Tercer Grado

ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 3º GRADO
 Escribe cinco palabras que empiezan con las vocales.
a e i o u
 Anota el número de vocales y consonantes de las palabras.

Vocales Consonantes Vocales Consonantes
patineta _______ _______ cuaderno _______ _______
libro _______ _______ Veracruz _______ _______
cascada _______ _______ montaña _______ _______
uva _______ _______ volcán _______ _______
escalar _______ _______ ortografía _______ _______
 Cambia las letras resaltadas por las que están en los recuadros y forma
palabras nuevas.
Vocales Consonantes
cielo u c __ elo paño l pa __
camino o c __ o
mino ante r a __
viajo e vi __ jo te
puño a p __ ño añeja b a __
sal o s __ l eja
rama i r __ ma miel p __ iel
3 pirata ñ pira
__ a
La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,

sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
CANAL
EMISOR
RECEPTOR CODIGO
K U N T S R L Z P N P J M S K
S G J Y Q A D J Z M M Y R Z S
GESTOS R O Q C E D I I P G G A T B U MENSAJE
S E N H T I M E N S A J E D L
G Z C I J O Y W O U K G P H B
V Q C E D U R P L D D E S E D
E H Y S P O U P J B R G S Y I
M V U F P T S G F N W U E M N
INTERNET I T X K U U O S E Z K Z Ñ P T SONIDOS
S G E K D I S R Y S O H A Y E
O V W L Q G Z M W J T D L U R
R G R X E C Q V L E R O E S N
A J E L U V L R F C E O S R E
J P M W L X I T I N V D G N T
G H S A U O V S L T I W B D K
SEÑALES
REVISTA C T N N M N C O O B S H P J I
J A B H R T H Q K R T K X X D
C B N W M E C N I J A G S T F
U I V E Y C J D S G N B R V E
B X L T L Y S C O D I G O O S
RADIO TELEVISOR
4
La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz.

Las sílabas pueden tener una sola letra, pero hay sílabas que tienen varias letras. Ejemplos:
a una letra
abierto bier cuatro letras
to dos letras
PRÁCTICA
 Lee dando palmadas en cada sílaba. Luego, escribe el número de sílabas

que tiene cada palabra.
luz mú si ca vien to es pí ri tu
una sílaba
em pe ra triz cas ti llo sel va pez
una sílaba
 ¿Qué palabra corresponde? Escribe cada sílaba en un recuadro.

Insecto que vive en el pilpintuwasi 
Personas que hacen turismo 
Persona que cuida a las ovejas 
 Ordena estas sílabas y formas palabras.
la ro pi ce d ta p com ra
o u
ma A zo nas qui e p
o
Se denomina idioma al sistema de comunicación verbal o gestual a través del

5
cual se comunicarán y entenderán los habitantes de una comunidad
determinada.
COMUNICADOR CASTELLANO ITALIANO CHINO
J V P B L L L G J M Q F A Y Q
A T O K T G Q E H Y Y U I X B
Z H G H P H W J J O H P K S K
Y J A X C U Y G R C S M H I R
QUECHUA H A O V K H G T E Q H N U T D
PORTUGUÉS
H Z M K O O I U Y M O Z R A K
S S B I N B Q N O L R U Z L W
Y D A R A B E P O W S F V I C
C A S T E L L A N O Z W Y A F
M V S B C F N M O K R T G N O
ÁRABE H W V G A L E M A N U Q I O T INGLES
F D B B F R S U T D S C F W A
H R L H Z Q D N T M O O A F J
H Y A P A R F O I D G M E F V
E Y I N U Z R J P W X U R Q Y
R G E N C X G O O G A N B X L
RUSO H F F A G E R V K Q X I G S Y FRANCÉS
I W H M M L S U T P V C F Q R
N Y Q J C V E B A M F A V P Q
D R C W T P F S J T W D F L D
U P O R T U G U E S B O O R L
B K S E M U G I D L W R B I Y
HINDÚ ALEMÁN
6
 Se escribe con g antes de a, o, u.

Ejemplos: garra goma gusano
 Se escribe con gu antes de e, i.
Ejemplos: guitarra hormiguero
 Se escribe con güe o güe con diéresis ( ¨ ) cuando la u debe pronunciar.
Ejemplos: desagüe cigüeña agüita
ACTIVIDAD
 Completa las oraciones con las palabras anteriores.
a) La _______________________ se parece al gallo.
b) La _______________________ camina lentamente.
c) Roberto se puso el ___________________ para protegerse del sol.
 Escribe el diminutivo de cada palabra.
paraguas piragüitas . arruga ______________
G C
tortuga ______________L T P J O O manga V O______________
G A R R A H
A S O Z C B E T V H M I B N Y H
GORRA
G U J X J V F N H X M R M K H P
amigo ______________ lengua ______________
GARRA U R W O J T A Q I G K S P A Z Q
GOMA
Ordena las sílabas I yH F ZlasW
escribe T O que
palabras K encontraste.
V O C Y R W H A
güe pe T diR O ñoY E R B L X C T R E L R L
GUSANO
A I O L V P E O D U A P F R F G
za ver güen
GUITARRA L W L W Q U G Y N T E T O I W Q
HORMIGUERO U A H F G N A A I U N G O P P N
a ri ve güen
ti an
GgüeN K dad A V S B U S L R C H Q W H
DESAGÜE
X C S U T S G B Q O O V P M G C
CIGÜEÑA
Completa la letraZque E falta.
D G P C W S N O L P Q Y P E
AGÜITA
__eo__rafía D A K S G A L L O Q X re__ión
__eometría I Q M V U
H O R M I G U E R O Z R N N Z P
GATO
__eneroso ve__etación su__erir
Q B M B M C D Q B Q J W P A D K
GOTA
reli__ión V Q T B O I Z R W T N indi__estión
corre__ir A L W A A
GALLO G W G T M G W E S Z E Y G X G P
már__enes ile__ible vi__ésimo
M O S I G Ü I E W X O J D S O G
GALLETA
C U
 Busca las siguientes T R enIla sopa
palabras E XdeEletras.
D C N Y C K M X
GUSTO G K W A S Ñ P N L Y U E G K A Z
GASOLINA W M L J X A X U P D J H G A T O
A H A Z W 7 O G U S A N O K F H M
8
El alfabeto, abecedario, o abecé, es el conjunto ordenado de las letras de un idioma.

Es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas para
representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.
ACTIVIDAD
 Escribe en los recuadros la letra inicial del nombre de cada dibujo y
descubre una palabra.
 Anota una letra en cada casillero para formar palabras. Observa la clave.
a b c d e f i l m o p r s t
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
8 1 2 5 3 5 4 1 12 7 10 5 13 14 1
6 10 12 9 1 4 10 11 10 12 8 5 14 12 1 13
10
 Completa con letras o números.
a d e
2 6
l
9
9
Los sustantivos comunes son los que empleamos para nombrar animales,
cosas o seres. No poseen características propias y nunca se escriben con
mayúsculas a excepción de cuando inician un párrafo.
M A L U A H A N V X J K C A L G
A N X M L P T D Y G T G D N V B
TÍO
M P I E T A P T C M Q M U J E R
PAPÁ A R N Ñ G P Q I S S J M T D K J
NENA P O D J O A D P Y P E K V L V T
NIÑO H F D O C T O R Y T D Ñ M S N R
Y E Y Q V B R O M Y E R O P E O
SEÑORA
U S F U K M B N X R A S C R N G
PRIMA Y O L J F A Q E X N U N F A A E
HERMANOS T R I K D C R S H X T P R P V N
BOMBERO
E D W F D B P U N K L E N C Q T
L G O P M Q T U X Y R U J D O E
DOCTOR
Q I Q O N A I O I H B C T R I D
MUJER F Z H E A I G M X A C A E U I V
HOMBRE P G P Z X N Q Z G G H B E H P T
L X J O U F G Z K G M N S I M Q
GENTE
V S U R K N A K A O Q M R U W C
PROFESOR
H E R M A N O S B E Y T B D Y A
SEÑOR V T W K C F Z T X O I O Y N A X
MAMÁ Z M G P E J Y T I P E U Z B Y U
N E H Q R O M O J O E E K M K E
O U S U J M G M K Z I L Y A C X
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Se escriben con “j”:

 Las palabras terminadas en –jero, -jería, -aje y –eje,
Ejemplos:
relojero relojería
coraje maneje
 Las palabras que comienzan con aje- y eje-
Ejemplos:
ajeno ajetreo ajedrez ejecutivo ejército
ACTIVIDAD
 Forma palabras terminadas en –aje a partir de las siguientes:
patinaje
patín ______________________ venda ______________________
ropa ______________________ pluma ______________________
lengua ______________________ reporte ______________________
 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

jabalí
conejo
Encontré al ________________ en su __________________________.
conejo
¿El _____________________ es un animal _____________________? jaula
salvaje
El bebé juega con la ______________________.
jugo
Su mamá preparó ___________________ de ____________________.
viaje
Ese joven hizo un ______________________ a Ica. naranja
 Escribe g o j, según convenga.
corri___ió corri___ió re__illa re__illa
te___erán te___erán di___ejon di___ejon
___eneroso ___eneroso ___estación ___estación
 Escribe oraciones empleando las siguientes palabras:

ajena ________________________________________________________________
ajetreo ________________________________________________________________
ejemplo ________________________________________________________________
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 Completa con las palabras de la derecha que corresponda.
Las _________ de esa jaula están pintadas de _________. jugo
El _________ del limón es ácido. reloj
rojo
El _________es una máquina que sirve para medir el tiempo.
pasajeros
Los _________ suben presurosos al tren.
rejas
U N W Y W F Y V J K K S Z Q O L
F K U D G N X R F T M G D E Q K
RELOJERO
W N Z E K A H E B S M X R J X E
RELOJERÍA N C J L R V D L M T V T V W V J
CORAJE U X S T R Q R O J X E O P R O E
L Y B M L T D J W J R B H R T C
TRAJE
C D G X G V G E A C G W E C W U
VENDAJE O B M T A S T R L L S J G J J T
MANEJE X Z M X W G Y I M K O R C A W I
M E R R B G Y A G L K M J G Y V
HEREJE
G O G M M E E L E P L H E T A O
AJENO Z C D S J J X R B A U W A F J V
AJETREO D I L E A G C F Y P J U S F E J
C F R R G S O R C H Z E O U D X
AJEDREZ
P E O R V L A T R A J E N K R X
EJECUTIVO H C O J P T S K K I J S W O E M
EJÉRCITO K Z Y M U M A N E J E R C T Z W
J Z E C E F Y I X C H C H J J E
EJECUTAR
W J E U P M Y G W E J E R C E R
EJEMPLO E J E R C I T O V E N D A J E U
E D X L F Z D H N O J V R Q A D
EJERCER
K I N O J P B W R N C L M Z G P
12
Se escribe con mayúscula:

 Al empezar un escrito.
 Después del punto.
 Los nombres propios de personas, animales o cosas.
Se escribe ma
nombres de personas, animales, lugares, ríos, etc.
Ejemplo:
Miguel compró un
hermana Sofía. Ella creía que era un perro, cuando recién
lo vio. Luego, lo acarició y dijo a su hermano: -Pongámosle
un nombre, ¿qué te parece “Brandol”?
ACTIVIDAD
 Completa con mayúscula o con minúscula, buscando las letras en la

etiqueta.
Un regalo de tía Rosa:
n día osa fue a la ienda de nimales. llí
compró una onejita blanca, como un opo de ieve.
osa se lo regaló a arlos y él le uso el nombre
de elusita.
 ¡Han desaparecido las mayúsculas! Escríbelas.
___na rana vivía sola en un cañaveral junto a un río de aguas tranquilas. ___o
conocía a nadie y creía que estaba sola en el mundo.
___n día se produjo una tormenta sobre el río. ___n fuerte viento levantó a la
rana por los aires, y fue a dar al fondo del río. ___uando despertó, vio a todas
las ranas y sapos que vivían allí. ___esde entonces, jamás volvió a estar sola.
13
La silaba tónica es aquella que se pronuncia con la mayor fuerza de voz. Sílaba
tónica son las que acompañan a la sílaba tónica.
Ejemplo:
 Observa y lee:
Pelota
pe lo ta
La palabra pelota tiene tres sílabas.

La sílaba “lo” es la que tiene la mayor fuerza de voz; por lo tanto, “lo” es la sílaba
tónica.
ACTIVIDAD
 Separa en sílabas las siguientes palabras, luego encierra en un círculo la

sílaba tónica.
 carpeta : _____________________  comedor : _____________________
 sofá : _____________________  libro : _____________________
 máquina : _____________________  teléfono : _____________________
 manzana : _____________________  pizarra : _____________________
 Separa en sílabas las palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.

an ti guo
Antiguo ___________________ sartén ___________________
Color___________________ tiempo ___________________
Máquina ___________________ camisa ___________________
 Encuentra ocho palabras. Luego, sepáralas en sílabas y rodea con un círculo

la sílaba tónica.
I M V E R A N O W
P A S A J E S N G ve ra no
E L E V R I S A O
L E F I T O E K R
O T B O V E D A T
T A M N M Y U T A
A L A M P A R A E
14
Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido
completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto.
L T C L U A P O C S P I R P C L
N O I V A F J X A P H O G S Y Z
ORACIÓN
F L R I I O I D B C M A Y J B O
COMPUESTA J C R A N F A D S W V W E U P T
PALABRAS E B L E C N O C Z I D J X E H C
ORDENADAS X B T T E I G S T F C R D I H A
C X U D R A O A A A I C Z V S L
SENTIDO
L W R U H L I N C U G O X E C Q
CLASES A O H A F C U O L N R M R I W I
ENUNCIATIVA M Y V V N K A Z A Y S P F X P T
A K X U P A K M S T R U M F R E
INFORMA
T Q N Z I I Z H E O C E C A N P
INTERROGATIVA
I E F S A C Z N S U E S A S D R
PREGUNTA V E A I N F O R M A S T H U R E
EXCLAMATIVA A I X K H M O T O X F A R P P G
EXPRESA
T B S P T J E E F T W U U F A U
I N T E R R O G A T I V A X L N
ALEGRÍA
U Y P Q N E I V A L E G R I A T
ENOJO F V E K T T S X U S P A H A B A
SORPRESA D G L H P G I A A V C V T S R Y
U F Y O Y O Q D N I C C V Z A A
X M S F L F H D O S J V K I S U
Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse
los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar
15
su comprensión,
 Lee y completa. Usa los dos puntos, las comas y los puntos.
 En la fiesta hubo de todo __________________________________________________
 Invité a mis mejores amigos _______________________________________________
 Ese dibujo tiene mis colores favoritos _______________________________________
 Papá preparó sus platillos preferidos ________________________________________
 Ayer leí tres cuentos ______________________________________________________
 Transforma las siguientes oraciones.

ORACIONES
DECLARATIVAS EXCLAMATIVAS INTERROGATIVAS
Vamos al parque. ¡Vamos al parque.! ¿Vamos al parque?
Saldremos hoy.
Trabaja en el circo.
Trajo un disco.
Vendrás conmigo.
Llegó a tiempo.
 Completa este texto. Usa los puntos, las comas y los dos puntos.
CÓMO NACEN LOS ANIMALES
De acuerdo con la manera de nacer, hay dos tipos de animales vivíparos y ovíparos Son
animales vivíparos los que nacen del vientre de su madre Por ejemplo los ratones los
perros los canguros las ballenas y muchos animales más Los animales ovíparos
nacen de un huevo Algunos animales ovíparos son los siguientes los pollos los pájaros
las tortugas los peces y las víboras
16
P M I P M X R N X E G M V T P M
U L P H A B T O M A T E A O E Y
PAPEL
N O A M O R I M U A D R S F W E
ÁRBOL I Q Y N A L J M W M U E A Q Z B
JUEGO C C J U E G O A B S J C J F B M
GRUPO C I A D Q T H P X A S U B Q U P
L Z B Z F L A A G F F Z I L E W
PAN
I X F J E W M T X Z B U J U M M
EXAMEN M T E O V L X Z B T P F K N D Q
CAFÉ A L F A H V F Q Y G X O Q E H J
TOMATE
I A W Q N G Y W Q K N O I S G N
M Q N A O Z G V K A M D J G R C
AMOR
E X A M E N S X J R P Y O Z J U
SUR P Q C M F F Q A Q B R Y X X E A
LUNES F A R R N P A N S O X Q T T M Q
S D P S C M P P K L S Y F Z S R
CLIMA
G F B E A N I J O G C I P T D G
MAPA R P I E L K A Q G S B O T Z V V
ARPA U K Z O G H U R A V J N B Q B W
PLANETA P U Y Q Z N U Z R X W Q C J O P
O X Q G O F R I V K V Z X K T S
D S R X K R D R D A R P A V M Z
Se escribe con “b” los siguientes verbos:

- caber, deber, haber, saber.
- escribir, recibir, prohibir, subir.
17
También se escriben con “b” todas las formas de estos verbos. Ejemplos:
Había postres deliciosos.
Escribiste un mensaje para tu amigo.
Las palabras que empiezan con bu se escriben con b.
búho burro buey
ACTIVIDAD

bueno Rosa se sentó en la ………………………………. más grande.
buzón
Eché las cartas al ………………………………………………….
bufanda
bulla ¡Silencio! no hagas ………………………………………………..
banca Es ………………………………..…. levantarse muy temprano.
 Soluciona este inventograma:

 Décimo mes del año.
B R E
 Último mes del año. B R E
B R A
 Animal que se a arrastra.
B R A
 Animal con rayas parecido al caballo.
B R O
 Instrumento que sirve para pintar.
 Completa con una forma del verbo que se indica.
prohibir
Está _______________ entrar con perros.
recibir
¿Has _______________ la carta que te envié?
18
E B C I N H I B I R U B J N A P
C U B E T A E F M U A A D O B H
ABIERTO
R Z W Z Z F F Y H J T L D I I H
BIBLIA L K F H L F H F O R S T B W E N
BISÍLABA T C U F R Y G U E J Y A N B R F
A E W X Y D D I B A I Y G D T I
BUZO
C L V G V W B X V O K T O A O X
SUBMARINO U Q B H I U N G I A B V K P W P
HAMBRE B G T X C I F F I A I O K U A R
I J Y O L L V B F T S C H X A Z
HABER
T M Z R X X K L Y H I H E S A Q
HÁBIL O U N S D F U N V B L W A U T P
HÁBITO B O L V K W C A F D A C X B T L
M Y Z D A E P Q S O B O L M E F
HUBO
Z K M T B K S X L A A L P A O R
INHIBIR H A M B R E I B L Y I R W R D U
HEBILLA H C Y T I V E L U B V X Y I M Y
K T M M N B I N A A L P A N X K
CUBIERTA
S N Q K I B L H A B I T O O T K
CUBETA A X L X E U Z I S T R Y X U W Q
CUBITO
S O L H B Q A Q A W L D O V V N
X D M G M Z G L N K J O E X U H
ACTIVIDAD
19
 Observa los dibujos y lee:
florista
aflorar
abanderado
florero flor banderitas
floricultor bandera
florería
banderilla embanderar
 Escribe una familia de palabra a:

árbol casa botella
______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
 Subraya la palabra que no pertenece a la familia:
 camino – caminito – caminante – auto
 mar – marino – moreno – marinero
 carne – carnicero – carnicería – cenicero
 zapato – zapallo – zapatería - zapatero
 Con las palabras del recuadro completa las oraciones:

mirada – mirador - mira
La escopeta tiene un punto de ________________.
Lo vio a través del __________ de la puerta.
Dirigió su ______________ a los espectadores.
20
J F C P N N I Q X T S U I E R D
T J R T O B T D X J M B I C H A
COMIDA
G A I N I M A J V G R R Q F Ñ L
MONTAÑA Q T S J I K L R X O E D D A O T
VACA X W I S I G C N L S J T T A F F
CASA H Z S D T K T T T D S N P P G K
C O M I D A U F L Q O O K E T E
ROPA
J H A H L G J W Q M R E I N Q R
LIBERTAD C F I E C N H W M R E M U D K W
TELEVISIÓN O O Y C B R Z O W T R V G I N D
ACCIÓN S M O V E O K D A O Y B J C A B
VOZ T E L E V I S I O N D W J I R B
U K I Y L Z O P T V R W C T I G
NARIZ
M P B S U P E R F I C I E I Z Q
CRISIS
B O E M N R G H C O F Z Q S U U
APENDICITIS R R R D N J R O T C O Q W N J J
SERIE E Q T A C T R I Z S Z D O T M H
SUPERFICIE U H A I A B E I X L B Y Y U C J
COSTUMBRE
L M D L L V D G K N E C A O S A
Y O F E B A C C I O N A V T C I
ACTRIZ
V U Y E Y Z Y W Q D M S U A T N
G Y Z P G N P S B Z W A V Y V O
Recuerda que la sílaba tónica es la que se pronuncia con la mayor fuerza de voz.
Ejemplos:
21
pe lo ta ju ga dor
sílaba tónica
Según donde se encuentre la sílaba tónica, las palabras pueden ser agudas, graves
o esdrújulas.
Las palabras agudas son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última
sílaba.
Algunas palabras agudas llevan tilde.
Ejemplos:
pared  pa red
maratón  ma ra tón
anís  a nís
maní  ma ní
ACTIVIDAD
 Separa en sílabas las palabras y escribe la tónica en el casillero
sombreado.
 Martín  Mar tín  colibrí 
 libertad   amistad 
 gorrión   mamá 
 Subraya la sílaba tónica y con ella forma una nueva palabra. Observa el
ejemplo.
sofá farol ganador
patinar coliflor
 Ordena las sílabas y forma palabras agudas. Lugo encierra con un

círculo a la tónica.
ción di ben loj re
pi cal tro rel ju
as palabras agudas son aquellas que llevan acento en la última sílaba.

Dicha sílaba debe terminar en las consonantes n o s y estar precedidos por otra
22
consonante o algunas de las vocales (a,e,i,o,u).
G E S X F R N E R A H M E L N T
O A T T W M L Y F H G L F W N J
CAMIÓN
M A T S X K P P N N E B S Z A U
PAPÁ P C A O V N M X K N W D H P I Q
LEÓN Z C N L Q W Z C M S L I M O N Y
M O M U C W D N X T H V X J W T
CANTAR
P C G C Z I X R G A K G B Y D E
ABRIL E N M I Q J R V K Y I G D Q R U
PARED R M Y O G O H C Y N L P I T N X
U L K N Q X G R W A J N Q C P M
CAFE
G M Q N S C L G K T A I W A M R
TIBURÓN B T I B U R O N F M I M M M H Y
PERÚ S A Z G I J Y J L W X G M I F Z
C Z R D A R S I F U H Z Z O Z U
MANÍ
A N X R R V R F A P L F W N A A
LIMÓN N F B Y I B D C V W K M L N N F
SOLUCIÓN T J D U A O G A D V L Y Z T I M
A L P E C M U F W R E Z C T S N
NACIÓ
R X B G P L D E Z G I C P A P A
ANÍS M Q L E O N J X X O A N K D S C
BARRIÓ G D T P A R E D H D C D R V V I
Q C F Q B X D Z P W L Y W E E O
La coma ( , ) se emplea para separar los elementos de las enumeraciones.

Ejemplo: Flor, Lucha, Tania y Margarita son mis mejores amigas.
23
ACTIVIDAD
 Coloca la coma ( , ) donde corresponde:
En la huerta de Doris hay limones chirimoyas plátanos manzanas etc.
Alberto Ricardo Duilio fueron de paseo al campo. Ellos llevaron gaseosas conservas
y panes.
 Inventa y completa con enumeraciones.
 En el puesto de frutas compré ____________________________________________
 Los animales que más me gustan son ______________________________________
 Hoy quiero almorzar _____________________________________________________
 Ayer fui al cine y me encontré con _________________________________________
 Completa las oraciones con las palabras correspondientes. Coloca las comas.
A H Y P C E T G caramelos
lápices crayolas témperas
I O B J K AgalletasC A
T E X T O W N W V Y H I Q U T D
COMA
plumones y acuarelas chocolates y bombones
G P D X H W K I V Y K D W W U G
SIGNO Y W U E U N T C A P A U S A R P
 De su mochila sacó _____________________________________________________
PUNTUACIÓN S E P A R A R E L E M E N T O S
_______________________________________________________________________
INDICA
S P C S C F A N F S R M F L Z R
_______________________________________________________________________
I A Q O W C V U W I P Q S D I B
 Sobre la mesa encontré _________________________________________________
PAUSA
G R V A M M D M C B A T I P O S
_______________________________________________________________________
CORTA N R Z Y Y A W E N E H N A C R B
_______________________________________________________________________
TEXTO O A E N U M E R A C I O N S A G
 Completa las oraciones
Y F con O más
M Yelementos.
F S A J G Z G N X C A
PARRAFO
 Por mi cumpleañosL recibí
O Apeluches,
X W …K H T A B D L Z H I T
ORACIÓN Y M Q aE
 Ayer en la biblioteca vimos Pilar,I… R H I C X D W U M O U
SEPARAR
 Para mi ensalada Ude Jfrutas
B compré
M Ffresas,M A … V X U M F U L N H
ELEMENTOS Y O H H V W T O J A T A M Z I C
 En el botiquín hemos guardado algodón, …
C N G A J W Z Q C X A E I H T O
ENUMERACIÓN
N Z K I O G B G Y F U A Q T K R
TIPOS P U N T U A C I O N C Z H T Y T
ENUMERATIVO C palabras
Busca las siguientes P E Hen Y Q W
la sopa F U I P R Y Y P A
de letras.
VOCATIVO W F L C L T Z M D M W B X S K E
D E Y P X24O L N Q S T G R C B T
V B E D F C I B O P B I P B M K
Se escriben con v los adjetivos terminados en –avo, -ava, -ave, -evo, -eva, -
eve, -ivo, -iva. Ejemplos: onceavo, grave, breve, excesivo.
25
ACTIVIDAD
 Completa estas palabras con b o con v.
- vi___o - sucesi___os - le___e - gra___e - sua___e
 Ahora, completa el texto con esas palabras.

SIETE VIDAS TIENE EL GATO
Mi gato ha tenido ______________ accidentes,
pero felizmente sigue ______________. Ayer se cayó
desde la terraza de mi departamento. Por fortuna, el
accidente no fue ______________. Cayó sobre un
jardín de _____________________ pasto y ni siquiera se hizo
un _________________ rasguño. ¡Siete vidas!
 Escribe el nombre de los siguientes dibujos:
 Lee la lista de palabras que se escriben con V.
vicuña voz vacaciones valiente
vampiro vocal vehículo variedad
volcán vecino viruela vapor
veloz volumen vejez verdad
26
M G E I L S H N G S Z R T K T B
K U A G V S M R A T H E C A W I
PLURALES
C V E N X S T S V N B W H D S E
COPAS U X L J A W E F P E J A Q E G L
MESAS R T U S Y R P A C B Y N N F Q E
PAREDES S I E X R S B I E I U O G N E Y
O M I O A I M B G J Z A X E S E
CORAZONES
M R T F Y N O Z J A H Y Z W Q S
LEYES E I Z Q C G Y S R L A Y H O S U
TIGRES J Z F H O U H O O B A X R X A P
TORRES
E T E U M L C R U U K B R G N A
C B D Z E A C F H P I L P E M P
CRUCES
O M G W D R D S P L N X R H Y E
SINGULAR P T M U O O C B S L I Q B W J L
RELOJ A M T H R G J K Q H U G J R C N
LIBRO S F N S A G E B T A B R L U H I
CURSO
Q T L C R U C E S Z Q Y A A X L
Z Z I M R A Y G X V M M E L J L
PAPEL
U T U G L E T D R F A H B O E J
REY
W N V U R Y R L S E L Z L J H S
COMEDOR P A R E D E S M C L F E J B S M
X K V K K N S D P A R K N B S V
Además se escribe con mayúscula los sustantivos propios.
27
Los siguientes son ejemplos de sustantivos propios:

 Nombres de personas: Juanito, Micaela.
 Nombres de animales: Fido, Mimí.
 Nombres de ciudades: Cusco, Arequipa
 Nombres de países: Perú, Argentina.
 Nombres de ríos: Rímac, Amazonas.
 Nombres de montañas: Huascarán, Huandoy.
 Nombres de lagos y lagunas: Titicaca, Paca.
ACTIVIDAD
 Lee lo que escribió esta niña:
Me llamo Karla y vivo cerca de la laguna de Paca. Trabajo en el campo, con mis
papás, pero voy a la ciudad de Huancayo a comprar y vender en el mercado. Los
animales del campo son mis amigos, sobre todo mi perro que se llama Campana.
 Copia del texto anterior los siguientes sustantivos:

S I M P A T I C O A N C H A U U
C Ppersona:
El nombre propio de una M V I________________________________________________
R S I C S B S H I U I
ESTUDIOSA
K animal:
El nombre propio de un U P X__________________________________________________
Z A F R N Q O G I V D G
ALEGRE
El C Wciudad:
nombre propio de una A O _________________________________________________
U B H O N E S T O F E X
BONITA
El G Olaguna:
nombre propio de una L D _________________________________________________
B A Y T P T P W J B U I
TRABAJADOR P E T URecuerda
Completa las oraciones. R J G que
M Z deberás
U S Y escribir
V O O laP primera letra con
mayúscula. V T A S I A U L Z V W J B V V A
ANCHA I K N M L D D S L W Q C K D J R
HONESTO
Mi nombre Ves O _________________________
O P L OW A R Q R G M y B miX L apellido es
P E J Y A R Y H G Z L B D T D D
___________________.
VELOZ
Nací
E enB R Z N D H laL N Q J Z Yciudad O Q P de
GRANDE Q A K D T J C I WW P J C Q X Y
_____________________________________________________.
VERDE U V B A E D U G S A C E I C M F
E S T U D I O S A F O L S G S Y
CUADRADA
Ñ P M V R M X Q F O F O O I D F
SANTO O G N T E R L Q B E X J U A H N
PEQUEÑO B X G O O C I T P S T I F L G L
T O L T H L N D M M X G Q E R U
BRILLANTE
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Q M N U S Q U T O D S Z A G A V
SIMPATICO W A C I I L D D H H M O J R N K
ABURRIDO S T O A T J L J Y K L D U E D M
R U E D D A E28Y Q A F I U W E J
Se escribe con h:
 Las palabras que empiezan con hie-, hue-, hum-, horr-, horm-.
Ejemplos: hielo hueso humo horrible hormiga
 Todas las formas del verbo haber.
29
Ejemplo: Yo he llegado. Tú has comido.

Él ha estudiado. Nosotros hemos cantado.
ACTIVIDAD
 Completa estas oraciones con las palabras de arriba:
 Tengo que sacar la mala _______________ del jardín.
 La _______________ trepa el muro.
 La _______________ es un animal salvaje.
 El agua _______________ a 100 grados centígrados.
 Las rejas están hechas de _______________.
 Completa este palabragrama:
 Le gusta a los perros. O
S
 Están en los nidos.
O
 Niño que no tiene padres.
 Agua congelada.
 Completa estas oraciones con algunas de las palabras de la lista anterior.
 Hernán …………………………….. mucho en clase.
 La …………………………….. guarda víveres para no morirse de
…………………………….. en invierno.
 Sale …………………………….. del a chimenea.
 Coso con …………………………….. y aguja.
 Puse a …………………………….. la torta.
30
H A S H N B X G H U M I L D E A
H R C E U H U E E Q C I I K L U
HIELO
H B L F E E F M I U Y Y J B U U
HUESO I N M K O L R N Z R R X G K Q Z
HUÉRFANO E P R H V Y S F S T C F U W P K
L H H U E S O C A L U S Q Z N X
HUECO
O U D P X W T J G N J H E M O S
HUMO L M S L E S N H H E O H S X E Q
HUMILDE E E F K W J J I O O A W M R L N
Q D C H F C G B M O G V W N Q N
HÚMEDO
J O S U H F O O N X E B O P X Z
HUMANO H D U M W N P I D C V U K M T J
HORRIBLE O G H A D N O F W U Q E T C G X
R Y U N M Q R I P O H K M S W Z
HORMIGA
R U M O C I C P X S I U V Q V V
HIATO I E O T Y L A S M Q U B E T L E
HE B S H O R M I G A Z C H F C F B
L J D O C U U Q B S R Y O H O M
HAS
E E G H A V T Z F Z N A L Y Z Z
HA H I A T O B L I B O R E O S A L
HEMOS J G K K C A U B K Y W A P H E M
F Z Q Y S R W A J V I E N E Z E
Se escribe punto ( . ) al final de cada oración. Hay tres tipos de punto:

- Punto y seguido.- Separa dos oraciones del mismo párrafo.
- Punto y aparte.- Separa dos párrafos distintos.
31
- Punto final.- Cierra el texto.
ACTIVIDAD
 Lee con cuidado la siguiente historia, observa los puntos.
Había una vez un ratoncito que siempre estaba

hambriento. Una noche salió de su cueva. El olfateó el queso
que había sobre la mesa de la cocina, entonces se subió a
una silla y de allí saltó a la mesa. El vio el queso y se dijo a si
mismo: ¡Qué rico!
Al rato apareció el gato y vio al ratón. Aquél lo persiguió
por toda la cocina. El ratoncito se escondió detrás del armario y
el gato no lo cazó.
 Lee el siguiente cuento y coloca el punto donde corresponde.
MOISÉS Y SU PERRO
Un caluroso día de enero, Moisés fue al río Su
perro lo siguió Moisés se sacó los zapatos y las
medias y los colgó en las ramas de un árbol Luego se
metió en el agua El perro tomó las medias y se
escapó con ellas en el hocico
Cuando salió del agua, Moisés empezó a buscar sus medias El las encontró
sobre el pasto Ellas estaban mojadas y sucias.
 Escribe el punto que falta al final de cada oración.
El papá de Joel es un experto en la cocina Prepara un cebiche delicioso
Joel dice que, cuando sea grande, cocinará como su papá y tendrá un
restaurante
Palabras monosílábas son aquellas que tienen una sola sílaba, es decir, palabras
que pronunciamos en un solo golpe de voz.
32
Y U H F J N C E N C M P T K V B
G M U Y J F I S H J J A O Z T X
SOL
X P X C W Y I Q T Z M N R S H X
SI K T I E H Y S R Q N F P M W O B
SER Q G I P M P Z N J G G G T N A B
K S T T U C S A H Z R C F G U B
SED
C O B V M E E D M S H X Y S Z P
MUY P C T Q K B P T G I Z L M L Y D
MES M F P S I V F E R F K A M B Z O
D O S Y Z Q H F S S L G C J N N
MAR
T K Y H J K B A W X N O A H S Z
DAR C M T D O L M S B A H F R H O H
DON I K R R F R S E V B V S M E L R
B Q R D G H S D L V A F N V D U
LUZ
Y G F U E D T O R L M Z P C C R
TREN Z Z M P O D O I U R E F Z Y W K
PAN T D F D W X C X S R S H I X S A
Q R A C H D B B L A L I M X M S
DOS
R F E R A C S V H U O G D D Z S
VAN T R S N D W E E K X Z X V U X T
FLOR I F U O B C R S Z C K Y X W S K
S Y G F S O Q S B A P Q Z N F E
ACTIVIDAD
33
 Deja un espacio entre palabra y palabra y escribe las oraciones.

 Edwinestáenfermodevaricela. _______________________________________.
 Lavacadalechefrescaycremosa. _______________________________________.
 Mitíoleeelperiódicoenlasmañanas. _______________________________________.
 Comenueceslaprimademitía. _______________________________________.
 MañanadomingosecasaBenito. _______________________________________.
 Rodea con rojo las palabras que deben separarse y copia las oraciones
correctamente.
 Toño y Pedro han ahorrado doscientos pesos para comprarun balón de futbol.
_______________________________________________________________________
 Compré unas estampas deanimales silvestres queme pidió la maestra.
_______________________________________________________________________
 La maestra nos pidióuna lupa paraver las partes deuna flor.
_______________________________________________________________________
 Lee en voz alta los textos y rodea con rojo el que se lea y comprenda con
mayor facilidad.
Alicianopodíaentenderporquecadavez Alicia no podía entender porque
quelamaestralepreguntabaalgoaPaco, cada vez que la maestra le
élcontestabasiempremal.Dabalaimpre preguntaba algo a Paco, él
sióndequenuncaestudiaba. contestaba siempre mal. Daba la
impresión de que nunca estudiaba.
Las palabras bisílabas son las palabras que se pueden pronunciar en dos emisiones
de voz, y están formadas por dos sílabas como fre-no o ca-rro; sin importar si llevan
34
acento escrito o prosódico.
C Y F O V W M T J E G Z Y O L H
T O J W Y R X H M L M J V F L R
COMER
A B M C A M I C K X R L Z Y G E
CORRER S S P E A Y T U T U D D H O T A
CAZAR O I A H R U V R A W Z T G I F U
Q K E F M A Y K P D N K Q D K S
CASA
M E S A A B V S A H Q M G F C I
MESA T W N W C E L E M U O Y Q E A V
BOSQUE O C C G M A Q A Z C X X A V Z P
J F O K K X D I T O O Y N Y A A
TAZA
F A Q G J T T P D R J W D C R C
LAPIZ R H L Q D Q Q K A R L I W F A H
PLUMA B O T A S J L F J E Q I J O Q D
T X B K I T A H G R Z J S K U E
TAPA
D F I R R Z E K J G B U D F G I
BOTAS J O Z A A Z H A V E C P L H S D
BATIR Z Y C T I R S G U M O I F A W C
P I L P I A V Q H H E I Y S Z P
FARO
L T A T M W S H V N F K H B F O
LLAVE U L A O T O O L Y E T L P R S J
LAZO M B F T B C A S A R T S E X R B
A C N X Y K T O Z A E L L A V E
35
LA VENTA DE MIGUEL
GRAN VENTA DE JUGUETES Miguel decidió vender los juguetes de

Ven, encontrarás cosas
novedosas y divertidas su infancia a los niños y las niñas de
¡Habrá sorpresas y regalos! su vecindario. Para ello, elaboró un
Te espero en:
Calle Gustavo Baz, cartel
núm. 21, Col. Las Águilas.
La cita es el domingo 14 de
octubre a las 15 horas.
 Localiza en el cartel palabras que contengan ga, gue, gui, go, gu.
Escríbelas en la columna que corresponde.
Palabras con ga, go, gu Palabras con gue, gui
 Completa el texto con g o gu. Fíjate en las vocales destacadas.
La venta de ju___etes fue un éxito. Los vecinos de Mi___el compraron un ___errero
extraterrestre, una ___allina de felpa, una ___itarrita de madera, un á___ila de
madera…
Mi___el ofreció a sus clientes quesadillas de hon___ os, tortas de a___uacate y
a___ua de man___o.
Los sustantivos que terminan en “Y” forman el plural agregándole

las letras ES.
36
ACTIVIDAD
 Observa y lee:
pez peces lápiz lapices
 Escribe los sustantivos que están en:
Singular _____________________________ _____________________________
Plural _____________________________ _____________________________
 Escribe el plural de las siguientes palabras:

maíz___________________________ vez _____________________________
cruz ___________________________ raíz _____________________________
feliz ___________________________ antifaz _____________________________
avestruz _______________________ coz _____________________________
faz ___________________________ codorniz____________________________
cuy ____________________________ buey _____________________________
 Forma el plural de estos sustantivos.
rey __________________
pejerrey __________________
ley __________________
Las palabras trisílabas son aquellas que tienen tres sílabas, es decir, las que al
hablar pronunciamos en tres golpes de voz.
37
E S P E J O J G W C V K P R Y F
W K M O S T Z S U C A M A R A N
ESPEJO
Q K U L R S H S O I L A K M E T
CÁMARA K P D C E H G U Z I T O R H Y C
ESPALDA E F N D V J C D F Q T A T F X F
L H B D L T A G X K L T R M P P
ESPAÑOL
I H X P J E O N T A I D F R C C
LIMOSNA Q J O C E F L R O J R J T E A O
TRITURAR T N X W W I K K E A D E V S M M
Q U E S I T O S C R T K K P I E
QUESITO
D M C U O Q A V G M O E N A S T
LEJANO M A D P I T U Q V K I N J L A A
NACIDO B T A J E R X Q G M B Y C D E R
E U Z N F U A L M O A V T A P Y
CAMISA
T S R G J U A Y D T R C R S Y L
ALARMA L O P F I N L I A Y U Z I L M I
TORERO C U A A S T C M F P V S T S L X
M P T O Ñ A T O L F J D U D O U
CORNETA
Y W M O N O Z Y S H A J R A F D
GUITARRA Q I O B M G L J P Q Y W A N S C
COMETA L O W O A G S O R Y Q F R E J E
W M H R C X V N C W H D A A O F
Cuando hay dos vocales juntas. Cuando son dos vocales débiles (i,u) o cuando
son dos vocales; una débil y una fuerte (ai, ei, ia, io, ou, ue).
ACTIVIDAD
38
 Divide en sílabas las siguientes palabras. Luego, rodea las sílabas que
tengan diptongo.
 diente  __________________  puente  __________________
 asiento  __________________  aliento  __________________
 gaviota  __________________  fuente  __________________
 pausa  __________________  colegio  __________________
 viento  __________________  paisaje  __________________
 Aisla el diptongoPdeUlasE siguientes

N T E Hpalabras
A X K U P U L C U
huerta
B A I L A R I N A P H N vuelto
(……………………)
A S R(……………………)
F
CUERVO
F U W R F O E H V E F R A I L E
CANARIO
paisaje D S I Y K L L O Q I R N serio
(……………………) D B W H
(……………………)
GAVIOTA I V E I V K O E T N X F E H S U
cuidado (……………………) teatro (……………………)
G U M Y Y C K R L E Y H H N K E
HIELO
reintegro A A E N Y Q O G K O R X poeta
(……………………) C L O(……………………)
V
PEINE V M H L R V F X L U X E S WM O
limpiar (……………………)
I H P R R M M R B H W M miope R W G(……………………)
E
DIENTE
O Q W E O F T T E O Y A S P Y J
MOMIA
Escribe el nombre de los siguientes números. Luego, subraya las sílabas
T H U H O A T W Y I P K I S G M
que contienen diptongos.
RUEDA A C W A J S Z B F M R J I Y G J
FUEGO 4 7 9
A L A S Y V K W Y R O T D M X T 20
C C J H T Z O Q K Y G S G G I C
HUEVO
Q V E W E R D D D I G H I W R O
PUENTE H C Z I Q J G G M B D B G J D W
BAILARINA F A A S T I H T F A G U W E T S
Q E T N B E O Q D N F B T F G C
FRAILE
 Busca las siguientes
P Upalabras
Y D A enC laC sopa
E ZdeUletras.
U N A B A J
ACEITE L N B V N R U U H D E D L H Q F
FREIR M O M I A R I T C I G P T T C Q
W T Z P Z O S39O D M O I G W X R
Las palabras graves son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima
sílaba.
Ejemplos:
cartera car te ra
40
mariposa ma ri po sa
Hay palabras graves con tilde y graves sin tilde.

Ejemplos:
con tilde trébol lápiz mármol
sin tilde
padre accidente chirimoya
ACTIVIDAD
 Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras. Luego, rodea sólo las
palabras que son graves.
árbol llanta marte fácil carácter

s s
movilida carrer temperatura calle profesor

d a
N Hgraves
 Busca las palabras A A que
T Ttengan
I V tilde
X D y Icópialas
E C SenZlosC recuadros.
T Z F Y U M U C M G I V P C T W
BOTELLA
ángel R P L N O E T Q O C Timage W B V A L
FALDA E J Xcorazón
M O M R W B G E Bn F T R V
exame
ARAÑA B Z X E K A N O F S F C S S R Y n
azúcar O L V J O R K G Y Z P A M P I C
ARRIBA néctar
L T Y I H B I P I A N Z L G B G
hipopótamo
ÁRBOL T árbol
W R U M O R P N N K G W D A H
CALLE A K R K K L A O S G S J T D A B
V V X A V L F P Z E W H Y P C B
BARRIO
J G Z Q B T B P Q L G J S E E C
ÁNGEL Z M A R D D A V B A R R I O S C
CÁNCER A A N F Q C U C A L L E A T P D
C A R A Ñ A V Q E T B L E C E R
LÁPIZ
B A N N A R M O J V L B C G D U
TRÉBOL S G N J R C J Y A E R E L J P F
 Busca las siguientes
T Gpalabras
W C E en
E la
R sopa
G T deV letras.
I P I S Q X
CÉSPED
K D L E E L S O S E Z C P N U P
ECLIPSE
T L I U K R B E F C S X S X H X
MALETA U W Z G A M A L E T A N E Q G W
CÁRCEL E F V Q T R V U O U R C X W O P
H R N C W O Z41 G Z I A H D K U P
MI BISABUELA
 Rodea
A. Milas palabras
bisabuela del texto
es bilingüe, cadaque comienzan
bimestre con bi, enbis,
da conferencias biz. Luego,
un colegio
escríbelas junto a su significado.
muy reconocido. Cuando llega a mi casa, mi mamá le prepara los ricos
bizcochos de chocolate que tanto le gustan. Yo, su bisnieto, me siento muy
orgulloso de ella.
42
Hijo del nieto o nieta de una persona.
Madre de la abuela.
Piezas de harina, huevo y azúcar, cocidas al horno.
Persona que habla dos lenguas.
Periodo de dos meses.
 Completa las oraciones con las palabras que escribiste.
a) Me gustan los ___________________ que tienen forma de moño.
b) Mi ___________________ es buena y comprensiva conmigo.
c) Cada ___________________ le entregan calificaciones a mi mamá.
d) Mi hermana habla dos idiomas. Es ___________________.
e) Soy el ___________________ consentido de la bisabuela.
43
El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de
quien se dice algo.
El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
P B S A K J Q O N N M Z X W R F
C J A R Y E B Y B O J G R D L X
SUJETO
J C A A X V J E G C E W D M X V
E E Y Q F A V F C G E V Y X N Q
PERSONA
J M I F N E L Y M J A M I O G J
ANIMAL F W W E D O H J Q W F M I P J I
G U I J Z P A L O E A C X I A U
COSA I U V W Z N Q Z K S C A B J V R
Q B X D O V I P W A M A X U Y E
REALIZA
D I L S E L K I H H X N T Q R A
Y Y R Y K L B Y G M B I U E G L
ACCIÓN
Z E Y H D A Q C P V T M P A N I
VERBO P R E D I C A D O N T A T O J Z
F K T C C J U I P S U L G E J A
QUIÉN T L O E E K Y N E M A N T G Z M
W S C T B H D K P Q Z H Q R V M
PREDICADO F A U L Z J V M D Q C W H Q K Q
H D Y J I S E M K R E A G P L T
DICE
A G A J E R R J Q B G V X Z C T
HACE T F F A N T B K L O L T T H J W
F A W S F G O O F R Z T P Q X A
T U R J J D V C H D Y A N K T M
44
Se escribe “z” delante de la a, o, u.

Ejemplos: raza mozo zurdo
Se escribe “c” delante de la e, i.
Ejemplos: cereal cielo
Los plurales de las palabras que terminan en “z” se escriben con “c”.
Ejemplos: disfraz  disfraces
pez  peces
ACTIVIDAD
cepillo cien Zoila zapatos
a) ______________________________ te trajo un regalo.
b) ¿Te pondrás los ______________________________ nuevos?
c) Compraré un nuevo ______________________________.
d) ¡El atleta ganó la carrera de ______________________________ metros!
 Lee, observa y continúa.
taza comenzar
_____________________ ___________________
pozo empezar
_____________________ ___________________
 Escribe los plurales de estas palabras.
luz codorniz
voz lombriz
45
Se escribe con “z” delante de la a, o, u.

Se escribe con “c” delante de la e, i.
Los plurales de las palabras que terminan en “z” se escriben con “c”
R R D A F Y D G J L M S M K J D
A M K R Y S Y B I S J L S P Y X
RAZA
Z V Z D D Y G G G T C T T F P U
MOZO A E E R K A N Y G O C W S I I O
ZURDO P R G Y L Z H W N I U E U Z N U
X F C D J T D W X X C M S W D R
PIEZA
C I M A J F Y F W O O L M N V P
LAZO E O Y U S Q F W D Y A Z U R D O
TAZA R H Q M Y D G A V B B Z H R K R
E T U C I E L O T P L T B C P N
LOZA
A V E V T K C D I S F R A C E S
CEREAL L L B P V B C A K A Y L J K C P
CIELO S X H R D I S F R A Z U T C E U
D L O Y H O S W J N M K T T S B
DOCE
Y O O C A P P U R C D Y S C A H
CIMA C C H Z Z I Z I C H E Y I A I N
DISFRAZ A T O A A E T B V Z Z O S N K U
R A P O A Z P S K N Z E U L S J
DISFRACES
O Z Z D M A L M J F B X A N M D
PEZ P A B T M O R G U I A D J A V D
PECES L F C I Y X Z R T H I P W A Y Z
X H U I Z A D O H T G K R H L G
46
Las palabras esdrújulas son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba.
Ejemplos:
amazónico a ma zó ni co
hipopótamo hi po pó ta mo
Todas las palabras esdrújulas llevan tilde en su vocal tónica.

Ejemplos:
pá rra fo
Sílabas tónicas lám pa ra
ar ti cu lo
ACTIVIDAD
 Completa cada oración con las palabras esdrújulas propuestas. ¡Fíjate
bien dónde escribes cada una!
pájaros
a)Los ___________________hicieron nidos en los _______________________.
b) Debemos llamar por _____________________ a la ______________________.
c)Me gustaron los _______________________ del ________________________.
d) El vendedor hizo un _____________________ muy _____________________.
 Ordena las sílabas y escribe debajo la palabra que encontraste.
TA PÉ LOS GA O RÉ NO FI CÍ CO PA
 Juega con tus compañeros completando cada casillero sólo con palabras
esdrújulas.
NOMBRES ANIMALES COSAS
América murciélago cámara
47
O E S O L O V P E T A L O S C Q
F C L L G O U R L L B O B F O P
TARÁNTULA
M E P I Q V Z V X A Z T O K M K
PIRÁMIDE K I D I J K W N N G Q A R R P L
CÍRCULO C O C B R D Z M F R K R O B R P
C L H R Z A R W W I M A N G A N
MICRÓFONO
C M I H O T M I K M K N P Z L I
CÁRCELES R I I W Z F S I D A L T N X O O
NÚMERO Y S A F G Q O P D O Q U E K C A
H A N Y U Z C N Q E F L L I V Q
PÉTALOS
J K E V X M G K O J S A T P Z G
FANTÁSTICO C Z J P B K M C O E M S S B E R
TÉRMINO I T T J F L A W I O A W D X S Y
R E O X I T F E N T W Y L R P G
CARÁTULA
C L S A B D T I N R K K C C A O
LÁGRIMA U E N W C O M A C K N X A A T K
TELÉFONO L F U V H R F U H U G Z R R U M
O O M R E M M V D D D R A C L N
CÓMPRALO
I N E T P F O E V F U H T E A L
ESPÁTULA J O R C V P X D E D B O U L T G
CÓDIGO Q Q O Q Y V X Q X A T N L E S C
X K H Q Q Y I U V Q W G A S D C
48
 Coloca los dos puntos donde corresponde.
Camila José
Llamó mamá y pidió que le compraras Organicé una fiesta sorpresa para
lo siguiente un kilo de harina, Antonio. Por favor, invita a las
medio kilo de azúcar y una barra de siguientes personas Pedro,
mantequilla. Trinidad, Guillermo y Laura.
Eliana Yareli Sofia
 Relaciona las columnas con líneas.

- Tocaron mis melodías favoritas anís, canela y ajo.
- Tengo cuatro amigos la hiena, el tigre, el león y el puma.
- Necesito estos ingredientes Edith, Hugo, Ana y José.
- Vimos varios animales La bamba, El quelite y Las mañanitas.
 Escribe las oraciones que se forman. Usa los dos puntos.
- _______________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________
 Lee y completa. Usa los dos puntos, la coma y los puntos.
 Tengo varias mascotas _____________________________________________________
 En el jardín hay muchas plantas _____________________________________________
 Gané mucha fruta en la piñata _______________________________________________
 Forré varios de mis libros ___________________________________________________
 Compré las verduras para la ensalada _________________________________________
49
Los dos puntos (:) son un signo de puntuación representado por dos puntos
alineados verticalmente (:). No debe confundirse con los dos puntos (¨) que van,
en algunos casos, sobre la letra u conocido como diéresis.
I M G T S Z T E X T U A L E S C
P N W A U J M G G M R S Z D K C
DOS
U E T E T P B H P N T H X I G A
PUNTOS S I R R N Y B L A K A I H R Y M
C L S S O Q J I G I N Y F K B M
ANUNCIAR
C A E I O D C L N H U P O S Q R
PALABRAS V I H O Q N U V Q F N D Z J V A
PRONUNCIAN B K J I U D A C N C C Z M P A L
D H F N Z S T S I S I L U A M D
PERSONAS
W Z O X D G A H E R A V M L S F
DIÁLOGO F R O T T T K N L F D O F A E P
P K K B E U O C N O A O P B N U
INTRODUCIR
A N U N C I A R Y P G I U R U S
ENUMERACIÓN K N C F C U Z K W W Z Q N A M A
ANUNCIADA C L Z C J T L V G Z C T T S E A
D P A R A G U A Y D O S O K R S
COSAS
X I H V X P C O T E E S S S A Q
ACCIONES J B A L S V F Z J T J E F S C V
CITAS E I O L N U R M H L Z U O M I N
U D P D O C X Q P W R C D I O W
TEXTUALES
N N J M C G U F D G J M N J N F
B O O B R O O B D R T A X V N V
50
 Encuentra las palabras perdidas. Fórmalas con las sílabas del mismo
color.
bu ja bu
ca
ñue lo bus bur
 Ahora, busca en el diccionario el significado de las palabras que

encontraste.
a)______________.- _____________________________________________________
b)______________.- _____________________________________________________
c)______________.- _____________________________________________________
 Una señora encontró a Burbuja y se comunicó de inmediato con la

familia de Andrea.
¿Anota las letras que faltan para completar su mensaje?
¿___eno?... Hola, señora Domínguez. Fíjese que leí el anuncio
sobre su mascota y ayer, justo cuando me dirigía a comprar un
____dín en la pastelería, me llamó la atención la nueva
compañera de Huesos, un perrito ____capleitos que vive aquí
en el barrio. Parece que la perrita que anda con él es la que
ustedes ____can. ¿Podría venir, por favor? Mi domicilio es
___enaventura número 117, colonia Puente Grande.
 Forma oraciones con algunas de las palabras que completaste.
a)______________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
c)_______________________________________________________________________
Éstos sustituyen a los sustantivos en una estructura gramatical, los cuales

coinciden tanto en el género como en el número.
51
S G U K I N S Z R Q C R F M F V
C O N S I G O S O D C N R W X O
YO
Z V A Q A A I G S M M P Z U J S
TÚ B H I Q X V I I X A W O P B P O
ÉL N M A E A T R D W M K K C B Z T
U E F W N L B K I B R T R Y S R
ELLA
S H L O V B E D A M P H O C H A
ELLO T Z C O N M I G O M Y H G R W S
NOSOTROS E I U D K G R F U Q N N D R I G
D T A P L J Y S O E P W L M A R
NOSOTRAS
H N P Q P R A S E I U E T O M N
VOSOTROS R P G N D R P E D E L L A S S O
VOSOTRAS A U G Y T N E L L O W W S V M S
Q M P O N K H E O X O O I T G O
ELLOS
R R S X D Y G W Y S R A F J C T
ELLAS N O Y K Z W N X O T J E R A N R
USTED
N V M A U S T N O I B L L P S O
K A W C F W S S L M B L R H N S
CONMIGO
O J H K T X O U Q T E O J B U Q
CONTIGO F P Y A G V O S H C T S J D D N
V B U O A C V A E M C B E U A E
CONSIGO
C P E M I A V V Q W X J L X S P
52
Antes de p y b. Ejemplo: Siempre, también, tambor, amplio, templo, campo,

sembrar, embuste, ambición.
 Observa y lee:
lámpara lampa campana
ACTIVIDAD
 Lee y clasifica las palabras siguientes según el cuadro.
Campanilla – cambiar – trompa – tambor – bombón

comprar – tiempo – sombrilla
Palabras con mb Palabras con mp
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
 Completa con “mb” o “mp” las palabras de cada oración.
 Los bo____eros usaron la_____a y co____a para abrir puertas y ventanas.
 José tocará el ta____or y Juan, es bo____o en la banda del colegio.
 El labrador sie___ra el ca____o cultivando con e____eño las semillas.
En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice,
53
piensa... alguien.
U E P X L C B Y A H D F K F P A
M Q E W I M I O R E Z I Q K A O
CONVERSAR
U K X A N N K A A O V Z X S N C
LADRAR N W S H E X L E T K J R Q V P U
GIRAR O B W Y X O M F M M A B H H A G
P A K V V V W T U E N T X F T C
DORMIR
E F I U H V O R S F X W C A E S
VER T K G L A D R A R I S S N A A A
VOLAR H B B H Z I P O O S S A U E R L
X K J O T C C W U E N L A H F T
LAVAR
G T S H A W D R F P T U B B L A
VIAJAR C S K A Y T A W G C Y D C D P R
SALUDAR
E N D C N H T O G K R A O K H H
A F F J C X T K F A X R N I E L
LIMPIAR
E D R U V R O Z V N A C V Y M V
ESCUCHAR K L C C A C W A G I L V E E Y L
D S Q J H C L F P I Z O R E L V
JUGAR
E O A T U Y B M F E R A S C K U
PATEAR M I R H U G I C T F W A A L V V
PASEAR V L F M O L A R C V S H R B T E
L D Q M I H P R B Q W S B D I R
SALTAR
I H U J Z R W N S C G H J B D R
54
El sonido r suave se escribe con una sola r.

Ejemplo: aroma arete loro araña
El sonido r fuerte se puede escribir con r o con rr. Observa los siguientes casos:
 Se escribe con una r al principio de la palabra. Ejemplo:
roble ramo Rita río
 Se escribe con rr entre dos vocales. Ejemplo:
carro perro arroz arrojar
ACTIVIDAD
 Ordena las letras y forma palabras. Luego, completa con ellas las
oraciones.
t e rr i a
a g rr l e a
z rr i a p a
o El profesor escribe la tarea en la ____________________________.
o La _________________________ fértil dará una buena cosecha.
o El mecánico ___________________ el motor del carro.
 Copia y completa las palabras con r o con rr.
 ba______a  ____  bu______o
nco __ompió
 ______aza
 p______o  ____
 pe______era
nto __epaso
 ca______era
 co______e  fe__
a ____ocarril  ca______oza
 a______oma
 Completa con “r” o “rr”
 La ___ana c___oa en el cha___co.
 El pe___o de Juan co___e siguiendo al ca___o.
 El lo___o estaba pa___ado en la ___ama.
 Pepe sube al mo___o.
55
B Q W V W Q K E Y M I V D R X S
F A U D N L F T K J L C U C A J
AROMA
R J R S W O T F L V E Z E Z F B
ARETE F R C R K Q R O N O Z I L U Y P
LORO B W Z N A U F D J J T B C B K E
K H S K Q N Y N U Y R J V P S V
ARAÑA
R O B L E F C N L Q K I R B S D
ROBLE O R P N A N J O F F R U T A V X
RAMO V A Z N N O V Z C X C P U T N G
F O L H R X B F Y N P V F L G D
RITA
T Z Q R M Z Z V A B P H G F Q Y
RIO D A A F G S D K W R S P R D A A
RUTA L C T B B L L D T T E E S H R R
E O P V A B J V A B F T S U A R
CARRO
Q A R E R A M O Z A G G E D Ñ O
PERRO R E H O R U P A T R A H H Q A J
ARROZ R B B W E R P O A R Y F U N V A
I H Y W R V O M Q O G B R I O R
ARROJAR
T Z R H T C O C M Z W T A S O C
BARRANCO A Y N P T R D S M I V K I F J Z
BARRER R D R B A B O T X P H H P U S H
C F K L T D Z V F M C X S J X R
56
Los signos de interrogación se usan para formular preguntas:

Se escriben al principio y al final de cada pregunta. El que inicia la oración es ¿ y el
que cierra la oración es ?.
Ejemplo: ¿Te gusta visitar el campo?
¿Quieres ir mañana a jugar voleybol?
Los signos de exclamación se usan para expresar emociones y sentimientos.

Se escriben al principio y al final de cada oración. El que inicia la oración es ¡ y el que
cierra la oración es !.
Ejemplo: ¡Me encanta!
¡Claro! ¡Excelente!
ACTIVIDAD
 Escribe preguntas que comiencen con estas palabras:
¿Qué quieres almorzar?

qué
quién
dónde
cuándo
cuál
cómo
 Completa las preguntas con las palabras de la derecha. Escribe los signos
de interrogación que faltan.
 ¿__________________________ se llama esta laguna?
Dónde
 __________________________ se llama así?
Quiénes
Cómo
 __________________________ viven cerca de ese bosque?
Por qué
 __________________________está el parque?
57
P R E G U N T A S M K N I T N G
U M S Q E P F E N E U D N A L S
SIGNO
R C A T P Z N U R M T U L F S S
INTERROGACIÓN E I N I H O T I H B S T I C X Z
USA V R S Y I M U O O L E A L U H T
U W S C F Z O I U H N W N S Z V
FORMULAR
V K O B E N P X N Q T W G R H T
PREGUNTAS W M V S G I Z T Y B I V U Y E N
E T O I C Q U H W O M E Q S B O
ESCRIBE
X G S N U G I J I R I T C O A B
PRINCIPIO M K I S K G T M N A E L Z J I Z
X R I D J Q N A T C N T L S W U
FINAL
P F E S C R I B E I T A M B K L
PREGUNTA K Y O T I G K J P O O T B E V C
ORACIÓN B U D R O E P Z H N S N M B R P
D Q N U M N B H E X P R E S A R
EXCLAMACIÓN
P S B W C U O K Q S F U P F B E
EXPRESAR K I P P J W L Y X F S W A S T G
R U J E X C L A M A C I O N G U
EMOCIONES
H K G F E Z W E R X F I N A L N
SENTIMIENTOS I N T E R R O G A C I O N A C T
J X Q W P Z A A N T W K J T F A
58
Se escriben con “ll”:

 Las palabras que terminan en –illo, -illa, -cillo, -cilla, -ecillo, -ecilla.
Ejemplos: anillo hebilla panecillo fuentecilla
 Los sustantivos que terminan en –alle, -elle, -ello, -ullo.
Ejemplos: calle muelle cabello orgullo
La “y” puede pronunciarse de dos maneras:

 Con sonido vocal, cuando va sola o al final de una palabra.
Sola Mateo y su hermana
Al final Paraguay rey ley
 Con sonido consonante cuando va seguida de una vocal.
Ejemplos: yogur ayuda payaso playa raya
ACTIVIDAD
 Forma y escribe palabras derivadas terminadas en –illo, -illa.
pájaro pajarillo sombra
banco máscara
escoba carreta
hombre ventana
 Completa los espacios con “ll” o “y”, según convenga.
 Recogieron varios capu___os.
 Ayúdame a cargar los ladri___os.
 Olvidó sus zapati___as.
 Pasearon por el va___e.
 E___a cuidó del potri___o.
 El pa___aso nos hizo reír.
59
G C U O E Z M Q C W Y U W Y P F
T B O L R G X P P A F F Z P U G
ANILLO
X F L R D R W J F N I P U C S N
BOMBILLO G A U V G U V K G I F E D U E S
CUADERNILLO C N W E C U E U O L L C V L N D
V C O E N G L S C L J E T D C V
HEBILLA
C T V X T T C L E O Z C U V I X
SENCILLA U R R R R B E U O J S I A L L Z
PANECILLO A C B P M C M C S X U L O F L C
D P N I V K T O I Y C L A X A J
HUEVECILLO
E C A V V U L H C L W O X A K U
PECECILLO R K V N K L C E K U L G V Z N S
FUENTECILLA N O Y N E O A B Z W C A L N V U
I X B B K C A I G I V H G S U I
CALLE
L H A O X E I L T O R T I L L A
MUELLE L C R E M Z B L G P L G R L K B
CABELLO O D U N G B K A L G N M K B L D
P H T Y R G I T O O D I X Q K O
ORGULLO
W P H D J W N L L Y S O F K Z B
CUCHILLO H U E V E C I L L O L G B B N Z
TORTILLA C D R T Y E Q F C O F W Y Q C A
B O E F P X U V Z K R J Q V S S
60
Las palabras: habrá, hay, había, he, hubiera son formas del verbo Haber; por
lo tanto se escriben con h.
ACTIVIDAD
 Subraya todas las formas del verbo “haber” que hay en el siguiente
trabalenguas:
Te han dicho que he dicho un dicho,
dicho que no he dicho yo,
que si yo lo hubiera dicho,
no hubiera dicho que no-
 Copia y completa:
Ejemplo:
he llegado había ido
Yo __________________________ Yo __________________________
Tú __________________________ Tú __________________________
El __________________________ El __________________________
Nosotros __________________________ Nosotros __________________________
Ustedes__________________________ ustedes __________________________
Ellos__________________________ Ellos __________________________
 Completa cada oración con sus formas del verbo HABER.
¡Mira! En el zoológico ________________________ dos elefantes.
Hoy Juana ________________________ ido al mercado.
Mañana ________________________ una reunión.
Ayer no ________________________ función en el cine.
61
O I P R L N T I K Q A N Y L O L
Y L G V Z S W Q P T O N F M G T
DESPERTÓ
A B A N D O N O L M F S E Y U Z
VENCIDO G K H F R O Z F A L C O M I O K
ROMPIÓ V E N C I D O L L T R Q Y H O F
C Y P A E O L W H J Y F E X A G
ATRAPADO
Q O D J H H I H Z O T J H U Y O
ELIGIÓ E M R R P G A T T U J H B D I B
ENCOGIÓ P R O T I D H R C A E S V U A O
S F G B O Q E N X T Q M P H R Y
COMPRÓ
P W I U F P O T Y T G Z B F N F
CORTÓ A S M F S R Q T A Q W U B A R K
LLAMÓ R W H E P T N O N U Y K S T N J
R J D M P L C V T T T S B R G R
COMIÓ
O I O A E M M R N X A O T A E D
LUCHÓ J C H J L V X O C Z I V O P S J
HUYÓ
O I C A I N P F I P K I X A U N
W K G D G T V C M L G H A D Z E
ARROJÓ I G K I I Q I O J O U F N O S R
PERDONÓ L H D X O T R Y C Z H C N Q L A
P E R D O N O N H M R C H N C N
ABANDONÓ
N P K C T Q E U P F T W L O R E
62
C A M I N A R E X K S E B M J L
V K B G E D E C O R R E R A S Y
LLORARÉ
E H Q Q Y R F E U A K D O V Q N
COMERÁN Y C A S A J R E N D H Z X Z R C
CANTARÁS N N I Ñ D A R S T I H M H T E U
G B O A R A F C M G N T H R C L
IREMOS
P S A P R Q O F P B J L A P N Y
JUGARÉ J H M O B X Q L P C K S C M C Y
COMPRARÉ M O L C O M E R A N N C F P R K
C L W U U H S Q A E R Y G D Z Z
CANTARÉ
Y B V O K P J Z P P F Z N S Z C
SOÑARÉ C A N T A R E H W E E M A D L H
CORRERÁS T X N L B I H A P E Y R H K R M
N C A N T A R A S V A R X E O E
SALTARÉ
W R R Z W Z O R O N Z D R T R P
CAMINARÉ R F J X S P D Z I A P I A A S C
CAMINARÁS S A L T A R E M U X M P G A X S
K P P K J G A X P R N U R M O Y
VERÁS
K K U G R C N I O T J E Q M E E
DORMIRÉ O M K N G O V D Z Y V W E O Y F
PENSARÉ
X H X S U Z F P E R P R J Z A L
X U L T P C X C U Y I A J F A I
63
A veces, dos vocales van juntas y no se pronuncian en un solo golpe de

voz. Entonces estas vocales van en “hiato” (hiato significa “corte”).
C L R X M H T K X U J C Y S S O
S A B I A B A J K V O T I K T R
PAÍS
M Q O M I S C M C K T A F N V U
BAÚL P P U B V E A L P B P E R B I S
REÍ P W J Y A S U B N L U Y O L A Z
J U Y G B R Z N W U R G W X H A
REÚNE
V R I I R N S F M S H D Q C H H
RÍO T E T E E O V N E I F U E S P U
AÉREO R Q T J R H P Y Z U T Y N U C B
A F V T O M L I U I A Z M B I T
TEATRO
F Y A E Q S L C I O T V T L T V
CAOBA O E S R S X C Y R I O Q V E Q M
ZOÓLOGO T E U F E D M D K V A Q Z O Y Z
D R S X F U D Z O P L M J N L S
SABÍA
E J C N I F N D U O L O A R P T
TOALLA C F J G X A H E M C A R E N E A
LEÓN P V N X S D Z Y F E U W R X T E
I L A Q B V O M M A F T E T R F
OCÉANO
C W I I S R I O C N D A O O O N
DESEO B V B S C H G J Z O H U L F L T
PETRÓLEO U X I B A U L N R B G C L L E F
K L P E S T Z O O L O G O D O B
64

Tercer Grado

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 3º GRADO

 Escribe cinco palabras que empiezan con las vocales.

 Anota el número de vocales y consonantes de las palabras.

patineta _______ _______ cuaderno _______ _______

libro _______ _______ Veracruz _______ _______

cascada _______ _______ montaña _______ _______

uva _______ _______ volcán _______ _______

escalar _______ _______ ortografía _______ _______

cielo u c __ elo paño l pa __

rama i r __ ma miel p __ iel

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz.

abierto bier cuatro letras

 Lee dando palmadas en cada sílaba. Luego, escribe el número de sílabas

em pe ra triz cas ti llo sel va pez

 ¿Qué palabra corresponde? Escribe cada sílaba en un recuadro.

Personas que hacen turismo 

Persona que cuida a las ovejas 

 Ordena estas sílabas y formas palabras.

Se denomina idioma al sistema de comunicación verbal o gestual a través del

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

COMUNICADOR CASTELLANO ITALIANO CHINO

 Se escribe con g antes de a, o, u.

a) La _______________________ se parece al gallo.

b) La _______________________ camina lentamente.

c) Roberto se puso el ___________________ para protegerse del sol.

 Escribe el diminutivo de cada palabra.

paraguas piragüitas . arruga ______________

El alfabeto, abecedario, o abecé, es el conjunto ordenado de las letras de un idioma.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Se escriben con “j”:

ropa ______________________ pluma ______________________

lengua ______________________ reporte ______________________

 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

 Escribe g o j, según convenga.

corri___ió corri___ió re__illa re__illa

te___erán te___erán di___ejon di___ejon

___eneroso ___eneroso ___estación ___estación

 Escribe oraciones empleando las siguientes palabras:

 Completa con las palabras de la derecha que corresponda.

Las _________ de esa jaula están pintadas de _________. jugo

El _________ del limón es ácido. reloj

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Se escribe con mayúscula:

 Completa con mayúscula o con minúscula, buscando las letras en la

n día osa fue a la ienda de nimales. llí

compró una onejita blanca, como un opo de ieve.

osa se lo regaló a arlos y él le uso el nombre

La palabra pelota tiene tres sílabas.

 Separa en sílabas las siguientes palabras, luego encierra en un círculo la

 sofá : _____________________  libro : _____________________

 máquina : _____________________  teléfono : _____________________

 manzana : _____________________  pizarra : _____________________

 Separa en sílabas las palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.

Color___________________ tiempo ___________________

Máquina ___________________ camisa ___________________

 Encuentra ocho palabras. Luego, sepáralas en sílabas y rodea con un círculo

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

 Invité a mis mejores amigos _______________________________________________

 Ese dibujo tiene mis colores favoritos _______________________________________

 Papá preparó sus platillos preferidos ________________________________________

 Ayer leí tres cuentos ______________________________________________________

 Transforma las siguientes oraciones.

patineta ___ _ cuaderno _ ___

libro ___ _ Veracruz _ ___

cascada ___ _ montaña _ ___

uva ___ _ volcán _ ___

escalar ___ _ ortografía _ ___

cielo u c elo paño l pa

rama i r ma miel p iel

ropa pluma

lengua reporte

corri_ió corri_ió reilla reilla

te_erán te_erán di_ejon di_ejon

_eneroso _eneroso _estación _estación

Las _ de esa jaula están pintadas de _. jugo

 sofá : _  libro : _

 máquina : _  teléfono : _

 manzana : _  pizarra : _

Color_ tiempo _

Máquina _ camisa _

__

- vi_o - sucesi_os - le_e - gra_e - sua___e