INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

“Dr. RAÚL PEÑA”

ASIGNATURA: CÁLCULO MATEMÁTICO

UNIDAD II: EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES

NÚMEROS RACIONALES
Números fraccionarios

Un número fraccionario es aquel que expresa una o varias partes iguales de la unidad principal,
consta de dos términos, el numerador (conocido normalmente como el que está arriba) y el
denominador (el de abajo).

El denominador indica en cuántas partes iguales se han dividido la unidad principal, y el

numerador cuántas partes se han de tomar.

𝑎 𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
→
𝑏 𝐷𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

Clasificación de las fracciones

- Fracción propia: el numerador es menor que el denominador (𝑎 < 𝑏). Implica que el
𝑎
cociente es menor a 1 (𝑏 < 1).
- Fracción impropia: el numerador es mayor que el denominador (𝑎 > 𝑏) Implica que el
𝑎
cociente es mayor a 1 (𝑏 > 1).
- Fracción aparente: el numerador es múltiplo del denominador. Implica que el cociente es
exacto.
- Fracciones homogéneas: son fracciones cuyos denominadores son iguales.
2 5 9
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 7 ; 7 ; 7.
- Fracciones heterogéneas: son fracciones cuyos denominadores son distintos.
1 3 7
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 5 ; 7 ; 9.

Número mixto

Un número mixto es aquel que consta de una parte entera y una parte fraccionaria.
2
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 3 5.

Al número mixto lo podemos convertir en uno fraccionario, multiplicando la parte entera por el
denominador, y este producto se suma con el numerador, el resultado de la suma partido por
2 17
denominador es la fracción deseada. 𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 3 5 = 5

Contrariamente, toda fracción impropia podemos escribirla como fracción mixta, para ello
efectuamos la división entre el numerador y el denominador, el cociente resultante es la parte
entera, el residuo de la división es el numerador y el denominador se mantiene en la parte
13 3
fraccionaria. 𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 5
= 2 5.

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Fracciones equivalentes
4 2
Son fracciones que representan la misma cantidad. Ejemplo: 10 = 5.
Las fracciones equivalentes pueden obtenerse por simplificación o por amplificación.

La simplificación consiste en dividir numerador y denominador por un divisor común. Ejemplo:

4 4÷2 2
simplificar la fracción 10. Como el divisor común es 2, se tiene: 10÷2
= 5.

Una fracción que no es posible simplificar se llama fracción irreducible.

La amplificación, como proceso inverso a la simplificación, consiste en multiplicar numerador y

4
denominador por una misma cantidad. Ejemplo: amplificar la fracción 10
. En este caso, los
4×2 8
términos de la fracción pueden multiplicarse por 2, 3, 4, etc., y se tiene: = , etc.
10×2 20

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Si una fracción 𝑏
es equivalente a otra fracción 𝑑
, es decir, 𝑏
= 𝑑 , entonces se cumple que
𝑎 × 𝑑 = 𝑏 × 𝑐.

Operaciones con fracciones

Adición y sustracción

- Fracciones homogéneas: se suma algebraicamente los numeradores y se mantiene el

4 5 3 4+5−3 6
denominador común. Ejemplo: + − = =
7 7 7 7 7
- Fracciones heterogéneas: para sumar o restar fracciones heterogéneas se reduce al mínimo
común denominador convirtiendo de ese modo a fracciones homogéneas y procediendo del
3 1 2 18 15 20 18−15+20 23
modo anterior. Ejemplo: − + = − + = =
5 2 3 30 30 30 30 30

Multiplicación

El producto de dos o más fracciones es otra fracción cuyo numerador y denominador se

obtienen multiplicando numeradores entre si y denominadores entre sí, respectivamente. Por
lo general, el resultado se simplifica hasta obtener una fracción irreducible.
2 2 2 23 2×6×23 276 92 1
Ejemplo: 3 × 6 × 3 7 = 3 × 6 × 7
= 3×1×7
= 21
= 7
= 13 7

Para agilizar el proceso del cálculo de la multiplicación se puede cancelar factores comunes entre
numerador y denominador.

División

Para dividir dos fracciones se multiplica el dividendo por el divisor invertido, se simplifica el
resultado y se hallan los enteros contenidos en la misma si los hay
8 2 8 8 8 3 1
Ejemplo: 12 ÷ 2 3 = 12 ÷ 3 = 12 × 8 = 4

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Fracciones complejas

Son fracciones cuyo numerador y/o denominador son fracciones.

En general, para ejecutar las operaciones, se multiplican los extremos entre sí y los medios entre
𝑎
𝑏 𝑎×𝑑
sí: 𝑐 =
𝑏×𝑐
𝑑

Fracciones y decimales

Toda fracción se puede convertir a número decimal efectuando la división entre numerador y
denominador. Como resultado puede darse los siguientes casos:

- Decimal exacto: es la que tiene un número limitado de cifras decimales.

3
Ejemplo: 4 = 0,75

- Decimal periódico puro: si al efectuar la división entre numerador y denominador aparece

en la parte decimal una cifra o un grupo de cifras que se repiten indefinidamente y en el
mismo orden, llamado periodo, entonces el decimal se llama periódico y es periódico puro si
7
el periodo empieza inmediatamente después de la coma decimal. Ejemplo: = 0,636363 …
11

- Decimal periódico mixto: es aquella en la cual el periodo no empieza inmediatamente

después de la coma decimal. Tiene entonces una parte no periódica y luego la parte
7
periódica. Ejemplo: 15 = 0,4666 …

Fracción generatriz

Se llama fracción generatriz de un número decimal a la fracción común irreducible de la cual

proviene dicho decimal. Dependiendo del tipo de decimal que se tiene, puede obtenerse la
fracción generatriz mediante las siguientes reglas:

- Para obtener la fracción generatriz de un decimal exacto se pone por numerador la cifra
decimal, prescindiendo de la coma, y por denominador la unidad seguida de tantos ceros
como cifras tenga la parte decimal. Si la fracción decimal tiene parte entera, se coloca esta
delante de la fracción equivalente a la parte decimal, formando un número mixto, que luego
65 13 33
se reduce a fracción impropia. Ejemplo: 1,65 = 1 100 = 1 20 = 20

- Para obtener la fracción generatriz de un decimal periódico puro, se pone por numerador un
periodo, y por denominador tantos nueves como cifras tenga el periodo.
15 5 71
Ejemplo: 2,151515 … = 2 =2 =
99 33 33

- Para obtener la fracción generatriz de un decimal periódico mixto, ponemos como

numerador la parte no periódico seguida de un periodo, menos la parte no periódica, y por
denominador tantos nueves como cifras tenga el periodo seguido de tantos ceros como cifras
tenga la parte no periódica.
513−5 508 254
Ejemplo: 3,5131313 … = 3 =3 =3
990 990 495

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Ejercicios
Efectúa las siguientes operaciones indicadas e identifica la respuesta correcta

1 3 1  1 5  13 1 13 13 13
1. Efectúa:      A)  B) C) D) E) 
2  4 5  3 3  20 2 20 2 2

 1 6 1 1 1 1 1 5 2
2. Efectúa:  2     2 A)  B) C)  D) E) 
 3 5  18 6 3 2 5 3 5

1 20  14  16 2 1 1 11 23 2
3. Efectúa:       A)  B) C)  D) E) 
6 7  5  15 5 11 23 2 105 35

1
 1
4 31 17 17 21 40 14
4. Efectúa:   A)  B) C) D) E) 
1 1 31 31 31 31 31
6 
5 2

2 5
 
3 2 8 33 33 8 14
5. Efectúa:  A)  B)  C) D) E) 
4 1 33 8 8 33 33
 
3 3

32
4 4 5 4 15 5 4
6. Efectúa:    A)  2 B)  C) D) E) 
5
2 
1 5 4 4 25
 2

2  1 1 3
  
7 13  5 2 27 27 27 27 27
7. Efectúa: A) B)  C) D)  E)
1 3 8 4 16 24 14
( 2). 
5 5

9
(0,5  0,666...  0,055...) 
10 45 3 1 15
8. Efectúa:  A) B) C) D) E) 1
3,11...  2,066... 47 47 15 47

2  1 9 
9. Los del triple del cuádruple de  4  0,22...   1 es:
3  2 5 
17 17 4
A) 3,46 B) 43 C) 27,5 D) 27 E) 24
25 25 5

1
3 
10. El resultado de   0,05454...   0,4  0,5 es:
5 
1 30 49 19
A)  B) C) D) E) NDA
5 49 30 55

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 1  1
 0,244...   0,22...   1
11. El resultado de
 3  4 es:
3  0,153153...
111 17 111 111 350
A) B) 3 C) 1 D) E)
350 111 350 17 111

12. ¿Qué parte de 10 es 4?

2 4 4 4 10
A) B) C) D) E)
5 5 100 50 4

2 7
13. ¿Qué parte de es ?
3 8
21 21 14 16 5
A) B) C) D) E)
5 16 15 21 21

3
14. Una mujer gana mensualmente 450 $. Gasta 67 $ en alimentación de su familia; 96 $ en
5
5 2
alquiler; 84 $ en transporte y 25 $ en otros gastos. ¿Cuánto puede ahorrar
7 11
mensualmente?
1 1 194 1
A) 172 B) 175 C) 176 D) 176,6 E) 175
5 5 385 2

3
15. Un reloj adelanta de minuto en cada hora. ¿Cuántos minutos adelantará en medio día?
7
1 1 2
A) 28 B) 5 C) D) 14 E) 2
7 28 14

16. En un grupo de 40 estudiantes, 3 de cada 5 practican fútbol ¿Cuántos estudiantes no

practican fútbol?
A) 16 B) 15 C) 24 D) 10 E) 3
2
17. Por cada golpe que se le da a un clavo este avanza sobre un tablón cm . Si para hundir
7
completamente el clavo son necesarios 49 golpes, la longitud del clavo es:
A) 14 cm. B) 16 cm. C) 12 cm. D) 18 cm. E) 171,5 cm.

2
18. Una persona gasta la mitad de su dinero en un almacén y de lo que le queda en otro
5
almacén. Si después de efectuadas las compras le quedan 2.400$, determinar el dinero que
tenía al principio.
A) 10.000$ B) 6.000$ C) 12.000$ D) 8.000$ E) 26.667$
19. En curso de 90 estudiantes, la tercera parte de los alumnos tiene 18 años, la mitad tiene 19
años y los restantes tienen 20 años. La suma total de sus edades en un año es:
A) 1.695 B) 1.705 C) 1.895 D) 2.115 E) NDA

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20. En un teatro se dispone de 10 filas con 40 sillas cada una. Se decide reservar las dos
primeras filas para los niños que asistan a la presentación. La fracción total de sillas
reservadas para niños representa:
1 1 1 1 2
A) B) C) D) E)
20 10 5 4 5
3
21. Compré un reloj por 300.000 G y luego lo vendí ganando los del costo. El precio de venta
10
es:
A) 360.000 G B) 390.000 G C) 366.600 G D) 396.600 G E) 90.000 G
22. Compré un libro por G.30.000. Lo vendí por los 2/3 de los 7/10 del costo. ¿Qué parte del
costo es la pérdida de la operación?
8 7 11 1 1
A) B) C) D) E)
15 15 15 2 3

23. Una persona debía los 3/5 de G.10.000.000. Pagó los 2/3 de G.3.000.000. ¿Qué parte de la
deuda pagó?
1 1 1 2 2
A) B) C) D) E)
5 2 3 3 5
24. En un colegio hay 324 alumnos. El número de mujeres es los 5/18 del total de estudiantes.
¿Cuántos estudiantes varones tiene el colegio?
A) 234 B) 90 C) 243 D) 98 E) 89
25. ¿Aumenta o disminuye y cuánto la fracción 5/6 al sumar 3 a sus dos términos?
A) Aumenta 1/3 B) Disminuye 2/3 C) Aumenta 5/9
D) Aumenta 1/18 E) Disminuye 1/6