E.E.

T Nº 3 “TTE LUIS CENOBIO CANDELARIA”

INGLÉS – Trabajo en casa
CURSO: 4TO FOT
DOCENTE: Neley Albornoz

Entrega: 10/4/2020

Alumno:

Estudiantes: acá va la segunda entrega de ejercitaciones. Volvemos a retomar algunas cosas básicas como las
preguntas WH- y el presente simple y continuo. Con la lectura del material teórico que les dejé días atrás,
supongo que estas producciones van a salir mejor. De todas formas les recuerdo que, tienen todas las chances de
preguntar, sacarse dudas, etc.; así que decir que no hicieron tal actividad por no entenderla, no es válido. Y
remarco nuevamente que no están viendo contenidos nuevos por el momento. El próximo tema será pasado, así
que les sugiero repasen, voy a dejar teoría pero igual, busquen sus listas de verbos, practiquen por su cuenta con
la carpeta del año anterior, etc.

Espero puedan visualizar las imágenes de manera correcta, son los scans que hice de la primera parte del
cuadernillo que van a tener. Quien quiera imprimir, podrá hacerlo, completar y mandar un archivo, también
pueden copiarlo en la carpeta, o como gusten, hay muchas formas de hacerlo. Aclaro a su vez, que todo lo que
hagan debe tener una copia en su carpeta para el momento en que nos reencontremos de manera física.

Para no llenar la página de facebook, pueden mandar todo a mi mail: neley.albornoz@gmail.com

Todas las actividades van con nota (no necesariamente numérica), como si estuviéramos en la escuela.
Trabajen con diccionario pero mucho cuidado con el traductor (y con copiarse los ejercicios). A algunos de
ustedes les expliqué que estoy muy atenta a la copia y al uso del traductor, así que tengan cuidado.

Explicación: 1- en este ejercicio deberán completar con las palabras propuestas para completar la pregunta (When
– what – where and how), recuerden qué significa cada una y para qué se usa. En la imagen se da una breve
descripción.

2- En esta parte, tenemos comparativos entre presente simple y presente continuo. Leer bien cada oración.
Recuerden que tenemos indicadores temporales chicos, palabras que nos ayudan a saber el tiempo verbal que
debemos usar. Recordar cómo se forman estos tiempos y si cambia dependiendo de la persona o no. Muchas
veces se da un ejemplo, síganlos, están para ayudar. En la primera parte hay que poner una oración en un tiempo,
y la de abajo en otro, conjugando los verbos que se van presentando (ojo con la tercera persona del singular en
presente simple). En las partes B Y C es similar, prestando atención a la información que nos da la oración y a la
persona a la que hace referencia, deberán completar con alguno de estos dos tiempos verbales.

3- El ejercicio es traducción. Tengan en cuenta las normas de escritura del español, respeten puntuación.

Cuando envíen los archivos, recuerden identificarse, especialmente si usan un correo que no es suyo, siempre
pongan nombre y apellido.
3- Translate the following text

Galileo was one of the first modern scientists. He was born in Pisa, Italy, in 1564. At first he

studied philosophy. But later he studied mathematics and astronomy. He was very interested in

the way the earth and other planets move around the sun. He found out several important facts

about our world. He also started a new way of working science. Before Galileo, scientists did not

do experiments. They just guessed about how something happened. But Galileo was different. He

did not just make guesses. He did experiments and watched to see what happened.