PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO

“CUNA DE LA LIBERTAD
AMERICANA”
Decreto Supremo N° 41-95-ED

PLAN ANUAL DE
TRABAJO – UNIDAD DE
BIENESTAR Y
EMPLEABILIDAD
2022

Ayacucho - Perú
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO
“CUNA DE LA LIBERTAD AMERICANA”

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú el año 2022”

Ayacucho, 11 de febrero de 2022

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 009- 2022 – IESPPr “CLAM”- D- AYAC

VISTO:

El Informe N°004-2022 - IESPPr “CLAM” JAA-AYAC, firmado por el Prof. Porfirio Inca
Díaz, en su condición de Coordinador de la Comisión Técnica para la Formulación del Plan Anual de Trabajo 2022
del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “Cuna de la Libertad Americana” de Ayacucho que solicita
su aprobación mediante acto resolutivo, que anexa el mencionado documento en ochenta y uno (81) folios;

CONSIDERANDO:

Que, en el Art. 30° de la Ley 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
y de la Carrera Pública de sus Docentes, se establece que el Consejo Asesor orienta al director general, propone,
monitorea y supervisa la implementación del Proyecto Educativo Institucional y los documentos de gestión;

Qué, en el Art. 59º del Decreto Supremo 010-2017-MINEDU, que aprueba el

Reglamento de la Ley 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus
Docentes, se precisa que es requisito para el licenciamiento de las Escuelas de Educación Superior la presentación
del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Institucional (RI), Manual de
Procesos Académicos (MPA) y Proyecto Curricular Institucional (PCI);
Que, en la Resolución Ministerial N°570-2018-MINEDU, que aprueba el Modelo de
Servicio Educativo para las Escuelas de Educación Superior Pedagógica, se precisa que el servicio educativo ligado
a la formación docente tiene dos componentes: pedagógica y de gestión institucional y de ello se desprenden tres
subcomponentes: misionales, estratégicos y de soporte. El subcomponente estratégico está referido a la gestión de
la dirección y gestión de la calidad. El subcomponente misional corresponde a la gestión de la formación inicial,
gestión del desarrollo profesional, gestión de la formación continua, admisión, seguimiento de egresados y
promoción del bienestar y empleabilidad, finalmente, el subcomponente de soporte abarca la gestión de recursos
económicos y financieros, gestión logística y abastecimiento, gestión de personas, gestión de recursos tecnológicos,
atención a al usuario y asesoría legal. Además, precisa los enfoques transversales a la Formación Inicial Docente
son el enfoque por competencias, enfoque crítico reflexivo, enfoque de derechos, enfoque intercultural, enfoque de
igualdad de género, enfoque ambiental, enfoque de orientación al bien común y enfoque de la búsqueda de la
excelencia;
Que, mediante Resolución Ministerial N°441-2019-MINEDU, se aprueba los
“Lineamientos Académicos Generales para las Escuelas de Educación Superior Pedagógicas Públicas y Privadas”;
Que, mediante Resolución Viceministerial N°252-2019-MINEDU, se aprueba el “Diseño
Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de Estudios de Educación Inicial Intercultural
Bilingüe y el Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de Estudios de
Educación Primaria Intercultural Bilingüe” y dictan diversas disposiciones;
Que, mediante Decreto de Urgencia N°017-2020-MINEDU, se establece medidas para
el fortalecimiento de la gestión y el licenciamiento de los Institutos y Escuelas de Educación Superior, en el marco
de la Ley Nº30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes;

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Que, mediante Decreto Supremo Nº016-2021-MINEDU, se modifica el Reglamento de

la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y lo
adecua a lo dispuesto en el Decreto de Urgencia N°017-2020 que establece medidas para el fortalecimiento del
Licenciamiento de Institutos y Escuelas de Educación Superior en el marco de la Ley N°30512;

Que, por Decreto Legislativo N°1495, se establece disposiciones para garantizar la

continuidad y calidad de la prestación del servicio educativo en los Institutos y Escuelas de Educación Superior, en
el marco de la Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19;

Que, en el Informe N° 004-2022 - ISEP “CLAM” JAA-AYAC (09-02-2022), firmado por el

Prof. Porfirio Inca Díaz, en su condición de Coordinador de la Comisión Técnica para la Formulación del Plan Anual
de Trabajo 2022 del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “Cuna de la Libertad Americana” de
Ayacucho, informa sobre Formulación del Plan Anual de Trabajo 2022 que es el resultado del trabajo coordinado de
las diferentes áreas y unidades del Instituto, el mismo que se ha socializa.

Que, estando a lo informado por el Coordinador de la Comisión Técnica del Proceso de

Formulación del Plan Anual de Trabajo 20212 y la opinión favorable del Consejo Asesor.

SE RESUELVE:

1° APROBAR el periodo de vigencia del Plan Anual de Trabajo 2022 (A partir del 11-02-
2022 al 30-12-2022) del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “Cuna de la Libertad Americana”.
2° DISPONER la difusión por canales y medios de comunicación a la comunidad
educativa en un plazo no mayor de dos (02) meses para su implementación y ejecución.

3° DISPONER la publicación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) – 2022, en la

plataforma institucional.

4° ENCARGAR, a la Secretaría de Dirección, la trascripción de este acto resolutivo y la

remisión del PAT 2022 (versión impresa y digital) a la Unidad Académica, Área Administrativa, Unidad de Bienestar
Estudiantil y Unidad de Investigación, Dirección Regional de Educación de Ayacucho y la Dirección de Formación
Inicial Docente del Ministerio de Educación.

Regístrese, comuníquese y publíquese.

YAG/ISEP” CLAM”
Arch. 2022

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

ÍNDICE
Presentación 05
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN 06
1.1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓ N 07
1.2. BASES LEGALES 08
2. OBJETIVOS, ACCIONES ESTRATÉGICAS Y META MULTIANUAL 10
Matriz de objetivos, acciones estratégicas y meta multianual priorizados 11
3. ACTIVIDADES OPERATIVAS 13
3.1. Matriz de resultados del componente estratégico 14
3.2. Matriz de actividades operativas del componente estratégico 15
3.3. Matriz de resultados del componente misional 18
3.4. Matriz de actividades operativas del componente misional 19
3.5. Matriz de resultados del componente de soporte 24
3.6. Matriz de actividades operativas del componente de soporte 25
RESUMEN DE LA MATRIZ DE ACTIVIDADES OPERATIVAS 27
4. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PAT 29
4.1. SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓ N FÍSICA DE LAS ACTIVIDADES 30
INSTRUMENTO PARA EL SEGUIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE METAS
FÍSICAS Y FINANCIERAS DEL PAT 2022 31
4.2. EVALUACIÓ N DEL LOGRO DE RESULTADOS (INDICADORES Y METAS) 41
INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL LOGRO DE LAS METAS MUTIANUALES
PREVISTAS EN EL PAT 2022 42

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

PRESENTACIÓN

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “Cuna de la Libertad Americana” presenta a la

Comunidad Ayacuchana, comunidad estudiantil y a los órganos competentes, su Plan Anual de la
Unidad de Bienestar y Empleabilidad para el año 2022. Este instrumento programático es el resultado
de la preocupación por la mejora de las condiciones psicopedagógicas y de salud mental en la
población estudiantil en general, así como en el personal docente y administrativo; por tanto, su
estructuración es resultado del trabajo articulado entre el órgano Directivo, Plana Docente y
Estudiantes, con especial mención del trabajo de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad de nuestra
institución.

Este documento busca plantear y programar las actividades urgentes, necesarias y mínimas que
aseguren la atención oportuna de las exigencias psicopedagógicas y de orientación psicológica que
requieran los integrantes de nuestra institución tanto para contribuir a vivencias de bienestar o para
contribuir a su empleabilidad.

Para realizar sus objetivos, este plan tiene en cuenta los avances más actuales relativos a la Ciencia
Psicológica y de vertiente cognitivo – conductual, así como los que son propios a la Psicología
Educativa y la Psicología organizacional. Estos conocimientos y prácticas son acordes a la filosofía,
principios y concepciones que tiene la institución y también son coherentes con el marco normativo
vigente.

La actuación de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad busca ser un coadyuvante en la finalidad

educativa planteada por la institución en sus documentos Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual
de Trabajo y Reglamento Interno vigente. En consecuencia, la Unidad de Bienestar y Empleabilidad
se integra como un órgano al interior del I.E.S.P.Priv. CLAM que realiza los principios axiológicos y
filosóficos institucionales al colaborar en realizar el enfoque pedagógico basado en el currículo por
competencias que ha sido elegido por la institución.

La Unidad de Bienestar y Empleabilidad

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

1. DATOS
GENERALES DE LA
INSTITUCIÓN

1.1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN:

DRE Ayacucho

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Nombre del IESP “Cuna de la Libertad Americana”

Gestión Privada
RUC 20287132663
Dirección del local Jr. Garcilaso de la Vega N° 257
Correo Institucional iespclam@hotmail.com
Horario de atención 8:00 a.m. – 18:00 p.m.
Teléfono Institucional 066315732
Celular 966182611
Distrito Ayacucho
Provincia Huamanga
Departamento Ayacucho
Decreto Supremo de autorización y
DS N°41-95-ED
experiencia en Formación Inicial Docente
Adecuación RDRS N° 00696-2018-GRA/GR-GG-GRDS-DREA-
DI
Revalidación RD N°
019-2016-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID
DCBN 2010 RD Aprobación N° estudiantes
Programa de Estudios: Educación Inicial
RD N°0223- 2012-ED 218
EIB
DCBN – 2019 RVM Aprobación N° estudiantes
RVM N°252-2019-
Programa de Estudios: Educación Inicial
MINEDU 39
Intercultural Bilingüe
Educació n Inicial y
Matriculados Programa estudios
Educació n Inicial 257
I Semestre 2022
Intercultural Bilingü e
Directivos 01
Jerá rquicos 04
Integrantes de la Comunidad Educativa
Docentes 29
Estudiantes 257
Código Modular 1140144
Página Web iesppclam.edu.pe
E-mail isepclam@hotmail.com
Director General YONI AYALA GUTIERREZ
DNI / Carné de Extranjería 28229884 
Grado Doctor en Educació n
Reconocimiento OFICIO 01803-2019-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
Domicilio legal Jr. Garcilaso de la Vega N° 257
Correo electrónico yagasec@gmail.com
Teléfono 966628018

1.2. BASES LEGALES

a. Constitució n Política del Perú .
b. Ley Nº28044, Ley General de Educació n.
c. Ley N°27818, Ley para la Educació n Bilingü e Intercultural.
d. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
e. Decreto Supremo N°010-2012-ED, aprueba el Reglamento de la Ley N°29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
f. Decreto Supremo N°041-2022-PCM, que prorroga el Estado de Emergencia Nacional por la
COVID-19 y establece nuevas medidas para el restablecimiento de la convivencia social,
desde el 1 de mayo de 2022.

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

NORMAS ESPECÍFICAS APLICABLES AL ÁREA DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD

g. Ley de Salud Mental, Ley N° 30947 de mayo de 2019. La ley tiene por objeto establecer el
marco legal para garantizar el acceso a los servicios, la promoció n, prevenció n, tratamiento
y rehabilitació n en salud mental, como condiciones para el pleno ejercicio del derecho a la
salud y el bienestar de la persona, la familia y la comunidad.
h. Reglamento de la Ley Nº 29889 de octubre 2015. Ley que modifica el artículo 11 de la Ley
26842, Ley General de Salud, y garantiza los derechos de las personas con problemas de
salud mental
i. Ley N° 29889 de junio 2012. Ley que modifica el artículo 11 de la Ley 26842. Ley General de
Salud, y garantiza los derechos de las personas con problemas de salud mental.
j. DECRETO SUPREMO N° 002-97-TR del 27de marzo de 1997, Texto Ú nico Ordenado del
Decreto Legislativo N° 728, Ley de Formació n y Promoció n Laboral.
k. DECRETO SUPREMO N° 003-97-TR 27de marzo de 1997, Texto Ú nico Ordenado del Decreto
Legislativo N° 728, Ley de Productividad y Competitividad Laboral.
l. LEY N° 28518 de 24 de mayo de 2005, Ley sobre modalidades formativas laborales.
m. DECRETO SUPREMO N° 007-2005-TR de 19 de setiembre de 2005, Aprueban Reglamento
de la Ley sobre modalidades formativas laborales.
n. DECRETO SUPREMO N° 003-2008-TR de 21 de mayo de 2008, Dictan medidas sobre
jornadas má ximas de modalidades formativas reguladas por la Ley N° 28518.
o. RESOLUCIÓ N MINISTERIAL N° 199-2011-TR de 16 de julio de 2011. Aprueban Listado de
Ocupaciones Bá sicas y Operativas – Modalidad Formativa Laboral de Capacitació n Laboral
Juvenil y derogan la R.M. N° 167-2010-TR.
p. RESOLUCIÓ N MINISTERIAL N° 205-2011-TR de 23 de julio de 2011. Aprueban Directiva
General “Canalizació n de Convenios de Modalidades Formativas Laborales hacia el Sistema
de Inspecciones.
q. RESOLUCIÓ N MINISTERIAL N° 203-2012-TR de 16 de agosto de 2012. Aprueban Directiva
disposició n para la verificació n de las Obligaciones Empresariales.

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

2. OBJETIVOS, ACCIONES
ESTRATÉGICAS Y META
MULTIANUAL

Matriz de objetivos, acciones estratégicas y meta multianual priorizados – Unidad de

Bienestar y Empleabilidad

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Tipo de Metas
Macropro Objetivo Acciones
procesos Proceso Indicadores multianu
ceso estratégico estratégicas al 2022
1.1. Funcionamiento Porcentaje de
de una estrategia estudiantes que
1. Fortalecer la institucional para tienen una
participació n de los fortalecer la percepció n
Participación
estudiantes de FID participació n positiva de los 30%
Estudiantil
en la gestió n democrá tica de los espacios de
acadé mica. estudiantes del participació n y
Consejo Asesor, reconocimiento de
Gestión de delegados de aula. sus derechos.
Formació 2. Fortalecer la Porcentaje de
n Inicial orientació n estudiantes que
educativa, soporte reciben atenció n
2.1. Fortalecimiento
acadé mico, y consejería
del soporte
Desarrollo socioemocional y socioemocional.
socioemocional, 30%
Personal manejo de conflictos,
tutoría y bienestar
atenció n a
estudiantil.
estudiantes de
Misionales
pueblos originarios
de FID.
3.1. Programa de Porcentaje de
3. Reforzar la atenció n atenció n estudiantes que
psicopedagó gica y la psicopedagó gica y reciben apoyo
Promoció n y bienestar en el 25%
defensa de los la defensa de los asistencial y de
desarrollo y empleabilidad
derechos de los derechos de los bienestar.
estudiantes. estudiantes.

Nú mero de
4. Implementar una 4.1. Estrategia de
egresados que
estrategia de seguimiento y
participan en
seguimiento y soporte
Seguimiento a egresados estrategias 20
soporte profesional profesional y
formativas y de
y emocional a los emocional a los
soporte
egresados. egresados.
profesional.

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

3. ACTIVIDADES
OPERATIVAS

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

3.1. Matriz de resultados del componente misional Institucional – Correspondiente a la Unidad de bienestar y empleabilidad:

Tipo de Metas
Macroproce
procesos Proceso Objetivos estratégicos Acciones estratégicas Indicadores multianual
so 2022
9.1 Funcionamiento de una estrategia Porcentaje de estudiantes que tienen
9. Fortalecer la participació n de los
Participació n institucional para fortalecer la participació n una percepció n positiva de los espacios
estudiantes de FID en la gestió n 30%
Estudiantil democrá tica de los estudiantes y delegados de participació n y reconocimiento de
acadé mica.
Gestión de de aula. sus derechos.
Formación 10. Fortalecer la orientació n educativa, Porcentaje de estudiantes que reciben
Inicial soporte acadé mico, socioemocional y atenció n y consejería socioemocional.
Desarrollo 10.1 Fortalecimiento del soporte socioemocional,
manejo de conflictos, atenció n a 30%
Personal tutoría y bienestar estudiantil.
Misionales estudiantes de pueblos originarios de
FID.
15. Reforzar la atenció n psicopedagó gica y la Porcentaje de estudiantes que reciben 25%
Promoció n y bienestar en el 15.1 Reforzar la atenció n psicopedagó gica y la
defensa de los derechos de los apoyo asistencial y de bienestar.
desarrollo y empleabilidad defensa de los derechos de los estudiantes.
estudiantes.
16. Implementar una estrategia de 16.1 Implementar una estrategia de seguimiento y Nú mero de egresados que participan en
Seguimiento a egresados seguimiento y soporte profesional y soporte profesional y emocional a los estrategias formativas y de soporte 20
emocional a los egresados. egresados. profesional.

a. Matriz de actividades operativas del componente misional Institucional – Correspondiente a la Unidad de bienestar y empleabilidad:
Responsable
Acciones estratégicas Actividades Indicadores o Bienes y
Meta Tareas (unidad, área o Cronograma Presupuesto
priorizadas operativas resultados servicios
equipo)
Nú mero de Reconocimiento al Consejo estudiantil.
9.1. Funcionamiento de una estudiantes que Asesoramiento al funcionamiento operativo
estrategia institucional desarrollan las del Consejo Estudiantil.
Unidad de Abril a
para fortalecer la Asesoramiento al encuestas sobre Coordinació n para escuchar y atender las
257 Bienestar y noviembre de -.- -.-
participació n democrá tica Consejo estudiantil espacios de demandas y necesidades de los estudiantes.
Empleabilidad 2022
de los estudiantes y participació n y Aplicació n de encuestas a estudiantes sobre
delegados de aula. reconocimiento de espacios de participació n y reconocimiento
sus derechos. de sus derechos.
10.1. Fortalecimiento del Diagnó stico socioafectivo, econó mico y Unidad de Abril a Servicio de break S/ 500.00
soporte socioemocional, perfil emocional de los estudiantes. Bienestar y noviembre de
tutoría y bienestar N° de tutores que Elaboració n del plan de tutoría y Empleabilidad 2022
Diseñ o e
estudiantil. implementan el plan acompañ amiento socioemocional
implementació n del
de tutoría y 5 Acompañ amiento tutorial y socioemocional
plan de fortalecimiento
acompañ amiento a los estudiantes.
de la tutoría.
socioemocional Evaluació n de los resultados del
acompañ amiento tutorial y socioemocional
a los estudiantes
Implementació n de un Nú mero de 35 Diagnó stico de depresió n, estré s y ansiedad

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

de los estudiantes.
estudiantes que
Atenció n psicopedagó gica o soporte
sistema de consejería y reciben consejería y
socioemocional a estudiantes que lo
tutoría personalizada tutoría
requieran.
individualizada.
Talleres de salud mental.
Atenció n mé dica y Nú mero de acciones Unidad de Setiembre y
Campañ a de salud preventiva a los Servicios de
psicoló gica a loes de bienestar a los 2 Bienestar y octubre de S/ 2 000.00
estudiantes. salud
estudiantes. estudiantes. Empleabilidad 2022
Implementació n de
Nú mero de Formulació n del protocolo para la detecció n
estrategias de apoyo
estudiantes que de caso de vulnerabilidad. Unidad de Junio y
asistencial y de
15.1. Reforzar la atenció n reciben apoyo 10 Bienestar y setiembre de -.- -.-
bienestar a estudiantes
psicopedagó gica y la asistencial y de Atenció n a estudiantes en situació n de Empleabilidad 2022
en situació n de
defensa de los derechos bienestar. vulnerabilidad
vulnerabilidad.
de los estudiantes.
Promoció n de bolsa de Nú mero de acciones Firma de convenios con la DRE Ayacucho y
trabajo y de difusió n de la UGEL Huamanga para la promoció n de bolsa Abril de 2022
Unidad de Pago por el
oportunidades bolsa de trabajo y de trabajo.
2 Bienestar y hosting de S/ 1 000.00
laborales. oportunidades Difusió n de oportunidades laborales Abril a
Empleabilidad pá gina web
laborales. mediante la plataforma institucional. diciembre de
2022
Comunicació n y elaboració n del directorio
de los egresados.
Base de datos Registro virtual de los perfiles profesionales
Consolidació n de la Unidad de Abril a
consolidada y de los egresados
base de datos de los 1 Bienestar y diciembre de -.- -.-
actualizada de los Implementació n de sistemas de
egresados. Empleabilidad 2022
egresados. comunicació n con los egresados (correo
16.1. Implementar una electró nico, whats app, telé fono u otras
estrategia de redes sociales)
seguimiento y soporte Nú mero de Promoció n de bolsa de trabajo en el portal
Ejecució n de Unidad de Abril a
profesional y emocional egresados que de la Institució n y paneles informativos.
estrategias de apoyo y 15 Bienestar y diciembre de -.- -.-
a los egresados. reciben ayuda y
orientació n laboral Participació n en ferias laborales. Empleabilidad 2022
orientació n laboral.
Implementació n de
Nú mero de Taller “Acoso y discriminació n laboral”
estrategias de apoyo y Unidad de
egresados que Julio y octubre
soporte pedagó gico y 15 Acciones formativas y de soporte Bienestar y -.- -.-
participan en de 2022
socioemocional los profesional a los egresados de Educació n Empleabilidad
acciones formativas.
egresados. Inicial EIB:

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

RESUMEN DE LA MATRIZ DE ACTIVIDADES OPERATIVAS

N° de
Tipo de N° de
Macroproceso Proceso Objetivos estratégicos Acciones estratégicas actividades Presupuesto
procesos tareas
operativas
9.1.    Funcionamiento de una estrategia institucional para
Participació n 9.  Fortalecer la participació n de los estudiantes
fortalecer la participació n democrá tica de los estudiantes del 1 4  
Estudiantil de FID en la gestió n acadé mica.
Consejo Asesor, delegados de aula.
Gestión de
Formación Inicial 10.        Fortalecer la orientació n educativa,
soporte acadé mico, socioemocional y manejo de 10.1.    Fortalecimiento del soporte socioemocional, tutoría y
Desarrollo Personal 2 7 500.00
conflictos, atenció n a estudiantes de pueblos bienestar estudiantil.
Misionales originarios de FID.
Promoció n y bienestar en el desarrollo y 15.     Reforzar la atenció n psicopedagó gica y la 15.1. Reforzar la atenció n psicopedagó gica y la defensa de los
3 5 3 000.00 
empleabilidad defensa de los derechos de los estudiantes. derechos de los estudiantes.
16.     Implementar una estrategia de seguimiento
16.1. Implementar una estrategia de seguimiento y soporte
Seguimiento a egresados y soporte profesional y emocional a los 3 7
profesional y emocional a los egresados.
egresados.
Total 9 23 3 500.00

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

4. ESTRATEGIA DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL
PAT – UNIDAD DE
BIENESTAR Y
EMPLEABILIDAD
4.1. SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN FÍSICA DE LAS ACTIVIDADES

El seguimiento es la recopilación sistemática de información sobre la medición de indicadores de la

producción física de las actividades operativas y las metas establecidas que se llevarán a cabo en
esta Unidad de trabajo. El seguimiento nos permitirá la identificación de alertas tempranas
respecto a lo programado, que conlleven a una evaluación de las medidas correctivas necesarias
para proponer acciones de mejora a las actividades establecidas y, de ser necesario, realizar ajustes
a la planificación prevista en el PAT Institucional y del PAT de la Unidad de Bienestar y
empleabilidad.

El seguimiento al PAT se efectú a de manera trimestral, para lo cual la Unidad de Bienestar y

Empleabilidad emite un reporte con los resultados obtenidos a la fecha, a través de las
herramientas propuesta y es el director general quien realiza el seguimiento para contrastar la
informació n.

El director general y el responsable del área de calidad son encargados de hacer el seguimiento y
emitir los informes de conformidad o implementar acciones de retroalimentación para garantizar el
cumplimiento de los indicadores de producción y metas y la ejecución oportuna de las actividades
operativas y tareas. Para ello, utilizará formatos para definir el nivel de logro de los indicadores de
producción y metas y la ejecución física de las tareas.

15
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Los informes trimestrales de seguimiento a la ejecución de las actividades operativas

serán expuestos en jornadas de reflexión y en acompañamiento individualizado en caso se
identifiquen dificultades o retraso en la ejecución y actividades previstas.

Para realizar el monitoreo correspondiente de las acciones estratégicas y las actividades

operativas se utilizará n el siguiente instrumento, a fin de dar seguimiento a todas las
actividades programadas.

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

ACTIVIDADES PROGRAMÁTICAS DE LA UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD

ACTIVIDADES
META INSTRUMENTOS PRODUCTO RESPONSABLE E F M A M J J A S O N D
OPERATIVAS
FÍSICA

Actualización del
plan de trabajo de la PAT Unidad de Bienestar y Ps. Lucero Massiell Infanzón
1 PAT Institucional X
Unidad de Bienestar empleabilidad Rojas.
y Empleabilidad

Protocolo de atención -Área de Ps. Lucero Massiell Infanzón

X
bienestar Rojas.
Elaboración del
protocolo de PAT Unidad de
atención 2
bienestar
Ps. Lucero Massiell Infanzón
Protocolo de atención -Área de Rojas.
X
Empleabilidad Bach. Ps. Mayuri K. Torres
Flores.

Actividades
destinadas al
Ps. Lucero Massiell Infanzón
Fortalecimiento y 5 PAT Institucional Informes sobre actividades X X X X X X X X
Rojas.
mejora del Clima
laboral

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

INSTRUMENTO PARA EL SEGUIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE METAS FÍSICAS Y FINANCIERAS DEL PAT DE LA UNIDAD DE BIENESTAR Y
EMPLEABILIDAD-2022

1. Matriz de actividades operativas del componente misional:

ACTIVIDADES OPERATIVAS – UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD – ÁREA DE BIENESTAR PERIODO DE EJECUCIÓN
Indicadores de
Línea Actividades Meta
Código producción Tareas Instrumentos Producto Responsable E F M A M J J A S O N D
estratégica operativas física
física
Conformación y
Conformación del consejo Ps. Lucero Massiell
Reconocimiento al Resolución X
estudiantil Infanzón Rojas.
Consejo estudiantil.
Asesoramiento al
Ps. Lucero Massiell
funcionamiento Diseño y ejecución de Infanzón Rojas. X X
Número de operativo del charlas.
Funcionamiento Prf. Porfirio
acciones Consejo Estudiantil.
de una estrategia Participación en reunión o Ps. Lucero Massiell
implementadas Coordinación para
institucional para 9.1.1 foros estudiantiles. Infanzón Rojas.
para mejorar la escuchar y atender
fortalecer la Asesoramiento Comunicados, Espacios de atención a Tutor
A.O 9.1 gestión de la 257 las demandas y X X
participación al Consejo citaciones demanda de las
práctica Bach. Ps. Mayuri K.
democrática de estudiantil necesidades de los
preprofesional en necesidades de los Torres Flores.
los estudiantes estudiantes.
las instituciones estudiantes. Prf. porfirio
delegados
educativas. Aplicación de
encuestas a
Ps. Lucero Massiell
estudiantes sobre Cuestionario de
Informe de satisfacción Infanzón Rojas.
espacios de satisfacción X
estudiantil Bach. Ps. Mayuri K.
participación y Estudiantil
Torres Flores.
reconocimiento de
sus derechos.
Fortalecimiento AO.10.1 10.1.1 N° de tutores que 5 SRQ 18, Ficha
del soporte Diseño e implementan el Diagnóstico socio Informe del diagnóstico Ps. Lucero Massiell
socioemocional, implementación plan de tutoría y socioafectivo y económica del socioafectivo y Infanzón Rojas. X
tutoría y bienestar del plan de acompañamiento socio económico de estudiante. socioeconómico de los
estudiantil fortalecimiento socioemocional los estudiantes. (Anexo N°04, estudiantes.
de la tutoría. N°05)
Elaboración del plan PAT, PAT Plan de trabajo de tutoría Ps. Lucero Massiell X
de tutoría y Bienestar, PAT Infanzón Rojas.
acompañamiento docentes. Tutor
socioemocional Bach. Ps. Mayuri K.
Torres Flores.

18
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Acompañamiento a los
Trípticos
casos registrados.
Acompañamiento Videos,
Sesiones y Talleres de
tutorial y diapositivas, Ps. Lucero Massiell
acompañamiento y X X X
socioemocional a Ficha de Infanzón Rojas.
fortalecimiento
los estudiantes. atención
socioemocional a los
psicológica
estudiantes
Evaluación de los
resultados del Ps. Lucero Massiell
Informe de acompañamiento
acompañamiento Fichas de Infanzón Rojas.
tutorial y socioemocional a X
tutorial y evaluación
los estudiantes
socioemocional a
los estudiantes
10.1.2 Número de 35 -Aplicación
Diagnóstico Informe del diagnóstico
Implementación estudiantes que Cuestionarios
Psicoafectivo Psicoafectivo y de los
de un sistema de reciben Y Test Ps. Lucero Massiell
(depresión, estrés y estudiantes. X
consejería y consejería y psicológicos Infanzón Rojas.
ansiedad) de los Datos estadísticos de los
tutoría tutoría (Anexos N°08,
estudiantes. resultados de la evaluación
personalizada individualizada. N°09 y N°10)
-Entrevista
psicológica
Atención -Observación
psicológica,
-Aplicación - Evaluación psicológica
derivación,
deTest - Atención psicológica a la Ps. Lucero Massiell
consejería y X X X X X X
psicométricos comunidad educativa Infanzón Rojas.
orientación a
-Test - Derivación de casos
estudiantes según
lo requieran proyectivos.
-Fichas de
derivación
Desarrollo de -Registro de - Taller “Depresión y ansiedad Ps. Lucero Massiell
actividades asistencia a en tiempos de Infanzón Rojas.
preventivo los talleres de X
postpandemia”. Bach. Ps. Mayuri K.
promocionales a los Torres Flores.
bien de la salud participantes
Ps. Lucero Massiell
mental -Diapositivas, Infanzón Rojas.
-Dinámicas Taller “Habilidades sociales”. X
Bach. Ps. Mayuri K.
-Vídeos Torres Flores.
-Trípticos,
mosquitos Ps. Lucero Massiell
informativos Taller “toma de decisiones”. Infanzón Rojas. X

Taller “Enfoque de género, Ps. Lucero Massiell X

acoso y violencia de Infanzón Rojas.

19
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Tutor
género”. Bach. Ps. Mayuri K.
Torres Flores.
Publicación de murales
Ps. Lucero Massiell
Psico informativos (fechas X
Infanzón Rojas.
cívicas)

Ps. Lucero Massiell

Campañas de salud mental. Infanzón Rojas. X X

15.1.1.
Número de
Atención Campaña de salud Banners, Informe de la Campaña de Ps. Lucero Massiell
acciones de
médica y 1 preventiva a los mosquitos salud preventiva a los Infanzón Rojas. X
bienestar a los
psicológica a estudiantes. informativos estudiantes Prf. Porfirio
estudiantes.
los estudiantes.
Ps. Lucero Massiell
PAT Bienestar,
Formulación del Infanzón Rojas.
Protocolo de Elaboración y Protocolo para
protocolo para la Tutores
atención detección de casos de X X
detección de caso Bach. Ps. Mayuri K.
Reforzar la Unidad de vulnerabilidad
de vulnerabilidad. Torres Flores.
atención 15.1.2. Bienestar.
A.O. 15.1 Prf. porfirio
psicopedagógica Implementación
y la defensa de de estrategias Número de -Entrevista
los derechos de de apoyo estudiantes que psicológica - Evaluación psicológica
(Anexo N°01,
los estudiantes. asistencial y de reciben apoyo 10 - Atención psicológica a la
bienestar a asistencial y de 02)
comunidad educativa
estudiantes en bienestar. Atención a -Observación Ps. Lucero Massiell
estudiantes en -Aplicación - Datos estadísticos de los Infanzón Rojas.
situación de resultados de la evaluación. X X X X
vulnerabilidad. situación de deTest Bach. Ps. Mayuri K.
vulnerabilidad psicométricos - Derivación de casos Torres Flores.
(Anexos N°06 - Informe de Atención a
Y N°07) estudiantes en situación de
-Test vulnerabilidad
proyectivos

ACTIVIDADES OPERATIVAS – UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD – ÁREA DE EMPLEABILIDAD PERIODO DE EJECUCIÓN

20
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Línea Actividades Indicadores de Meta

Código Tareas Instrumentos Producto Responsable E F M A M J J A S O N D
estratégica operativas producción física física

Firma de convenios Ps. Lucero Massiell

con la DRE Infanzón Rojas.
Convenio con la
Reforzar la Ayacucho y UGEL Bach. Ps. Mayuri K.
Número de DREA y UGEL X
atención 15.1.3. Huamanga para la Torres Flores.
acciones de Huamanga
psicopedagógic Promoción de promoción de bolsa
difusión de la
a y la defensa A.O.15.1 bolsa de trabajo 2 de trabajo.
bolsa de trabajo y
de los derechos y oportunidades Difusión de Ps. Lucero Massiell
oportunidades
de los laborales. oportunidades Publicación de Infanzón Rojas.
laborales
estudiantes. laborales mediante oportunidades Bach. Ps. Mayuri K. X X X X X X X X
la plataforma laborales Torres Flores.
institucional.
Comunicación y - Directorio de Ps. Lucero Massiell
elaboración del egresados Infanzón Rojas.
Bach. Ps. Mayuri K. X X X X
directorio de los - Base de datos de
egresados. - Sistema digital egresados Torres Flores.
de gestión y - Directorio de Ps. Lucero Massiell
Registro virtual de
almacenamient Infanzón Rojas.
16.1.1. los perfiles egresados
Base de datos o de datos. Bach. Ps. Mayuri K. X X X X X X
Consolidación profesionales de los - Base de datos de
consolidada y egresados - Tecnologías de egresados Torres Flores.
de la base de 1
actualizada de los información.
datos de los Implementación de Ps. Lucero Massiell
egresados. - Redes sociales
egresados. sistemas de Infanzón Rojas.
comunicación con - Entrevista Bach. Ps. Mayuri K.
Implementar
los egresados Directorio - Canales de Torres Flores.
una estrategia X X X X X X
(correo electrónico, telefónico comunicación
de seguimiento
WhatsApp, teléfono
y soporte A.O.16.1
u otros medios de
profesional y
comunicación)
emocional a los
Promoción de bolsa Ps. Lucero Massiell
egresados.
de trabajo en el Plataforma Infanzón Rojas.
16.1.2. Sistema de bolsa de
Número de portal de la digital del portal Bach. Ps. Mayuri K. X X X X X X X X X
Ejecución de trabajo
egresados que Institución y paneles institucional Torres Flores.
estrategias de
reciben ayuda y 15 informativos.
apoyo y
orientación Ps. Lucero Massiell
orientación
laboral. Participación en Flyers Participación en Infanzón Rojas.
laboral X
ferias laborales. informativos eventos Bach. Ps. Mayuri K.
Torres Flores.
Implementación Número de -Registro de Ps. Lucero Massiell
Desarrollo de Taller “Habilidades Infanzón Rojas.
de estrategias egresados que 15 asistencia X
Talleres blandas” Bach. Ps. Mayuri K.
de apoyo y participan en -Diapositivas,

21
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

Torres Flores.
Ps. Lucero Massiell
Infanzón Rojas.
Taller “Liderazgo” X
Bach. Ps. Mayuri K.
Torres Flores.
soporte acciones Ps. Lucero Massiell
pedagógico y formativas. -Dinámicas
Taller “Acoso y Infanzón Rojas.
socioemocional -Vídeos X
discriminación laboral” Bach. Ps. Mayuri K.
los egresados.
Torres Flores.
Ps. Lucero Massiell
Taller “Resiliencia Infanzón Rojas.
X
laboral” Bach. Ps. Mayuri K.
Torres Flores.

22
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

4.2. EVALUACIÓN DEL LOGRO DE RESULTADOS (INDICADORES Y METAS)

La evaluació n se define como una valoració n rigurosa de los logros obtenidos en cada uno de
los indicadores y metas propuestas por cada acció n estratégica. Se puede realizar la evaluació n
al finalizar el semestre académico o a la finalizació n del añ o académico para determinar los
factores que contribuyeron o dificultaron alcanzar los resultados previstos con la finalidad de
contribuir a la toma de decisiones para la mejora de la gestió n institucional.

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL LOGRO DE LAS METAS MUTIANUALES PREVISTAS EN EL PAT 2022

Evaluación del cumplimiento de las metas

Tipo de
Objetivos estratégicos Acciones estratégicas Indicadores
2022
procesos Meta Logro de Evidencias/apreciación/
2022 la meta compromisos
1. Fortalecer la orientació n Porcentaje de estudiantes
educativa, soporte que reciben atenció n y
1.1. Fortalecimiento del soporte
acadé mico, socioemocional y consejería
socioemocional, tutoría y 30%
manejo de conflictos, socioemocional.
bienestar estudiantil.
atenció n a estudiantes de
pueblos originarios de FID.
2.1. Reforzar la atenció n Porcentaje de estudiantes
2. Reforzar la atenció n psicopedagó gica y la que reciben apoyo
Misionales 25%
psicopedagó gica y la defensa
defensa de los derechos de asistencial y de bienestar.
de los derechos de los
estudiantes. los estudiantes.

3. Implementar una estrategia 3.1. Implementar una estrategia Nú mero de egresados

de seguimiento y soporte de seguimiento y soporte que participan en
20
profesional y emocional a los profesional y emocional a estrategias formativas y
egresados. los egresados. de soporte profesional.

24
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

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