Hugo Alcalde Teruel

TAREA 4
Una vez que ha realizado el estudio del caso, organice y registre la información solicitada en el
siguiente cuadro:

Describa: La experiencia innovadora “El cambio en la práctica” consiste en…

Bajo mi punto de vista creo que, en lo que principalmente se basa este proyecto es en la
implementación de una práctica, totalmente diferente a la impartida con anterioridad;
con la que vamos a conseguir la unión entre culturas, una concienciación más adecuada
sobre el medio ambiente y la adquisición de un pensamiento más crítico, responsable,
moral y sensato.

Identifique las fases del ciclo Analice

del proceso Señale los principales Señale los principales riesgos
Nombre cada fase con su elementos de cambio que que afectan al cambio
característica clave, según reconoce (si fuera posible
corresponda. por cada fase)
Fase: Intencionalidad La actitud de las profesoras Impedimentos por parte de
Las profesoras en este caso se componentes de un rango
dan cuenta de los problemas de superior dentro del
la salud relacionados con el organigrama del centro
agua, así que decidieron hacer educativo.
notorio este tema entre los
más pequeños.
Fase: Planificación Identificación de los Rechazo de la práctica por parte de
Las profesoras elaborar el participantes, posibles los afectados y/o posibles
promotores y de los promotores del propio proyecto.
currículo para poder llevar a
cabo el proyecto. beneficiarios de la experiencia
educativa.
Fase: Implementación y Como cita en el texto “Un La dificultad en la conexión
desarrollo proyecto pedagógico en este con las distintitas culturas
Puesta en marcha del proyecto, contexto, escapa a las vigentes.
recogida de datos de las finalidades que generalmente La aparición de los grupos
acciones y optimización del se asignan a la educación…” es desplazados conocidos como
mismo. decir sus finalidades son algo barrios de invasión.
diferente a lo habitual.
Fase: Sistematización Interacciones de los niños de Las inquietudes y dudas
Mediante la construcción los niños que viven en la vereda recurrentes sobre las maneras
colectiva del conocimiento, y los que habitan en los barrios de vincular los temas del
registran el proceso y lo cercanos en contextos sociales currículo con la temática del
comparten con la comunidad. diferentes. agua y las necesidades de un
estudio más detallado
relacionados con la misma

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