Introducción a la

comunicación I

TUTORÍA 2

PPTTUTLL1A002-A18V1
 Objetivo
Profundizar en los
elementos
constitutivos y
procesos que
posibilitan la
comunicación
efectiva.
Definición del concepto

“Transferencia y comprensión
¿Qué es la de significados”.

comunicación?
“Hacer a otro partícipe de lo que
uno tiene”.

“Medio de conexión o de unión que tenemos

los seres humanos para transmitir o
intercambiar mensajes”.

“Actividad consciente que consiste en intercambiar

información entre dos o más participantes con el fin
de transmitir o recibir significados a través de un
sistema de signos compartidos…”.
 estas definiciones?
relevancia de todas
¿cuál es la
Pero...

Estas definiciones aluden a los elementos y las fases que posibilitan

esta acción.
Cuando hablamos de los componentes de la comunicación nos referimos
a todos los agentes involucrados en ella...

Propósito o
Medio por el
Quien Quien recibe intención Lenguaje
que se
transmite un este con que se utilizado en
transmite el
mensaje mensaje envía el el mensaje
mensaje
mensaje
 estos elementos?
importante estudiar
¿por qué es
Pero...

 La comunicación es una actividad esencial para la condición humana,

ya que nos permite exteriorizar y compartir nuestras reflexiones,
emociones, inquietudes, entre otras.

 También, en este sentido debemos velar para que estos procesos se

desarrollen adecuadamente, ya que si uno de estos elementos fallara,
probablemente la comunicación sería defectuosa o simplemente no
conseguiría su propósito inicial.
Un elemento
¿La que no
transmitirías dedebemos
la mismaignorar
forma
ni subestimar
entre al momento
tus compañeros, de
amigos,
comunicarnos
familiares, es la condición
profesores o públicodel
en
receptor.
general?

Imagina que te solicitan que difundas

Probablemente emplearías medios,
una actividad de beneficencia, que tiene
códigos y estilos distintos……Todo con
como propósito reunir fondos para que
el propósito de que los demás apoyen o
un familiar costeé la rehabilitación de
participen en la actividad convocada.
una grave enfermedad...
Códigos lingüísticos

CÓDIGOS

Utiliza las No NO
utiliza Complementa
VERBALES PARAVERBALES
palabras VERBALES
palabras al código verbal

ESCRITO ORAL ESCRITO ORAL

Gestos, señas,
Un mensaje KINÉSICOetc.
movimientos,
puede emplear un TIPOGRAFÍA RITMO
código o varios a Dibujos, mapas o
la vez. ICÓNICO
gráficos
PUNTUACIÓN INTENSIDAD
Distancia entre
PROXÉMICO
los hablantes
UBICACIÓN
TONO
ESPACIAL
Código verbal

Utiliza signos lingüísticos, ya sea de forma oral o escrita. Es lo que

comúnmente denominamos lenguaje o idioma y está compuesto por
palabras.
Código no verbal

Se refiere a los mensajes que no se expresan por medio de palabras, sino de

imágenes, gestos, símbolos, movimientos, distancia entre los hablantes, etc.

Kinésico
Movimientos
corporales y gestos
faciales.

Icónico
Representaciones
gráficas y simbólicas.

Proxémico
Distancia entre
hablantes, es influido
por lo sociocultural.
Código paraverbal
Elementos que complementan al lenguaje verbal, tanto de forma oral (tono,
volumen, ritmo) como escrita (puntuación, espacios, tipografía).
intensidad?
como el ritmo, el tono o la
de la oralidad en la escritura,
los elementos paraverbales
¿cómo pueden representarse
Pero...

Pueden representarse
gracias a los diferentes
signos de puntuación y otros
elementos gráficos, como la
tipografía, el tamaño y el uso
del espacio.
Código paraverbal

Los signos de puntuación pueden ayudar a comprender el

tono o el ritmo del mensaje. Por ejemplo, no es lo mismo
decir ‘No te quiero’ que ‘No, te quiero’ o decir ‘Tengo dinero’
que ‘¿Tengo dinero?’

Por otra parte, la tipografía

o la distribución del
espacio en un mensaje
escrito dan al lector
orientaciones sobre la
intensidad, el volumen y la
relevancia de ciertos
segmentos o secciones.
 Aquí un ejemplo de lo visto anteriormente...
Vida sobre ruedas
Edmundo Silva, joven de 19 años, no sabe si inició su afición por el skate antes o
después de aprender a caminar.

Eltengo
skate…
Mi preferido
Y espara
uno mí
muchos deno
que meesregaló
un
distintos
Me muevo
deporte,
mi para
ni una
viejo cuando todas partes
afición,
cumplí 5niaños
unaen
materiales, dimensiones y
mis tablas
pasión.
(muestra (simula
Las tablas
esa andar ense
paradesde
imagen mí skate).
han
su
múltiples ruedas. Tengo unos para ¿Tienes uno o varios
¡Soy dependiente
transformado
teléfono). en de la
una adrenalina
parte de mi ¿Qué lugar en tu vida
competir,Está viejito,
otros para “carretea’o”,
practicar y skates? ¿Cuál es tu
meotrosque cuerpo.
muero me segenera!
si el mearompe. ocupa el skate?
para día día. favorito?
Ejercitación

1. ¿Qué elemento paraverbal representado de forma

escrita se reconoce en la siguiente oración: “El
skate… para mí no es un deporte, ni una afición, ni
una pasión”?

A. Tono
B. Ritmo Los puntos suspensivos
C. Intensidad representan un cambio de
ritmo en la comunicación oral.
Ejercitación

2. ¿Cuál de estas oraciones presenta un elemento que

hace alusión a un recurso no verbal?

A. “¿Qué lugar de tu vida ocupa el skate?”

B. “Está viejito, “carretea’o”, me muero si se me
rompe”.
C. “Me muevo para todas partes en mis tablas
(simula andar en skate)”.
El hablante realiza un
gesto donde imita el
acto de andar en skate.
Ejercitación

3. ¿Qué opción presenta un recurso paraverbal escrito

tipográfico?

A. “Está viejito, “carretea’o”, me muero si se me

rompe”.
B. “Mi preferido es uno que me regaló mi viejo
cuando cumplí 5 años”.
C. “Me muevo para todas partes en mis tablas
(simula andar en skate)”. La expresión skate está
en cursiva para indicar
que es un término
proveniente del inglés.
Ejercitación

4. ¿En qué oración se puede reconocer un elemento

paraverbal de tipo oral?

A. “¡Soy dependiente de la adrenalina que me

genera!”
B. “Tengo unos para competir, otros para practicar y
otros para el día a día”.
C. “Las tablas para mí se han transformado en una
parte de mi cuerpo”. Los signos de exclamación
representan un cambio de tono
en la comunicación oral.
Ejercitación

5. ¿Qué código lingüístico predomina en este

enunciado: “Vida sobre ruedas”?.
Los títulos corresponden a
A. Paraverbal oral. ubicación espacial, ya que
B. Paraverbal escrito. se encuentran al inicio del
texto y, además, están
C. No verbal kinésico. centrados con el propósito
de atraer al lector y
sintetizar la información del
textos que leerán.
Equipo Editorial Lenguaje + NEM

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