UNIDAD 1: LLEGÓ LA HORA DE DISCUTIR, EL

PLÁSTICO NOS CONVOCA

CLASE 1
PROFESORA: KARLA ANDREÍNA RÍOS
 BASES 25° CONCURSO DE CUENTOS Duoc UC
ANTES DE INICIAR
 BASES 25° CONCURSO DE CUENTOS Duoc UC
ANTES DE INICIAR
OBJETIVO DE LA CLASE

Extraer información de diferentes discursos orales, aplicando

estrategias cognitivas.

Producir discursos orales efectivos en contextos disciplinares,

según el propósito comunicativo.
 EXPERIENCIA 1: LLEGÓ LA HORA DE DISCUTIR, EL
PLÁSTICO NOS CONVOCA.

En una escala de 1 a 7, donde 1 representa

ACTIVACIÓN DE “desconozco totalmente el tema” y 7 “soy un
CONOCIMIENTOS experto en el tema”, ¿Cuál es tu conocimiento
PREVIOS respecto de la contaminación por el plástico en
Chile?
 EXPERIENCIA 1: LLEGÓ LA HORA DE DISCUTIR, EL
PLÁSTICO NOS CONVOCA.

Considerando los últimos acontecimientos ¿Qué tan

interesado estoy en cambiar mis hábitos respecto
al reciclaje o el cuidado consciente del medio
ACTIVACIÓN DE ambiente?
CONOCIMIENTOS a) Muy de acuerdo
PREVIOS b) De acuerdo
c) Ni de acuerdo ni en desacuerdo
d) En desacuerdo
e) Muy en desacuerdo
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y RESPONDE
LAS PREGUNTAS PRESENTADAS:
Rompe con tu relación tóxica
Cebiche de Plástico
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y RESPONDE
LAS PREGUNTAS PRESENTADAS:

• ¿Cómo consideras que es tu relación con el plástico?

• ¿Qué crees que deberíamos hacer para romper nuestra

relación con el plástico?

• ¿Consideras que las actuales medidas adoptadas en

nuestro país para disminuir el uso del plástico tienen un
impacto real? (por ejemplo: eliminación de las bolsas
plásticas)
 GENERO DISCURSIVO

Los géneros discursivos se definen pragmáticamente según parámetros

externos, es decir, contextuales (propósito comunicativo, papel y estatus
del emisor y del receptor, tipo y modo de interacción) y, a diferencia de
los tipos de texto, no constituyen un repertorio cerrado de formas, sino
que los géneros están abiertos, como se ha dicho, a los cambios
sociales y culturales.
 DISCUSIÓN

Es un intercambio de información, donde existen diferentes puntos de ver los temas o

las cosas y se pretende llegar a un acuerdo o consenso, siempre teniendo en cuenta
que este tipo de diálogo debe darse en un clima de cooperación recíproca.
Al tener los hablantes ideas diferentes respecto a un mismo tema, deben considerar
una serie de argumentos para avalar sus opiniones discordantes; es así que al
discutir deben prevalecer las evidencias y demostraciones de lo que se defiende o
plantea como verdadero.

Existen diferentes formas de discutir, variando según los elementos presentes al

momento de realizar la acción y esto determinará las técnicas de discusión, que se
clasifican según el fin que se quiera obtener de este intercambio comunicativo y de
las características del contexto en que se ejecuta éste.
Además de los elementos verbales, la comunicación no verbal
juega un rol fundamental en una discusión, por ejemplo:

Kinésica
Proxémica
• Movimientos
corporales
• Expresión del rostro • Espacio que
• Mirada utilizamos
• Gestos Elementos Paraverbales
• Distancia

• Volúmenes de la voz
• Entonación
• Pausas
• Ritmo
 APLICANDO LO APRENDIDO

A continuación, estimularás tu comprensión

auditiva tras la visualización de un recurso
audiovisual llamado: ”basura cero”.
SITUACIÓN
Es el año 2030 y el movimiento basura cero es una realidad a nivel país.
La nueva legislación penaliza a las personas que no participan
conscientemente en el reciclado de sus propios desechos. Estas van desde
multas de 1 a 50 UTM por persona. Esto ha generado un impacto en el
consumo de las personas, puesto se ha restringido la adquisición de
tecnología, productos envasados como limpieza y alimentos, y el consumo
de tabaco.
Se ha advertido un avance respecto al reciclaje, no obstante, existe un
grupo muy disconforme con esta situación, puesto señalan que atenta
contra su derecho de consumidor. Además, expresan que hay mucha gente
que no tiene la cultura del reciclaje y no deberían ser penalizadas.
¿Y tú en que posición estás? Pro basura cero o un libre consumidor.
 Respondan las siguientes preguntas como grupo y escojan un
representante que exprese el resultado de la discusión:

1. ¿Te parece justo vivir en una sociedad donde se penalice a la

gente que no recicla?
2. ¿Es posible considerar la posición de las personas inconformes
con las nuevas disposiciones?
3. Si fuera una medida que tuviera un impacto positivo para el medio
ambiente, ¿Estarías dispuesto a reducir tu consumo en todo los
aspectos? (bebidas, cigarrillos, artículos de aseo, chicles, ropa).
 CIERRE DE LA CLASE: EN PLENARIO

¿Te parece basura cero una buena forma de reducir

tus desechos?
¿Te adherirías a esta filosofía de vida?
 IPCC 2021

"Es inequívoco que la actividad humana ha calentado la

atmósfera, el océano y la superficie terrestre“

“Si queremos estabilizar el clima será necesario reducir de forma sustancial, rápida
y sostenida las emisiones de gases de efecto invernadero para finalmente lograr
cero emisiones netas de CO2. Asimismo, limitar otros gases de efecto invernadero y
contaminantes atmosféricos, especialmente el metano, podría ser beneficioso
tanto para la salud como para el clima”