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PLAN DE TRABAJO PROGRAMA AULAS DE BIENESTAR

ESCUELA JAPÓN, CHERQUENCO
Objetivos

Objetivo General Programas Aulas de Bienestar:

Desarrollar e implementar un modelo de intervención intersectorial
enfocado en niñas, niños, adolescentes y jóvenes, que permita el trabajo en
condiciones de educabilidad que favorezcan el aprendizaje de los y las
estudiantes, aportando a su desarrollo y trayectoria educativa a través de la
articulación de intervenciones orientadas a promoción y prevención en
temas de autocuidado, fomentando estilos de vida saludables; y finalmente
la detección y tratamiento oportuno de aquellas áreas que lo requieren, con
foco en un modelo de trabajo participativo, inclusivo, comunitario y
territorial, desarrollado en los establecimientos.

Objetivo General Escuela Japón:

Implementar el programa “Aulas de Bienestar” enfocándose principalmente
en los niños, niñas y adolescentes en los que se han detectado factores de
riesgo que afectan significativamente su proceso de aprendizaje, a través
de intervenciones de profesionales idóneos a nivel individual y familiar.

Objetivos Específicos Escuela Japón:
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Analizar las problemáticas detectadas en el establecimiento y
focalizar la intervención en éstas.
Gestionar con SENDA un trabajo colaborativo en pos de la
Prevención del Consumo de Drogas y Alcohol.
Coordinar con Departamento de Salud Municipal:
 Acciones de autocuidado y prevención, enfocándose en la
educación en sexualidad, afectividad y género.
 Controles de salud integral a los estudiantes que lo
requieran y derivación a especialistas en caso de ser
necesario.
Promover una sana convivencia escolar.
Intervenir mediante dupla psicosocial con aquellos estudiantes y
sus familias que presenten factores de riesgo.

Falta de hábitos alimenticios saludables: Se observa que los estudiantes consumen en sus colaciones alimentos no saludables.Problemas de Convivencia Escolar: Existen en los distintos cursos del colegio estudiantes que presentan un comportamiento disruptivo dentro del aula. - Presencia de estudiantes provenientes de familias vulnerables a nivel psicosocial: En la localidad en general se aprecia que muchas familias presentan.Escasez de educación en sexualidad. generando conflictos e interrupciones durante la clase. mirándolo con morbo y no de manera natural. se detecta que las principales problemáticas que lo afectan son: . incluso comida chatarra. presenciando situaciones de violencia y maltrato.Justificación Luego de analizar la realidad del establecimiento. afectando de manera negativa al Clima Escolar. afectividad y género: Los estudiantes muestran un gran interés en cuanto a la sexualidad. situaciones de Violencia Intrafamiliar. . . negligencia en el cuidado de los hijos/as y dificultades para llevar a cabo los roles parentales de manera efectiva. - Alta prevalencia de padres y madres que presentan un consumo abusivo de alcohol y/o drogas: Es de conocimiento que varios padres de la escuela presentan un consumo abusivo de alcohol y/o drogas. muchas veces son testigos de los momentos en que sus familiares realizan esto. teniendo una idea confusa respecto a lo sexual. siendo los propios estudiantes los que comentan estas situaciones. . dificultando así el proceso de enseñanza aprendizaje. además de problemas de consumo de alcohol y/o drogas. realizan preguntas al respecto que dejan entrever que tienen acceso a material audiovisual pornográfico (situación que ellos mismos comentan).

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Nómina de asistentes a talleres.Plan de Trabajo OBJETIVO Analizar las problemáticas detectadas en el establecimiento y focalizar la intervención en éstas. Asistente Social. Registro fotográfico de los talleres. Asistente Social. AB R MA Y JU N TIEMPO JU AG SE L O P X X OC T NO V X X X X X X DI C . Asistente Social. Psicóloga. RESPONSA BLES Directora. Análisis de la información recopilada en la reunión y elaboración de los lineamientos de intervención. MEDIOS DE VERIFICAC IÓN Acta Reunión y nómina de asistentes. Gestionar con SENDA un trabajo colaborativo en pos de la Prevención del Consumo de Drogas y Alcohol. Coordinación con SENDA para la realización de talleres preventivos con los estudiantes y sus familias. Plan de Trabajo. ACCIONES Reunión de trabajo con directora y docentes para indagar las problemáticas del establecimiento. Psicóloga.

. X X X X X X Coordinación con Departamento de Salud Municipal para disponer de profesionales de la salud que realicen un control médico integral de los estudiantes.Acciones de autocuida do y prevenció n. Asistente Social. Nómina asistentes.Controles de salud integral a los estudiant es que lo requieran y derivació na especialis tas en Coordinación con Departamento de Salud Municipal para la realización de talleres de educación sexual y afectiva. Registro de valoracione s médicas. Asistente Social. Registro fotográfico de talleres. X X X X X X .Coordinar con Departamento de Salud Municipal: . afectivida d y género. enfocánd ose en la educación en sexualida d.

Registro fotográfico de talleres. Asistente Social. Promover una sana convivencia escolar. Asistente Social. X X X X X X Psicóloga. Pesquisar aquellos casos de estudiantes que presenten Psicóloga. madres y apoderados orientados a entregarle pautas para potenciar las conductas prosociales en sus hijos. Asistente Social. Nómina asistentes. Registro fotográfico de talleres. Talleres con los padres. Fichas de atención psicosocial. Nómina asistentes. X X X X X X Psicóloga. Talleres con los estudiantes orientados a promover las conductas prosociales.caso de ser necesario. X X X X X X X X .

Intervenir mediante dupla psicosocial con aquellos estudiantes y sus familias que presenten factores de riesgo. Psicóloga. Atención de dupla psicosocial de estudiantes que requieran atención. Asistente Social. Registros de intervenció n. X X X X X X X X . Registros de visitas domiciliaria s. problemas significativos de conducta para derivación a intervención psicosocial.

Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. Para tal fin. quedándole 6 horas para concretar intervenciones para Aulas de Bienestar y Convivencia Escolar. Atención estudiante s PIE. Acciones Aulas de Bienestar. con disponibilidad de 24 horas para el PIE . Atención estudiante s PIE.Recursos Humanos Necesarios Para la implementación efectiva del programa se requiere principalmente una dupla psicosocial. Viernes Acciones Aulas de Bienestar. el DAEM dispuso de una Asistente Social por 8 horas para aportar en esto. Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. Lunes Atención estudiante s PIE. Atención estudiante s PIE. siendo necesario aumentar la cantidad de horas de la profesional para poder conformar una Dupla Psicosocial efectiva. Acciones Aulas de Bienestar. Martes Atención estudiante s PIE. Horarios Propuestos de Dupla Psicosocial Psicóloga (Total horas: 44). considerándose que no es el tiempo suficiente para trabajar efectivamente en el proyecto que se quiere implementar. Jueves Acciones Aulas de Bienestar. Atención estudiante s PIE. considerando la cantidad de acciones a realizar y los múltiples casos que necesitan atención. Acciones Aulas de Bienestar. Atención estudiante s PIE. Atención estudiante s PIE. las cuales deben intervenir con todos aquellos casos que lo requieran. conformada por una Asistente Social y una Psicóloga. es necesario contar con las profesionales en el establecimiento el mayor tiempo posible. Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. 10:4512:15 Atención estudiante s PIE. Atención estudiante s PIE. 09:0010:30 14:4516:15 16:1518:00 . a su vez. Miércoles Atención estudiante s PIE. 12:3014:00 Atención estudiante s PIE. Acciones Aulas de Bienestar. Actualmente la Psicóloga del establecimiento está contratada por el Programa de Integración Escolar (PIE) por 30 horas.

Jueves Acciones Aulas de Bienestar. 10:4512:15 Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. 09:0010:30 14:4516:15 16:1518:00 . Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar. 12:3014:00 Acciones Aulas de Bienestar.Asistente Social (Total horas: 16) Miércoles Acciones Aulas de Bienestar. Acciones Aulas de Bienestar.