SEMANA 01

Primero y Segundo de secundaria

FICHA DE TRABAJO CERO
Proyecto Diagnóstico Integrador

“¿Cómo nos sentimos emocionalmente frente a la situación

actual de nuestro país?”

ACTIVIDAD:
“Conozcamos lo que trabajaremos en las tres semanas”

Paz y alegría estimados(as) estudiantes les damos la bienvenida a este Proyecto

Diagnóstico
PASO 1. OBSERVAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LAS SIGUIENTES
IMAGENES

https://larepublica.pe/amp/sociedad/2023/03/05/puno-soldados
https://gestion.pe/peru/ica-manifestantes-bloquean-kilometros-245-290-y-299-
https://images.app.goo.gl/e9AbdPCLaNRFgwcW9
https://images.app.goo.gl/e9AbdPCLaNRFgwcW9

1). ¿Qué observas en las imágenes? 2). ¿Qué no observas en las imágenes?

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……………………………………………………………… ……………………………………………………………………
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3). ¿Qué puedes inferir de las imágenes?
…………………………………………………………... …………………………………………
……………………………………………………………………………………………
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 4).¿Qué emociones nos generan las 5). ¿Cómo te sientes frente a la situación

imágenes?………………………………………………… actual de nuestro país?

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PASO 2. CONOCEMOS Y ANALIZAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Ahora te presentamos la situación problemática

del proyecto integrado de diagnóstico:

NUESTRA SITUACIÓN

La salud cognitiva, emocional y espiritual de los peruanos sufre un impacto conmovedor en el contexto
de la convulsionada crisis política que vive el país. Esta situación lacera la dignidad, autoestima e
identidad de los connacionales, principalmente del Perú profundo, andino, quechua hablante y aimara,
que en cantidades importantes se trasladó a Lima en la “Marcha de los 4 Suyos” para una utópica “Toma
de Lima”, la misma que no se concretó como lo afirma el Dr. Martín Nizama Valladolid
La coyuntura política en la que estamos viviendo ha provocado en los peruanos inestabilidad política,
económica y social, siendo afectadas también las familias de nuestra Institución Educativa Fe y Alegría
20. Por lo que, nos preguntamos:
¿Cómo podríamos fortalecer nuestro bienestar socioemocional y físico frente a la situación actual
de nuestro país?

¿Cómo podríamos fortalecer nuestro bienestar socioemocional y físico en el retorno a clases luego
del confinamiento debido a la pandemia?

PASO 3.
¿Qué realizaré?

El presente proyecto diagnóstico integrador tiene por

finalidad que recuerdes todo lo aprendido durante el año
2022, para ello desarrollarás diferentes actividades en
todas las áreas que te permitirán tener un diagnóstico
referencial del logro de tus competencias.
 PROPÓSITO INTEGRADO:
Fortalecemos nuestro bienestar socioemocional y físico
al retornar a clases utilizando la herramienta book
Creator, sobre cómo superar los efectos negativos de
nuestras emociones frente a la situación actual de
nuestro país.

PASO 4. ¿PREPARADOS PARA SEGUIR NUESTRA ESCALERA DEL ÉXITO?

Observa y lee atentamente los peldaños de la escalera para responder al reto y lograr nuestro
propósito:
PRODUCTO
Elaborar un Book Creator
COMUNICACION
acerca de cómo superar Leemos y escribimos
los efectos negativos de anécdotas de manera
creativa a través de un INGLES
nuestras emociones sobre mapa semántico
We create a poster about
la situación actual de how to control our
emotions when we have
nuestro país. difficult situations.

QUECHUA
Identificamos
emociones en ED.FISICA
imágenes Elaboramos un
Yyachaqmasiykunawan diptico para valorar
Riqsinakusunchik la importancia de mi
,misk’irimaykunawan peso y talla mediante
allin kawsananchispaq los test de
evaluación ARTE
bioantroprometricos Elaboramos un
afiche sobre el
control de
emociones

RETO
¿Cómo podríamos fortalecer nuestro
bienestar socioemocional y físico
frente a la situación actual de nuestro
país ?
PASO 5. METACOGNICIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Cuál es la problemática que
1 abordaremos en nuestro proyecto
integrado de diagnóstico?

2 El tema planteado ¿Crees que es

importante?, ¿Por qué?

3 ¿De qué forma las imágenes y video

te ayudó a comprender sobre la
coyuntura que estamos viviendo?
¿Desde tu práctica vivencial ¿Cómo
4 controlarías tus emociones frente a lo
que estamos viviendo?