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COMPETENCIA PROPOSITO
“Explica el mundo físico basándose Explica con argumentos basados en
en conocimientos sobre los seres conocimientos científicos, sus diversas
vivos, materia y energía, experiencias durante el periodo de
biodiversidad, tierra y universo” pandemia.
Los estudiantes dicen su nombre y elijan un personaje que admiren y describan qué
les agrada de él o ella. Puede ser de novela, juegos, historia, series etc. • Ejemplo; Me
llamo Juan admiro al hombre araña, me gusta su agilidad arácnida.
La pandemia de la COVID-19 nos ha mostrado por enésima vez la fragilidad de la salud en las
personas mayores. Pero la gente joven también se enferma y puede morir. Así, el tiempo
juega un papel importante en las reacciones emocionales. Tanto el peligro como el placer
las detonan, pero su intensidad está ligada al tiempo. El joven puede saber que la muerte es
segura, pero parece tan lejana en el tiempo que le tiene sin cuidado; así puede emprender
acciones que representan peligro, e incluso retar a la muerte, como quien camina por la
cornisa de un edificio alto o el que se niega a atender la recomendación de aislamiento
durante la pandemia.
Reto: Elaborar un cuadro comparativo sobre las emociones vividas durante el tiempo
de pandemia) y como te sentiste.
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