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Escuela: “”
C.C.T:26DPR567Z Zona: 104
Maestra:
Grado y Grupo: 5 “A”

PLANEACIÓN LUNES 13 DE MARZO DEL 2023

Asignatura Español Ámbito Estudio.
Practica Social Escribir artículos de divulgación Aprendizaje Identifica la relación entre los datos y los
de Lenguaje para su difusión. esperado argumentos de un texto expositivo.

Secuencia INICIO Recursos

de • Observar el video “Artículos de divulgación científica y sus partes” didácticos
Actividades https://youtube.com/watch?v=dsUnWv0NsWA&feature=share - Libro de texto
• Responder en el cuaderno: - Video
• ¿Qué es un artículo de divulgación? - Anexo 1
• ¿Qué tipo de información contiene?
• ¿Cómo está estructurada u organizada la información?
• ¿Cuál es su propósito?
DESARROLLO
• Leer el artículo de las páginas 116 a la 119 acerca de la energía del viento,
y analizar sus partes.
• Después de realizar la lectura de tu libro, recortar por las líneas, pegar en el
cuaderno y debajo responder las preguntas según corresponda. (Anexo 1)
CIERRE
• Socializar de forma grupal sus respuestas.
• Subrayar las palabras que no entendieron e investigar su significado para
mejorar la comprensión del texto.
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
Tema Números y sistemas de Desafíos 61. Patrones numéricos.
numeración.
Aprendizaje Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que
Esperado tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.

Secuencia INICIO Recursos

de • Preguntar a los alumnos ¿Qué son las sucesiones numéricas? didácticos
Actividades • Realizar en el pizarrón el siguiente ejemplo de sucesión y cuestionar a los - Libro de texto
alumnos sobre su secuencia: - Anexo 2
• 85, 80, __, 70, __, 60, 55, __, __, 40.
DESARROLLO
• Resolver los ejercicios propuestos dentro del desafío 61 del libro de texto,
el objetivo del desafío consiste en ayudarlos a construir sucesiones con
progresión aritmética a partir de distintas informaciones, página 117 del
libro de texto.
• Socializar sus respuestas de forma grupal.
CIERRE
 • Completar las sucesiones numéricas. (Anexo 2)
Asignatura Ciencias Naturales Tema La propagación del sonido y la audición.
Aprendizaje Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
Esperado

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer el texto de la página 111. didácticos
Actividades • Contestar ¿qué sonidos del lugar donde viven pueden causar algún daño o - Libro de texto
problema de salud? ¿cuáles son esos daños? ¿cómo se pueden prevenir? - Video
DESARROLLO - Anexo 3
• Observar el video “Un viaje al interior del oído”
https://www.youtube.com/watch?v=1SKONN4iso8
• Leer cuidadosamente las afirmaciones de la izquierda y escribe en el
paréntesis la letra que corresponda. Puedes consultar tu libro de texto.
(Anexo 3)
CIERRE
• Dibujar o recortar imágenes de 5 sonidos que afectan tu salud o audición.
• Reflexionar y responder ¿por qué esos sonidos son perjudiciales para la
salud?
Asignatura Geografía Eje Componentes económicos.
Aprendizaje Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los
Esperado recursos naturales.

Secuencia INICIO Recursos

de • Identificar la producción pesquera contrastando la información del mapa de didácticos
Actividades la página 38 del Atlas con el de la página 94. - Libro de texto
DESARROLLO - Cuaderno
• Leer la página 113 del libro de texto. - Anexo 4 y 5
• Resolver lo que se indica. (Anexo 4)
Cuánto proporciona el mar y el agua dulce:
Los países con fronteras marítimas:
Las corrientes marinas frías:
Países con alta producción pesquera:
• Analizar algunas imágenes donde exista el contraste entre selvas y bosques
madereros con lugares en los que la tala ha dejado una huella notable.
CIERRE
• Responder ¿por qué los principales productores y exportadores de madera se
localizan al norte de los continentes americano y asiático? página 114
• Resolver el crucigrama, apóyate con las pagina leídas. (Anexo 5)

PLANEACIÓN MARTES 14 DE MARZO DEL 2023

Asignatura Español Ámbito Estudio.
Practica Social Escribir artículos de divulgación Aprendizaje Identifica la relación entre los datos y los
de Lenguaje para su difusión. esperado argumentos de un texto expositivo.

Secuencia INICIO Recursos

de • Retomar el texto leído anteriormente sobre la energía del viento. didácticos
Actividades • Encerrar con color rojo la introducción del texto, con azul el desarrollo, - Libro de texto
con amarillo la conclusión y con verde las imágenes que apoyan al texto. - Cuaderno
DESARROLLO - Anexo 6 y 7
• Contestar las preguntas en el cuaderno de la página 120 del libro de texto:
• ¿están dirigido a especialistas o a personas que no conocen el tema?, ¿cuál
es el propósito principal?, ¿cuál es la función de las ilustraciones?, etc.
 CIERRE
• Leer el siguiente artículo de divulgación “El ave extinta más popular”
después responder las preguntas presentadas. (Anexo 6 y 7)
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
Tema Números y sistemas de Desafíos 62. Uso de patrones.
numeración.
Aprendizaje Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que
Esperado tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.

Secuencia INICIO Recursos

de • Responder: si una sucesión aumenta de ¼ en 1/4. ¿Cuál serán los didácticos
Actividades primeros 10 términos que la componen? - Libro de texto
• Observar el video “Sucesiones de fracciones” - Video
https://youtu.be/77cOmZ12jqc - Cuaderno
DESARROLLO - Anexo 8
• Resolver el desafío 62 del libro de texto, determinando la regularidad en
sucesiones con progresión aritmética y la apliquen para encontrar
términos faltantes, página 118.
• Comentar las dificultades enfrentadas.
CIERRE
• Completar las sucesiones numéricas de fracciones. (Anexo 8)
• Socializar sus respuestas de forma grupal.
Asignatura Formación Cívica y Ética Eje Interculturalidad y convivencia pacífica,
inclusiva y con igualdad.
Aprendizaje Comprende los beneficios de la cultura de paz y la no violencia como principio de vida y los
Esperado representa de distintas maneras.

Secuencia INICIO Recursos

de • Observar la imagen de la página 90 del libro e identificar diez motivos por didácticos
Actividades los que la guerra es perjudicial o nociva, y diez beneficios que generan la -Libro de texto.
paz. - Cuaderno
• Comentar acerca de cuáles fueron las instituciones que encontraron que
defiendan la paz.
DESARROLLO
• Definir en el cuaderno lo que entienden por cultura de paz y establecer un
compromiso a favor de ella, página 90.
• Consultar el Cuaderno de aprendizaje sobre el “Teatro social” páginas 38 a
la 41.
CIERRE
• Con las orientaciones del Cuaderno de Aprendizaje preparar una pequeña
obra con títeres que pueda representar a sus compañeros y/o familiares
sobre la resolución de conflictos y la cultura de paz.
Asignatura Historia Tema De los caudillos al presidencialismo: La
rebelión cristera. La creación y consolidación
del PNR y el surgimiento de nuevos partidos.
Aprendizaje Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en
esperado que se creó el PNR y el surgimiento de los partidos de oposición.

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer de forma grupal las páginas 118 a la 120 comentar acerca de los didácticos
Actividades presidentes que hubo después de terminada la Revolución Mexicana. - Libro de texto
DESARROLLO - Cuaderno
• Completar el siguiente cuadro sobre lo que hizo cada presidente durante - Video
su gobierno después de la Revolución Mexicana. (Anexo 9) - Anexo 9
• Responder en el cuaderno: ¿A qué debió la destacada actuación del
 general Álvaro Obregón en la revolución?
•¿Cuáles fueron sus principales logros como presidente del general
Álvaro Obregón?
• ¿Qué le ocurrió cuando fue electo de nuevo en 1928 el general Álvaro
Obregón?
¿Qué se propuso hacer durante su gobierno el presidente Plutarco Elías
Calles? ¿Qué institución creo en 1975?
• ¿Qué provocaron los serios problemas que enfrentó en los dos últimos
años de su gestión?
• ¿Qué hizo Plutarco Elías Calles después de concluir su mandato
presidencial?
• ¿Por qué se le conocía como “jefe Máximo”?
CIERRE
• Observar el video “De los caudillos al presidencialismo”
https://www.youtube.com/watch?v=X72s-IgMK_4
• Explicar en el cuaderno a qué se le conoce como el Maximato.

PLANEACIÓN MIÉRCOLES 15 DE MARZO DEL 2023

Asignatura Español Ámbito Estudio.
Practica Social Escribir artículos de divulgación Aprendizaje Identifica la relación entre los datos y los
de Lenguaje para su difusión. esperado argumentos de un texto expositivo.

Secuencia INICIO Recursos

de • Preguntar si han leído artículos de divulgación científica, ¿dónde se pueden didácticos
Actividades localizar?, ¿qué tipo de personas los escriben?, ¿hacia quienes va dirigido? - Libro de texto
DESARROLLO - Cuaderno
• Analizar el significado de lo que es el artículo de divulgación y su objetivo - Anexo 10 y 11
en la página 121.
• Revisar la estructura: título, nombre de los autores, resumen, introducción,
materiales y métodos, resultados, discusión y referencias.
CIERRE
• Tomar del espacio recortable la información para completar la definición de
cada palabra, pégalos debajo de cada espacio según corresponda. (Anexo 10
y 11)

COMPRENSIÓN LECTORA Recursos

Secuencia • Leer en voz alta el texto “De alta mar” página 81 del libro de español didácticos
de lecturas. - Libro español
Actividades • Después de realizar la lectura, buscar el significado de las siguientes lectura.
palabras. (Anexo 12) - Anexo 12
• Balizado, pecio y perquisición.
• Escribir un poema sobre el mar en el que utilices algunos términos que
vienen en la lectura que se leyó.
• Responder ¿Cuál es el lenguaje que utilizamos para escribir poemas?
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
Tema Números y sistemas de Desafíos 63. Una escalera de diez.
 numeración.
Aprendizaje Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que
Esperado tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.

Secuencia INICIO Recursos

de • Resolver el siguiente problema en el cuaderno: didácticos
Actividades 1. Carmen ayer en el mercado compró 3/4 kg de guayabas, 6/8 kg de peras, - Libro de texto
1/2 kg de limones y 5/3 kg de naranjas. ¿Cuánto kilogramos de fruta - Cuaderno
compró? - Anexo 13
DESARROLLO
• Resolver el desafío 63 del libro de texto, en éste, aprenderán a resolver
problemas aditivos con números fraccionarios y con diferentes
denominadores, que implica recurrir a estrategias como sumar o restar
primero la parte entera o usar fracciones equivalentes para obtener un
resultado preestablecido, página 119.
CIERRE
• Realizar las operaciones necesarias para resolver los siguientes ejercicios.
(Anexo 13)
• Compartir los resultados y procedimientos de forma grupal.
Asignatura Ciencias Naturales Tema La propagación del sonido y la audición.
Aprendizaje Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
Esperado

Secuencia INICIO Recursos

de REPASO didácticos
Actividades • ¿Cómo se propaga el sonido? - Libro de texto
DESARROLLO - Cuaderno
• Responder en el cuaderno:
1. ¿A qué se deben los diferentes tonos de los sonidos?
2. ¿Cuándo el sonido es agudo?
3. ¿Cuándo el sonido es grave?
4. ¿En qué se mide la intensidad del sonido?
5. ¿Según la OMS cual es el límite de decibeles deseable?
6. ¿En México cuales son los niveles oficiales de tolerancia del sonido?
7. ¿Qué pueden provocar los niveles elevados de sonido?
CIERRE
• Explica como viaja el sonido y de qué manera recorre el oído.
• Socializar sus respuestas de forma grupal.
• Aclarar dudas sobre el tema.
Asignatura Geografía Eje Componentes económicos.
Aprendizaje Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los
Esperado recursos naturales.

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer el texto sobre la extracción de minerales e hidrocarburos, en la página didácticos
Actividades 115 del libro de texto. -Libro de texto
• Observar el video “Extracción de minerales e hidrocarburos” - Anexo 14
https://www.youtube.com/watch?v=Qeu_hg-Ip8w
DESARROLLO
• Consultar su Atlas de Geografía del mundo en la página 96 y revisar las
gráficas de la producción mundial de minerales.
• Utilizar la información de las etiquetas para completar el mapa mental.
(Anexo 14)
CIERRE
• Socializar su trabajo de forma grupal.
 PLANEACIÓN JUEVES 16 DE MARZO DEL 2023
Asignatura Español Ámbito Estudio.
Practica Social Escribir artículos de divulgación Aprendizaje Identifica la relación entre los datos y los
de Lenguaje para su difusión. esperado argumentos de un texto expositivo.

Secuencia INICIO Recursos

de • Realizar en el cuaderno un mapa conceptual o mental sobre los artículos de didácticos
Actividades divulgación científica, sus características y para qué sirven. - Cuaderno
DESARROLLO - Anexo 15
• Resolver la sopa de letras "artículos de divulgación científica” encerrar
cada palabra con un color diferente. (Anexo 1)
CIERRE
• Leer en internet, revistas u otras fuentes de información, artículos de
divulgación que les llamen la atención para que se familiaricen con este
tipo de textos.
• Identificar en ellos las características estudiadas anteriormente.
Asignatura Matemáticas Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tema Números y sistemas de Desafíos 64. Uno y medio con tres.
numeración.
Aprendizaje Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que
Esperado tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.

Secuencia INICIO Recursos

de • Resolver el siguiente problema en plenaria: didácticos
Actividades Juanita va a elaborar un pastel y necesita los siguientes ingredientes 3 kg - Libro de texto.
de harina, ¼ de mantequilla y 30 huevos. Si ya tiene 1 ½ de harina, - Cuaderno
¿cuánto le falta para completar los 3 kg?
DESARROLLO
• Jugar “Uno y medio con tres”, desafío 64 del libro de texto.
• Al realizar este juego, los niños aprenderán a resolver problemas de sumas
y restas de fracciones con denominadores diferentes usando la
equivalencia, página 120.
CIERRE
• Resolver los siguientes problemas en el cuaderno.
1. Blanca tiene 15 años y su hermana menor tiene ½ de su edad, ¿cuántos
años tiene su hermana menor?
2. Nancy tiene un pedazo de tela que mide 3/4 de metro, el de Marisol ½
metro y Larisa 2/8 de metro. Si junta su tela para hacer unas cortinas,
¿cuántos metros reunirán entre las tres?
3. Pablo tiene 5 kg, si decide regalarle 2kg 3/4 a su hermana, ¿cuánto le
quedó de carne a él?
4. En una alcancía hay $ 3000.00 de los cuales ¼ es de Pedro, 2/8 de Paco y
 ½ de Andrea. Si juntan su dinero Pedro y Andrea para comprar un
videojuego, ¿qué cantidad tendrán?
Asignatura Artes Aprendizaje Practica la combinación de colores cálidos y
esperado fríos y los asocia con estados de ánimo.

Actividades INICIO Materiales

• Trazar 8 círculos en su cuaderno. -Video
• Dibujar en cada círculo una cara que exprese una emoción diferente -Hojas blancas
• (tristeza, felicidad, alegría, asombro, enojo, estrés, etc.)
DESARROLLO:
• Asignarle un color a cada cara, de acuerdo al estado de ánimo que se desea
transmitir.
• Observar un video que explica en qué consiste la clasificación de los colores
cálidos y fríos, así como su asociación con ciertos tipos de paisajes y estados
de ánimo.
https://youtu.be/tSAF3IhXhfA
• Buscar imágenes con paisajes cálidos y fríos e identificar el estado de ánimo
que nos transmiten, como, por ejemplo: Un atardecer en la playa, bosque
nevado de invierno, una tarde de otoño, el desierto, etc.
• Realizar un dibujo en hojas blancas, en donde se combinen los
recursos didácticos, colores fríos con los cálidos, de manera que permita
transmitir diversos estados de ánimos.
CIERRE:
• Describir su dibujo explicando los estados de ánimo que transmite.
Asignatura Historia Tema De los caudillos al presidencialismo: La
rebelión cristera. La creación y consolidación
del PNR y el surgimiento de nuevos partidos.
Aprendizaje Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.
esperado

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer el tema de la rebelión cristera de la página 121, subrayar lo más didácticos
Actividades importante incluyendo años de duración, estados que participaron, causas, - Libro de texto
consecuencias, etc. - Cuaderno
DESARROLLO
• Responder en el cuaderno:
1. ¿En qué consistía la Ley que expidió el presidente Plutarco Elías Calles?
2. ¿Por qué se le llamó guerra cristera?
3. ¿A cuáles Estados se extendió la guerra cristera?
4. ¿En qué consistió el acuerdo entre el clero y el gobierno que puso fin a esta
guerra cristera?
CIERRE
• Leer las páginas 123 y 124 acerca de la creación del primer partido político
PNR.
• Responder en el cuaderno
1. ¿Por qué se crearon los partidos políticos?
2. ¿Cuál fue el primero y cómo se llama actualmente?
3. ¿Ha hecho su labor según los ideales que manejó en un principio?, ¿cómo?
4. ¿Cuándo se le denomina partido de oposición?
• Socializar sus respuestas de forma grupal.

PLANEACIÓN VIERNES 17 DE MARZO DEL 2023

• DESCARGA ADMINISTRATRIVA
 Evaluación

Ajustes Razonables

Observaciones Generales