Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 – SEMANA 1 JULIO

Objetivo:
 Leer e interpretar poemas.

El poema es cualquier composición literaria que se imagina como

expresión artística de la belleza mediante la palabra. Se escribe en
verso y con diferentes rimas, cuyo contenido alude a los sentimientos
de quien lo escribe.

Características del poema:

Verso: Además de representar a la poesía es, también, un grupo de

palabras compuestas según un ritmo y, generalmente, también con una
medida.
Estrofa: Es el grupo de versos unidos por ciertos criterios (ritmo, rima y
extensión). Los distintos tipos de estrofa se clasifican gracias al número
determinado de versos que contienen.
Rima: Consiste en la repetición de los últimos sonidos de un verso, a
partir de la última sílaba tónica.
Métrica: Es el número de sílabas que hay en cada verso, el verso con
medida es eso que llamamos poema.
 1) ¡A Leer!

LA GALLINA FRANCOLINA

La gallina
francolina
que puso un huevo
en la cocina.

Puso uno,
puso dos,
puso tres,
puso cuatro,
puso cinco,
puso seis,
puso siete,
puso ocho,
puso pan de bizcocho.

2) Autoevalúa tu desempeño, considerando los siguientes aspectos:

Marca con una X según corresponda:
INDICADOR SÍ NO
Realicé una lectura fluida del poema.
Utilicé una entonación apropiada en la lectura del poema.
Mi expresión corporal fue adecuada a la exposición.
Pronuncié de forma correcta cada palabra.

3) Responde:

a) ¿Cómo debes realizar una lectura adecuada de un poema?

 Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 – SEMANA 1 JULIO

Objetivo:
 Leer, interpretar y declamar poemas.

1) ¡A leer!

LA ARDILLA
(Amado Nervo)

La ardilla corre,
la ardilla vuela,
la ardilla salta
como locuela.
-Mamá, ¿la ardilla
no va a la escuela?
Ven, ardillita,
tengo una jaula
que es muy bonita.
-No, yo prefiero
mi tronco de árbol
y mi agujero.

2) Autoevalúa tu desempeño, considerando los siguientes aspectos:

Marca con una X según corresponda:

INDICADOR SÍ NO
Realicé una declamación fluida del poema.
Utilicé una entonación apropiada en la declamación del poema.
Mi expresión corporal fue adecuada a la exposición.
Pronuncié de forma correcta cada palabra.
Participé activamente en el trabajo grupal.
 Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 – SEMANA 1 JULIO

Objetivo:
 Declamar poemas en dúos.


INSTRUCCIONES:

 Deberán reunirse en dúos (previamente organizados).

 Los dúos se organizarán para la declamación de uno de los poemas trabajados en
clases anteriores: “La gallina francolina” o "La ardilla”, donde deberán recitar sus
versos de memoria.
 Cada pareja deberá presentar un material de apoyo, puede ser un dibujo, un peluche
o lo que estimen conveniente, pero debe tener relación con la temática del poema.

1) Completa el siguiente cuadro:

ORGANIZANDO EL TRABAJO
Nombre de los integrantes
del dúo:
Poema escogido:

¿Por qué escogieron ese

poema?
Material de apoyo que
presentarán:
Descripción del material de
apoyo:
¿Cómo organizarán su
declamación del poema?

2) Coevalúa el desempeño de tu compañero, considerando los siguientes aspectos:

Marca con una X según corresponda:
INDICADOR SÍ NO
Realizó una declamación fluida del poema.
Utilizó una entonación apropiada en la declamación del poema.
Su expresión corporal fue adecuada a la exposición.
Pronunció de forma correcta cada palabra.
Participó activamente en el trabajo en parejas.
 Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 – SEMANA 2 JULIO

Objetivo:
 Leer, comprender y declamar poemas.


1) ¡A leer!

CANCIONCILLA SEVILLANA

(Federico García Lorca)

Amanecía
en el naranjel.
Abejitas de oro
buscaban la miel.

¿Dónde estará
la miel?

Está en la flor azul,

Isabel.
En la flor,
del romero aquel.

(Sillita de oro
para el moro.
Silla de oropel
para su mujer.)

Amanecía
en el naranjel.
2) Explica qué quiere decir el autor con los siguientes versos:

“Abejitas de oro”

“Sillita de oro”

3) Realiza un dibujo de lo que entendiste del poema:

4) Escribe 2 versos del poema:

5) ¿Qué es una estrofa?

6) Con las siguientes palabras escribe una rima:

Radiante – tarde – brillante

– amor
flor – amable
 Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 – SEMANA 2 JULIO

Objetivo:
 Cantar o declamar canciones.


INTRUCCIONES:
 Deberán reunirse en grupos de 4 alumnos.
 Cada grupo escogerá una canción de interés propio (en español), para
ser cantada o declamada (según estime conveniente el grupo) de
memoria, frente al curso.
 Los grupos deberán presentar de forma creativa y original la canción
(utilizando recursos didácticos: vestimenta, objetos, material de
apoyo, entre otros).

1) Completa el siguiente cuadro:

ORGANIZANDO EL TRABAJO
Nombre de los
integrantes del
grupo:
Título de la
canción escogida:

Escribe la
canción:
 Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3 – SEMANA 2 JULIO

Objetivo:
 Desarrollar su expresión mediante recitación y declamación de
poemas, trabalenguas y adivinanzas.


INTRUCCIONES:

 Deberán reunirse en dúos.

 Desarrollarán guía de aprendizaje en conjunto.
 Practicarán en parejas las adivinanzas, poemas y trabalenguas que
escriban.

1) Completa las figuras con lo solicitado anteriormente:

Adivinanza 1
Poema
Trabalenguas

Adivinanza 2