Nombre: Genesis Orozco Pérez

CI: 21.414.319

Carrera: Psicología

Materia: Historia de la Psicología

ENSAYO PSICOLOGIA DEL CONDUCTISMO

El Conductismo es una teoría del aprendizaje, en el cual es planteado que el

comportamiento notorio y conmensurable debe ser el punto central de la psicología.
Al hablar del Conductismo, como referencia tenemos los términos de estimulo,
respuesta, refuerzo y aprendizaje esto suele darnos una idea de un esquema de
juicio limitado y previsor. A su vez el conductismo trata de entender cómo se
establecen y se conservan las diferentes formas de comportamiento.

Es indudable que ésta concepción cultural favoreció enormemente el desarrollo de

esta corriente y la puso en primer plano como generador de los modelos de
educación que se utilizaron durante medio siglo XX. A la distancia conserva la
importancia de ser impulsadora del desarrollo de la psicología principalmente en la
comprensión de la conducta y el desarrollo de la educación.

Conocer las bases teóricas y experimentales propuestas por los conductistas.

Seguir la evolución de las diferentes teorías sobre el condicionamiento, y las

propuestas de Pavlov, Watson, Skiner y la importancia de éstas teorías en su
tiempo para modificar la educación.

Ubicar la importancia que tiene en la actualidad como explicación para algunos

tipos de aprendizaje y conductas.

Los pensadores adheridos a esta corriente psicológica utilizaron experimentos de

laboratorio para estudiar los comportamientos en animales y diseñaron diferentes
instrumentos propios para dichos estudios como: La caja de problemas de L.
Thorndike para estudiar el comportamiento de los gatos, los experimentos de I.
Pavlov con perros y la caja de B.F. Skiner en sus trabajos con ratas.
Nombre: Genesis Orozco Pérez

CI: 21.414.319

Carrera: Psicología

Materia: Historia de la Psicología

Inicialmente L. Thorndike propuso que el origen da los comportamientos

aprendidos se realizaba a través de un mecanismo de ensayo-error y enfatiza la
importancia de la motivación, ya que los animales solo aprenden las acciones
acompañadas con una recompensa. Los estímulos proceden del medio ambiente
y las conductas son inducidas por los mismos.

El aprendizaje es un tema fundamental en el estudio de la psicología. El

conductismo se originó con la obra del psicólogo Americano John B. Watson, el
cual afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la
conciencia humana. Aunque se considera que algunas conductas tempranas
están determinadas genéticamente y se van a expresar de manera progresiva
dentro del proceso de desarrollo y maduración, la mayor parte de nuestras
conductas son aprendidas, como una respuesta a los estímulos del medio
ambiente. La socialización es la esencia de aprender a ser humano. Tratar de
entender el proceso de “como se aprende” llevo a la propuesta de corrientes de
pensamientos como el empirismo y el funcionalismo y posteriormente a principios
del siglo XX se estructura como une teoría el conductismo.

Skinner dio el impulso más importante en las teorías de aprendizaje con relación a
la enseñanza y su aplicación a los primeros programas informáticos educativos.
Desde la posición conductista, la tecnología de la enseñanza es considerada
como la aplicación en el aula de una tecnología que pretende la planificación
psicológica del medio, basada en las leyes científicas que rigen el
comportamiento, con unos modelos de conducta planificados y que a priori se
consideran deseables. Hoy día es común escuchar las TIC’S (Tecnología de la
información y la Comunicación), Multimedia o Enciclopedia, herramientas que
facilitan el trabajo del docente en el aula. Esta tecnología debe variar de acuerdo a
las necesidades sociales y debe ser respuesta a estas necesidades. La educación
Nombre: Genesis Orozco Pérez

CI: 21.414.319

Carrera: Psicología

Materia: Historia de la Psicología

debe reducirse a enseñanza aprendizaje o del condicionamiento que son

corrientes que reducen la educación y la transforman en un hecho mecánico de
estímulo y respuesta.

Lo cierto es que en los albores de la humanidad el hombre primitivo tuvo primero

que suplir sus necesidades primarias antes de sentarse a pensar sobre sí mismo,
sus semejantes y el entorno que lo rodeaba.

Quizás habrá quien piense que el campo de la psicología va más allá de ser una
ciencia de lo natural, porque tal vez las estructuras del sistema nervioso y las del
sistema glandular sean la base material de las emociones, de los pensamientos,
del juicio y de la razón, siendo el aparato locomotor quien con sus movimientos
emite una respuesta corporal que somatiza aquello que concebimos como
abstracto.

El conocimiento de esta teoría y su desarrollo me ha parecido muy interesante y

de mucha importancia para entender el aprendizaje y la conducta humana, a pesar
de que posteriormente se ha criticado como una teoría reduccionista, pues los
conductistas restaban importancia a hechos tan importantes para el ser humano
como el pensar, las emociones o las metas personales, me parece indudable que
el conductismo tiene también implicaciones filosóficas importantes pues intentaba
controlar el comportamiento humano y solo aceptaba resultados de laboratorio,
observables y medibles.