Preguntas de estudio.

1. Identifique la condición que haga efectiva que niños ejercen el derecho a la educación.
a) Contar con una formación integral para desarrollar todas sus potencialidades de forma
activa, transformadora y autónoma
b) Considerar que la planeación y valoración se realiza con miras para generar aprendizajes
c) Formar una escuela que promueva un ambiente escolar incluyente para todo tipo de
personas *

2. Identifique el momento de realimentación formativa que se realiza a partir de la siguiente

situación.
Una maestra atiende a un grupo de 3ro en un jardín de niños. Trabajo el aprendizaje situado.
“Así se dice en mi región”. Motiva a los alumnos para que investiguen las palabras
tradicionales que se utilizan en su comunidad. Sin embargo, observa que sus alumnos no
muestran interés en la actividad. La maestra reflexiona si es necesario hacer adecuaciones a
la planeación
a) De proceso
b) Final
c) Inicial*

3. La maestra de tercer año de preescolar, propone trabajar en equipos de 4 pero dos alumnos
lloran porque quieren trabajar juntos sin integrarse con los demás dicen que son amigos y no
quieren separarse. Entonces la maestra propone abordar el tema del valor de la amistad para
explicar de manera conjunta que los dos niños pueden seguir siendo amigos trabajando con
otras personas sin rechazarlas. Identifique la experiencia socioemocional que se aborda en
esta situación.
a) Empatía.
b) Colaboración.
c) Autorregulación. *

4. Cuáles de los siguientes aspectos deben de considerarse para establecer un ambiente de

aprendizaje en el aula.
a) Los niños como sujetos pensantes, los aprendizajes esperados son los referentes para
la organización del trabajo. *
b) Confianza en la maestra del grupo, organización de los espacios y la disposición para
los aprendizajes,
c) utiliza sus capacidades para resolver problemas con confianza, desarrollar actitudes

5. Cuál de las siguientes definiciones pertenece a ambientes de aprendizajes.

a) Es lo que procura que en la escuela se diseñe situaciones que reflejan una
interpretación del mundo a la par que demanda que alumnos aprendan en diferentes
circunstancias. *
b) Es lo fundamental de la práctica docente pues requiere que el maestro establezca
metas con base a los aprendizajes esperados de los programas de estudios.
c) Es lo que promueve reflexiones del aprendizaje al posibilitar que el maestro, alumnos y
comunidad escolar contribuyan activamente a la calidad de la educación.
6. Identifique a qué tipo de barrera para el aprendizaje hace referencia a la siguiente situación.
En un jardín de niños la maestra de primer grado está diseñando actividades para trabajar con
su grupo, su compañera de grado le sugiera trabajar con la formación de colecciones de
distintas cantidades. La maestra responde que los niños son muy pequeños para este tipo de
actividades.
a) Actitudinal. *
b) Pedagógicas.

7. De las siguientes situaciones de diálogos del colectivo escolar identifique la que hace un uso
correcto del lenguaje respecto a las barreras de aprendizaje y la participación. El consejo
técnico escolar define trabajar el análisis de los alumnos con necesidades educativas
espaciales.
a) La maestra de primer grado menciona que tiene un alumno con discapacidad
intelectual. El director promueve la participación de la maestra para que le brinden
estrategias a su compañera.
b) Una maestra de segundo de preescolar le sugiere a otra, estrategias para un
alumno que experimenta discapacidad auditiva como dar apoyo visual y
acompañar sus explicaciones con dibujos y esquemas, propone actividades que
fortalezcan a todo el grupo. *
c) En el jardín de niños el colectivo escolar establece en el programa escolar de mejora
continua junto con una maestra especialista las estrategias y características de los
alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación del trastorno del espectro
autista

8. Identifique el documento normativo en el que se aborda la responsabilidad de los maestros

respecto a los procesos de formación continua y superación profesional.
a) El marco para la excelencia y enseñanza en la educación básica
b) Ley general de servicio profesional docente *
c) Ley general de educación.

9. Identifique el objetivo que pertenece a la ley general de sistema para la carrera de las
maestras y maestros.
a) Contribuir al desarrollo integral y máximo logro de los aprendizajes de los alumnos
b) Acompañar, apoyar y asesorar a los colectivos escolares conforme a las necesidades y
mejora de las prácticas educativas. *
c) Favorecer experiencias de aprendizajes y formación que invite mejora de las prácticas
educativas para la mejora del aprendizaje

10. Cuando se detecta un problema de aprendizaje de un niño. Buscamos apoyo de las asesorías
técnicas pedagógicas para atender las necesidades. Identifique el ámbito del programa
escolar de mejora continua al que corresponde la acción.
a) Practicas docentes y directivas. *
b) Aprovechamiento académico y asistencia a los alumnos.
c) Formación docente.

11. Los maestros de un jardín de niños, les preocupa varios temas relacionados con la enseñanza
de excelencia, les interesa capacitarse y actualizarse, buscan cursos accesibles, pero no son
suficientes acuden a instancias educativas estatales, pero no les dan una respuesta positiva,
 ellos piensan que les están vulnerando sus derechos a actualizarse, prepararse para dar una
educación de calidad. Identifique el artículo constitucional que pertenezca a este derecho.
a) Articulo 3
b) Articulo 31
c) Artículo 73*

12. De acuerdo con el artículo 132 de la ley general de educación. Identifique las figuras que
conforman el consejo de participación escolar.
a) Asociaciones de madres y padres de familia, maestras y maestros
b) Madres y padres de familia, autoridades educativas y escolares. *
c) Maestras y maestros, madres padres,

13. Identifique aquella función que presente las reglas en la convivencia dentro de la inclusión
como forma de relación.
a) Auto-concepto
b) Autonomía
c) autorregulación. *

14. Indique el principio que corresponde al programa de formación continua y al desarrollo

profesional docente.
a) Tomar en cuenta las particularidades de las prácticas de los maestros. *
b) Considerar y reconocer en el aula los saberes previos del alumno.
c) Propiciar el aprendizaje en circunstancias que acerquen al alumno a la realidad.

15. Relacione el documento que establece que los maestros asumen su responsabilidad para
participar en el proceso de formación continua y superación profesional para fortalecer su
ejercicio docente y contribuir a la mejora educativa.
a) Ley general del sistema para las carreras de los maestros *
b) Marco Para la excelencia y la enseñanza y la gestión escolar en la educación básica.
c) Ley general de educación

16. Identifique la situación educativa que refleja una acción del artículo 54 de la ley general de
educación.
a) En un grupo de 3er grado la maestra inicia un dialogo con los alumnos acerca de los
colores primarios y pide que hagan un análisis sobre lo que creen que ocurrirá al
mezclarlo. La maestra le proporciona diferentes pinturas y les enseña como mezclarlas.
Al finalizar la actividad los alumnos comentan que colores descubrieron
b) Una maestra de segundo entabla un dialogo con los niños acerca de lo que piensan en
el trabajo en equipo, pide a los alumnos que elijan una actividad compartida, después
les solicita que participen de manera voluntaria que compartan como fue su experiencia
de trabajar con sus pares, que problemas surgieron y que sé que sugieren para trabajar
en armonía.
c) El maestro de educación física entabla un dialogo con los niños acerca de los y sus
posibilidades de movimientos y les solicita salir al patio para realizar una actividad. Les
solicita formar un circulo, una vez formado los invita a realizar movimientos de
locomoción como arrastrarse voltearse, caminar, correr y brincar y desplazarse