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la clase, no olvides dedicar un

tiempo para su lectura antes de
completar las actividades.

Clase 2
Método Científico

Profesora: Jessica Rosalin Sánchez Gutiérrez

Carrera : Licenciatura en Ciencias de la Naturaleza y Salud

Asignatura: Electiva I- Biología General

Alumno/a:______________________________ Fecha:___/____/____

TEMA 2: MÉTODO CIENTÍFICO

LAS CIENCIAS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

Las ciencias constituyen el conjunto de conocimientos referidos a un tema específico; son resultados
de investigaciones realizadas por los seres humanos.

Definición de ciencias: Conjunto de conocimientos objetivos de objetos o fenómenos reales, obtenido

por medio de razonamiento, a través de la aplicación del método científico en cualquier campo del
conocimiento, es demostrable y provisional.

La herramienta de todo científico es el método científico, constituido por procesos básicos e

integrados; éstos en su totalidad facilitan la investigación y por lo tanto, la obtención de respuestas a
diversas preguntas de investigación. Debe ser utilizada por cualquier persona para la resolución de
los problemas cotidianos

PROCESOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Comprende varias etapas: se inicia con la definición del problema a estudiarse; la formulación de los
objetivos, las hipótesis y sus variables; el establecimiento del diseño metodológico (en una
investigación)

Procesos Básicos del método científico

Observar: Describir un fenómeno u objeto utilizando la mayoría de los sentidos.

Medir: Es el complemento de una buena observación. Cuantificar los datos observados

Clasificar: Agrupar los objetos u fenómenos de acuerdo a un criterio de clasificación

Inferir: Interpretar las observaciones realizadas

Predecir: Anticipar los hechos que pueden suceder.

Comunicar: Dar a conocer los resultados de las observaciones. Debe ser clara, veraz y con Lenguaje
sencillo

Procesos Integrados del método científico.

Formular hipótesis: Dar una posible respuesta o explicación al problema planteado

Controlar variables: Reconocer factores que intervienen en los resultados

Interpretar datos: Explicar o representar resultados u datos en diferentes gráficos

Experimentar: Probar la hipótesis planteada para una posterior conclusión

Fuentes consultadas

 Audersik, Teresa; Audersik, G. Biología 3, Evolución y ecología, Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana. Cuarta
edición, 1996.
 Barnat, Jaime. Ciencias naturales. Editorial Alfa Nauta,1994. (Signatura Topográfica 570B25)
 Curtis, H. y Barnes, N.(2000). Invitación a la Biología Médica Panamericana. Madrid. 862 páginas.
 De Robertis, Eduardo Diego. Biología Celular y Molecular. Editorial El Ateneo, Argentina. (Signatura Topográfica:
574.8 D34).
 Karp, Gerald. Biología Celular y Molecular. Conceptos y experimentos. Traducción de José Pérez Gómez. Editorial
McGraw Hill Interamericana. México, 1996. (Signatura Topográfica: 574.8 K14).
 Red Nacional Universitaria Unidad Académica Santa Cruz-Universidad de Aquino

 Aquino, R. N.-U. (07 de Abril de 2020). https://studylib.es/doc/150037/syllabus-biologia-general-. Obtenido de

www.udabol.edu.bo
 Solomon, E; Berg, l; Martin, D. 2008. Biología. 8va. ed. México, D.F. Mc Graw Hill. 1234 p y Apéndice
 Villee, Claude A. Biología. Octava edición. Mc. Graw-Hill-Interamericana Editores, S.A. Naucalpan, México,2003.
(Signatura Topográfica 574 V71).

Webgrafía
- http://exa.unne.edu.ar/biologia/introbio/public_html/links%20sugeridos.html -Biología-FaCEN