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No se puede iniciar una travesía sin conocer el destino y sin

contar con los mapas y la orientación para llegar a él por el


mejor camino. Marina Müller

Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el

ORIENTACIÓN
resto de mi vida. Woody Allen (1935)

VOCACIONAL
GRADO 11° - 2020

Quizás en este momento te encuentres con una cantidad de


dudas, pensamientos y preguntas sobre tu futuro agolpadas en
tu cabeza todas juntas, que van apareciendo de manera
desordenadas y que no sepas por dónde empeza
OBJETIVO
Posibilitar en los participantes un mayor nivel de autoconsciencia sobre
sus características personales, motivaciones, capacidades, destrezas,
fortalezas y oportunidades de mejora, que permita una reflexión
individual sincera sobre sí mismos y facilite decisiones de vida de cara al
futuro.
• Recorrer el camino de la elección empieza con preguntas, ideas y propuestas que tienen
como meta abrir un espacio de reflexión y ayudarte a pensar, a que puedas hacer una
elección (especialidad/carrera) de manera meditada y reflexiva. Saber preguntarse mejor es
la llave para ir encontrando algunas de las respuestas que se buscan. Las respuestas que se
irán hallando serán útiles para ciertos momentos, que pueden, en otro momento, seguir
cuestionándose.
• Entendemos la orientación vocacional como el apoyo brindado a los jóvenes para que a
partir del conocimiento de sus intereses, aptitudes y habilidades, y de la identificación de los
recursos y oportunidades del entorno, estén mejor preparados para tomar decisiones sobre
su formación técnica o académica, o sobre su vida laboral, incentivando en ellos la necesidad
de orientarse a su propio desarrollo, a través del autoconocimiento detallado que les
permita identificar sus intereses, habilidades, motivaciones y oportunidades de mejora,
esperando siempre que reorienten sus acciones de modo que se potencien como personas
capaces e interesadas en aportar a la sociedad, familia y comunidad.
• Una autobiografía es una manera de reconstruir la historia personal.
Te damos algunas preguntas a modo de guía, aclarándote que
ninguna respuesta será definitoria para una futura elección, lo
importante es que te permita pensar sobre “quién soy y el futuro”.
Habrá nuevos interrogantes que se abrirán y otros a los que podrás
comenzar a encontrarles respuesta.
¿Cómo encontrar mi carrera?
Para elegir una carrera puedes tener en cuenta los siguientes puntos:
 Habilidades y aptitudes: Teniendo claro cuáles son tus fortalezas, podrás elegir
informadamente las carreras para las que estás mejor capacitado.
 Gustos y aficiones: Para estudiar con una motivación intrínseca, que te movilice a avanzar,
vale la pena tener en cuenta cuáles son tus gustos, y qué campo del saber es el que te
apasiona.
 Infórmate sobre la carrera: Muchas veces solo nos dejamos guiar por el nombre de la
carrera, lo que no es suficiente para escoger. Es por esto, que te sugerimos, conocer las
asignaturas que se ofrecen en las diferentes mallas curriculares, la duración de las carreras,
los tipos de prácticas, etc.
 Empleabilidad: Infórmate por las posibilidades de obtener un empleo al terminar tu
carrera, por los rangos salariales y no te dejes llevar por las carreras de moda, sin antes saber
cuál será su proyección en los años que vienen.
¿Cómo se realmente lo que quiero estudiar?, ¿cómo
lo hago si aún no decido por qué camino irme?
Es importante para descubrir lo que realmente quieres estudiar, que te hagas
muchas preguntas, sobre gustos, sueños, proyecciones, sobre tus habilidades
etc. autorreflexión en el que se deben conjugar tus intereses, motivaciones, el
entorno, tu realidad y las alternativas académicas existentes. La siguiente lista,
contiene preguntas importantes a la hora de elegir una carrera:
→ ¿Qué áreas son las que más me gustan?, ¿las ciencias, las artes, las
matemáticas?
→ ¿Cuáles son mis pasatiempos?, ¿qué gusta hacer en mi tiempo libre?
→ ¿Cuáles son mis fortalezas y mis habilidades?
→ Más allá de lo que quiero estudiar, ¿a qué me quiero dedicar
profesionalmente?, ¿a qué me gustaría dedicar mi vida?
¿Cómo me doy cuenta de lo que quiero estudiar?, ¿debería
llevar mi carrera por mis notas o por lo me gusta?
¿Cómo se cómo escoger una universidad?
• Para definir la institución donde quieres realizar tus estudios de educación superior debes considerar diversos aspectos relevantes que te pueden ayudar a
diferenciar una institución de otra, entre ellos: tipo de institución, tipo de carrera, estado de la institución, acreditación institucional, adscripción a
gratuidad, entre otros.
• Para escoger una institución de Educación Superior en donde estudiar, se deben comparar y analizar los siguientes elementos:
→ Años de acreditación de la institución.
→ Años de acreditación de la carrera.
→ Perfil de egreso de la carrera.
→ Malla curricular de la carrera.
→ Beneficios estatales e internos que están disponibles.
→ Otros elementos a considerar: infraestructura, calidad docente, ubicación geográfica, distancia de viaje
Duración: Una misma carrera dictada por dos instituciones diferentes puede tener una duración distinta, un semestre u año adicional puede marcar la
diferencia en tu elección. También, distintos tipos de carreras tienen distinta duración, por ejemplo las carreras técnicas de nivel superior tienen una
duración menor que las carreras profesionales, lo cual puede ser relevante dadas tus necesidades. No olvides que la duración formal de una carrera es
distinta a la duración real, en promedio los estudiantes de pregrado demoran entre uno y dos años adicionales en terminar sus carreras dependiendo del
tipo de título. Tipo de título: Los tres grandes tipos de títulos de la educación superior chilena son Técnico de Nivel Superior, Profesional y Profesional con
licenciatura. Recuerda que cada tipo de título tiene sus propias características, entre ellas la menor o mayor duración de las carreras
Jornada: Existen diferentes alternativas para estudiar en educación superior, puedes estudiar en horario diurno, vespertino u otro, como clases concentradas
en algunos días de la semana. Si estas trabajando o tienes problemas para asistir a clases todos los días la modalidad vespertina u otra se transforman en
una alternativa a tener en consideración. Modalidad de estudio: Las formas de poder estudiar en educación superior han ido cambiando, siendo cada vez
más flexibles. Ahora no solo están disponible las clases presenciales, también puedes estudiar de forma semipresencial o de forma online. Evalúa cuales de
estas modalidades y considera aquellas que están más relacionadas con tus necesidades.
¿PORQUÉ SEGUIR ESTUDIOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR?
Ingresar a la educación superior es una excelente forma de ampliar tus conocimientos, vivir nuevas experiencias y conocer gente.
Esta busca entregarte una formación integral y ética, orientada a que desarrolles un pensamiento autónomo y crítico, que te
incentive a participar y aportar activamente en los distintos ámbitos de la vida en sociedad, de acuerdo con tus talentos, intereses y
capacidades. Las motivaciones que puedes tener para seguir estudios de educación superior son diversas y pueden estar
relacionadas entre sí. Esta sección contiene información clave que necesitas saber para identificar tus motivaciones y discutir con tu
entorno más cercano.
• Incrementa tu conocimiento: Hoy en día necesitamos actualizar nuestros conocimientos continuamente. Estudia lo que más te
gusta, lo que te interesa y con los expertos en sus respectivas disciplinas; Esta etapa permite el desarrollo académico y valórico
obteniendo aprendizajes para toda la vida. Además, te da la posibilidad de continuar estudios considerando las diferentes
trayectorias estudiantiles.
• Obtén una primera experiencia de independencia y libertad: Desarrolla confianza en ti mismo, experimenta todos los aspectos de
la vida estudiantil, amplía tus horizontes, conoce gente nueva y fomenta las redes.
• Desarrollo profesional y laboral La educación superior te entrega conocimientos, competencias y orientación profesional que serán
útiles para tu desempeño en el mercado laboral y desarrollo de carrera.
• Obtén una cualificación: Al estudiar en educación superior puedes obtener una certificación que sea reconocida por el estado y
valorada en el mercado laboral.
• Transformación y movilidad social La educación superior es uno de los motores para la movilidad social. El desarrollo pleno de
todas las capacidades, habilidades y destrezas de las personas, permiten la construcción de sociedades más equitativas y humanas.
Estudiar en educación superior ayuda a que te transformes en un agente de cambio. Te habilita no solo para participar activamente
de los procesos de crecimiento y desarrollo económico, sino que también te entrega herramientas para transformar tu entorno y
contribuir a la mejora en diferentes ámbitos.
Vocación y desarrollo personal
La vocación es una de las razones por la que las personas ingresan a la educación superior.
Esta tiene relación con algo que “te gusta” o “te gustaría hacer” y se encuentra definido por
tus características personales como tus intereses, habilidades, destrezas, experiencias de
vida, motivación, entre otras. Tener vocación para algo (por ejemplo, el cuidado de las
personas) implica que reconoces en ti ciertos atributos que te motivan a realizar esa
actividad con una buena disposición. La vocación es un proceso permanente que se lleva a
cabo durante toda la vida sujeto a cambios, e implica preguntas profundas como: ¿quién
soy?, ¿qué me gusta?, ¿hacia dónde quiero ir?, entre otras. La educación superior es parte
de este proceso, permitiéndote desarrollar tu vocación y potencial creativo que se ve
reflejado, posteriormente, en el mundo laboral. También, la educación superior apunta a
satisfacer necesidades de carácter cultural, social, ético y, fundamentalmente de desarrollo
personal. Esto es importante, dado que es un proceso de transformación mediante el cual
puedes adoptar nuevas ideas o formas de pensamiento, que te permitirán generar nuevos
comportamientos y actitudes, que dan como resultado un mejoramiento de tu bienestar.
¿Para qué quiero estudiar una carrera?
• Los valores sustentan tu modo de vivir, es decir lo que orienta y da
sentido a tu vida, tus ideales sobre el ser humano, aquello que
apreciás y querés para vos y para los demás; son básicos para la toma
de decisiones y la realización de tus actos. Las principales fuentes de
donde estos valores proceden con la familia y la sociedad cercana a
vos. Así, algunos de tus valores reflejan los de tu familia, otros los de
tu grupo de amigos y otros son diferentes. Ahora te proponemos
reflexionar sobre tu situación vocacional actual, teniendo en cuenta
las cuestiones centrales que normalmente se plantean los estudiantes
ante la toma de decisión
• 1) ¿Qué esperás lograr a través del ejercicio de una profesión? 2)
¿Coincide lo que acabás de plantear, con los valores que mencionaste
en tu lista como muy importantes (MI) o importantes (I) para vos? Si
no es así, fijate qué valores no coinciden
• 3) ¿Considerás que hay determinadas carreras u ocupaciones que te
posibilitarán unas más que otras, el desarrollo de los valores que para
vos son importantes? ¿Conocés esas carreras? ¿Cuáles son? ¿Por
qué?
APTITUDES
Además de los Valores, otro aspecto importante a tener en cuenta al pensar sobre
vos mismo, es el referido a tus Aptitudes. Seguramente hay ciertas actividades para
las que tenés mayor facilidad. Pero también pueden existir otras que aún no hayas
tenido la posibilidad de desarrollar, o que no te hayan estimulado para realizarlas.
Dado que las aptitudes pueden aprenderse y modificarse en el transcurso de la vida,
sería oportuno que reflexionaras sobre esto. Marcá con una cruz aquello para lo que
creés tener mayor facilidad –según tu percepción- y aquello que te resulta más
difícil de realizar.
Las aptitudes están ligadas a aprendizajes específicos que posibilitan su adquisición
y desarrollo, son las habilidades y capacidades para realizar actividades diversas.
Ejemplos: la destreza física para los deportes, la facilidad de razonamiento lógico y
abstracto para las ciencias exactas, la creatividad para las artes, etc.
tus intereses
• son aquellas actividades que te gustan hacer, lo que te entusiasma, lo
que disfrutás, lo que elegís hacer libremente, por ejemplo hobbies,
lecturas que preferís, programas que ves en la tele, actividades
escolares y extraescolares que realizás por tu propia iniciativa. Los
intereses surgen de tus experiencias. A través de ellas, los vas
desarrollando. Estas adquisiciones están íntimamente relacionadas
con lo que vas conociendo. Si no conocés algo no podrás saber si te
gusta o no. Por eso es muy importante que cuando tratés de definir
tus intereses te preocupés por conocer, con la mayor amplitud
posible, las distintas opciones de carreras que existen
Leé cada una de las áreas. Pensá si lo que allí se describe se
relaciona con lo que a vos te gusta, te interesa y que
especificaste en el ejercicio anterior. Luego incluí en cada una
de ellas el nombre de carreras u ocupaciones que creés que se
relacionan con ese tipo de intereses.
• 4- ¿Creés que hay determinadas carreras u ocupaciones que se relacionan con
tus aptitudes? Escribí cuáles y por qué. Al terminar esta tarea, fijate si la/s
carrera/s que acabás de escribir coindide/n con la/s que mencionaste en la
pregunta 3(tres) relacionada a tus valores
• ¿Qué me gusta hacer? ¿Qué no me gusta hacer? ¿Coinciden las carreras que más
te gustan con las que considerás que te permitirán desarrollar mejor tus valores
y con aquellas para las que creés tener mayores aptitudes? ¿O hay diferencias
entre ellas?
• Entonces, una formación y/o capacitación específica no determina las metas y el
modo de ser de una persona, sino que la persona es la que a través de un
trabajo, una acción sobre la realidad, intenta satisfacer sus deseos y lograr sus
metas, las cuales tienen que ver con sus propios valores
COMO PUEDO FINANCIAR LA
CARRERA
• Por tanto, es relevante conocer el o los mecanismos con los cuales puedes financiar tus
estudios en educación superior antes de tomar la decisión. Junto a tu familiar deben planificar
el monto máximo que pueden pagar en un horizonte de tiempo -acorde con la duración del
programa de estudio- y cuál será el nivel de endeudamiento que tendrás al finalizar tu
programa de estudios -en caso de adquirir un crédito.
• Un mayor conocimiento de las distintas opciones de financiamiento ofrecido por el Estado
como gratuidad, becas y créditos, o bien financiamiento privado ofrecido por las mismas
instituciones de educación superior, pueden ayudarte a tomar una mejor decisión en educación
superior.
• SISTEMA DE FINANCIAMIENTO INSTITUCIONAL
• Las instituciones de educación superior pueden tener sus propios sistemas de beneficios que te
pueden ayudar a financiar tus estudios, éstas pueden incluir becas por el 100% del arancel,
becas de arancel parciales, descuentos, becas de alimentación, entre otras, relacionados con
tus características socioeconómicas, académicas y/o deportivas.
Si no quedo en la universidad que quiero,
¿qué debería hacer?
Si no quedaste en la universidad que querías, puedes optar en primer
lugar, por buscar la carrera que quieres en otras instituciones de
educación superior, tales como universidades, institutos de educación
superior, centros de formación técnica o escuelas artísticas, técnicas, de
especialidades, etc. Otra opción es estudiar una carrera similar a la que
quieres, para luego convalidar tus estudios, o sacar un primer título que
sea conducente a la profesión que quieres lograr. También, puedes
probar la opción de realizar un preuniversitario que te permita mejorar
tu puntaje en la PSU y postular nuevamente a la universidad. En ese
tiempo, también puedes realizar talleres y cursos que te permitan
preparar el área de estudio que quieres lograr.
¿Qué hacer si no me llama la atención
ninguna carrera universitaria?
La universidad no es el único camino. Hoy existen muchas otras opciones
de formación y también de experiencias que puedes vivir después del
colegio. Por ejemplo, puedes visitar las diversas ofertas académicas de
los centros de formación técnica e institutos profesionales; también
puedes tener en cuenta las diferentes carreras de las escuelas de
especialidades de las Fuerzas Armadas, tales como la Armada de Chile,
Policía de Investigaciones, Carabineros, Escuela Naval, entre otras. Y por
último, también puedes optar por una experiencia de trabajo fuera del
país, como la ofrecida por Working Holiday, para jóvenes entre 18 y 30
años, o estudiar cursos breves como Inglés, u otros que permitan aclarar
tus ideas y pensar en cómo proyectar tu futuro.
¿Es necesaria la universidad? ¿Y si no quiero estudiar?, ¿qué otra
opción podría tomar si no quiero estudiar en una universidad? Si no
entro a la universidad, ¿qué opciones puedo tomar?
• Lo primero que debemos dejar en claro, es que los estudios son una
herramienta para todo lo que queramos emprender. Claramente, si lo
tuyo no es una carrera de largo aliento, existen múltiples opciones
para que comiences un camino distinto, pero enriquecedor para tus
proyectos.
• ¿Es necesario ir a una universidad? No es necesario ir a la universidad,
ni saliendo del colegio ni después. Lo importante es saber qué
intereses y motivaciones existen para realizar, así saber en qué área
del saber te puedes desarrollar o qué herramientas necesitas.
• ¿Qué hago después de la U? Hay varias opciones que se pueden tomar luego de terminar la
universidad: está la opción de seguir estudiando; está la opción de empezar con la
búsqueda de trabajo; y está la opción de hacer obras voluntarias. Sobre el primer punto,
puedes hacer algún estudio de especialización (como un diplomado o un magister), tanto
en el país como fuera de él (por ejemplo el Estado tiene becas para estudiar fuera del país);
o el estudio de algún idioma complementario. Sobre el segundo punto, tienes la opción de
buscar trabajo en el rubro de estudio apenas uno termine la universidad, para así empezar
a acumular experiencia laboral. Sobre el último punto, también tienes la opción de realizar
voluntariados dentro y fuera del país, para aprovechar las herramientas entregadas en la
universidad al servicio de alguna obra particular. A la hora de buscar trabajo, ¿importa la
universidad de la que te hayas graduado? Es una tendencia que en general va en retirada.
Antes importaba mucho la universidad y el colegio de donde habías egresado; pero hoy en
día es más usual buscar profesionales y técnicos con capacitación y compatibles con la
función a desempeñar, más que sólo por el lugar de estudio.
• ¿CÓMO PUEDO SUBSIDIAR MIS ESTUDIOS? El Gobierno Nacional, por medio del
Ministerio de Educación Nacional, lidera el programa Ser Pilo Paga, una iniciativa
que busca subsidiar el acceso y permanencia a la educación superior de los
estudiantes de escasos recursos que obtengan los mejores resultados en la prueba
Saber 11. Es importante resaltar que los estudiantes beneficiados con este
programa cuentan con un subsidio de sostenimiento, además del acompañamiento
permanente de un psicólogo, un asesor académico y un tutor que lo orientan frente
a las dificultades que se le presenten en el transcurso de su vida universitaria. En la
actualidad, 31 instituciones de educación superior debidamente acreditadas se
encuentran adscritas en este programa. iniciativa. Los estudiantes que obtengan los
mejores puntajes en la prueba Saber 11 y deseen estudiar un programa de
educación superior, pueden ingresar a la página: http://www.colombiaaprende.
edu.co y allí consultar los requisitos, condiciones y trámites.