Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa

Dirección de Capacitación

Plan de trabajo1

Curso: Prácticas gimnásticas y expresivas: aportes para la enseñanza en la Escuela Secundaria

Coordinadora: Silvia Ferrari
ETR de Educación Física-Tutores: Valeria Perezzón, Ingrid Balzarini y Julio Fernandez
Tutor Tic: Amalia Hafner

Clase Fecha Contenidos Actividades Bibliografía Observaciones

0 22/9 Un recorrido por el Actividades de navegación y A cargo de la

aula de abc del Campus exploración del entorno virtual para Dirección
Virtual. familiarizarse con los nuevos espacios Provincial de
Las herramientas del entorno virtual: de interacción. Contenidos.
correo electrónico, foros, chat, Cargar, modificar datos personales
audioconferencia, videoconferencia, Trabajar en los foros
producción de documentos Usar el correo interno
colaborativos
1 06/10 La gimnasia. Su definición. Las Lectura. Conceptualización. Diseño Curricular de A cargo del
diferentes expresiones: rítmica, Participación en el foro. Educación Secundaria. Tutor- ETR de
gimnasia deportiva, gimnasia artística, Relevamiento de información en la Educación Física. 3 ES. Educación
aeróbica, acrobática, correctiva, web. Física.
introyectivas. Conformación de grupos. Soares Carmen.
1
Este plan es tentativo y está sujeto a las modificaciones que pudieran surgir en función del desarrollo del curso.

1
 Prácticas corporales:
historias de lo diverso y
lo homogéneo.
Conferencia Jornadas
Cuerpo y cultura:
prácticas corporales y
diversidad.
Coordinación de
Deportes. Universidad
de Buenos Aires.
Mimeo. Junio 2005

Unidad 2 (cont.): Las prácticas Revisión de la biografía corporal. DGCYE. Marco de la A cargo del
2 13/10 gimnásticas y expresivas. El concepto Participación en un foro. Escuela Secundaria Tutor- ETR de
de práctica. Análisis de prácticas gimnásticas orientada en EF. Educación
Unidad 3:   Propuestas pedagógicas Educación Física. Física.
en contextos: la escuela, el barrio, la Diseño Curricular de
web. Características particulares. Educación Secundaria.
Supuestos pedagógicos e ideológicos Educación Física.
subyacentes. Diseño Curricular de la
materia Prácticas
Gimnásticas y
expresivas I

3 20/10 Unidad 3: Propuestas pedagógicas Observación de un video. Producción DGCYE. DEF. La A cargo del
en contextos: la escuela, el barrio, la de reflexiones. Participación en un Gimnasia Escolar en la Tutor- ETR de
web. foro. Construcción de criterios Escuela. Año 2008. Educación
pedagógicos Física.
Características particulares. Supuestos

2
 pedagógicos e ideológicos
subyacentes.

4 27/10 Unidad 3:   Propuestas pedagógicas Descripción de una clase. Rey Cao, Ana;Trigo A cargo del
en contextos: la escuela, el barrio, la Análisis del tratamiento didáctico de Aza, Eugenia (2001). Tutor- ETR de
web. Características particulares. los contenidos. Motricidad... ¿quién Educación
Supuestos pedagógicos e ideológicos Elaboración de una producción escrita eres? Universidad de la Física.
subyacentes. (Continuación) y uso del correo interno. Coruña (Extracto).
DGCYE. La Educación
Física en el Nivel
Polimodal. Documento
Curricular N° 1: El
adolescente, su cuerpo,
su motricidad. La Plata
2004

5 03/11 Instrumentos para la recolección de Lectura. Reflexión. Poner en práctica Navarro Valdivielso, A cargo del
información. La construcción de situaciones didácticas. Participación en Fernando. (1998). La Tutor- ETR de
instrumentos. Definición de aspectos a un foro. resistencia. Madrid. Educación
evaluar y elaboración de indicadores. Gymmos. Física.
Su utilización adecuada. DGCYE. La Educación
Física en el Nivel
Polimodal. Documento
Curricular N° 1: El
adolescente, su cuerpo,
su motricidad. La Plata
2004

3
 El diseño de proyectos. La selección Indagación bibliográfica. Actividad -Metodología de la A cargo del
de contenidos y las estrategias de reflexiva a partir de interrogantes y Expresión corporal Tutor- ETR de
6 10/11 enseñanza correspondientes a las producciones. -Balzarini, Ingrid. ¿De Educación
prácticas gimnásticas y expresivas. La qué hablamos cuando Física.
implementación de las experiencias. hablamos de Conciencia
Las anticipaciones acerca de la acción corporal? (Extracto).
a realizar. (Continuación) Material inédito.

Unidad 4. El diseño de proyectos. La
selección de contenidos y las
7 17/11 estrategias de enseñanza
correspondientes a las prácticas
gimnásticas y expresivas. La
implementación de las experiencias.
Las anticipaciones acerca de la acción
a realizar, la puesta en práctica, la
coordinación, la reflexión sobre la
acción. Socialización de experiencias
en la web.
Elaboración grupal de un proyecto Diseños Curriculares de A cargo del
didáctico en la wiki. Reflexión sobre Prácticas Gimnásticas y Tutor- ETR de
el proceso grupal de construcción. Expresivas I y II, de la Educación
Escuela Secundaria Física
orientada en Educación
Física. Versiones
preliminares.
Diseños Curriculares de
Educación Física
correspondientes a la
Educación Secundaria.

Continua- 24/11 Elaboración de la versión final de la Diseños Curriculares de A cargo del

4
ción de la Continuación del tratamiento de los producción en la wiki. Prácticas Gimnásticas y Tutor- ETR de
clase 72 contenidos de la clase 7 Expresivas I y II, de la Educación
Escuela Secundaria Física
orientada en Educación
Física. Versiones
preliminares.
Diseños Curriculares de
Educación Física
correspondientes a la
Educación Secundaria.

Evaluación final presencial en los CIEs. Fecha: 3 de diciembre de 2011