15.

- En el contexto de una tendencia historiográfica, algunos investigadores plantean que el período entre 1823 y 1830
estuvo caracterizado por la anarquía política. En concordancia con lo anterior, dicha visión histórica se focaliza en:

I) los problemas surgidos por la abolición de la esclavitud.

II) las dificultades para controlar el bandidaje en las zonas rurales.
III) los conflictos y disensos para organizar institucionalmente el país.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

El período de la Organización republicana de Chile, entre los años 1823 y 1833, puede ser
considerado de aprendizaje político según una corriente de pensamiento histórico. Dicha
consideración se sustenta, cabalmente, en
A) la adopción del sistema mercantilista en las relaciones comerciales internacionales.
B) la aplicación de un sistema de autoridad basado en el orden y respeto a las leyes.
C) la creación de diferentes normativas constitucionales con visiones disímiles de sociedad.
D) la mantención de estructuras productivas tradicionales, ligadas a la actividad agropecuaria.
E) la implementación de modelos de convivencia basados en los principios de igualdad y
universalismo.

Al comparar el período de la Organización de la república en Chile con la etapa colonial, se

observan elementos históricos de continuidad y cambio. Según lo anterior, ¿qué elemento de
continuidad histórica se puede apreciar entre ambas etapas?
A) El mantenimiento del monopolio comercial.
B) El desarrollo del inquilinaje.
C) El funcionamiento de la Real Audiencia.
D) La separación de los poderes del Estado.
E) El sufragio censitario.
19. La Constitución Política de la república del año 1833 le otorgó al Poder Ejecutivo, cargo ejercido
por el presidente de la república, amplias atribuciones, entre ellas, la de
A) nombrar a los diputados. D) vetar los proyectos de ley.
B) destituir a los senadores. E) convertirse en senador vitalicio.
C) designar al contralor general.
20. Los gobiernos nacionales denominados conservadores, entre 1831 y 1861, presentaron un
conjunto de elementos políticos y socioculturales en común. En este ámbito, es correcto mencionar
que estas administraciones
A) respetaron la influencia de la Iglesia católica en la sociedad.
B) disminuyeron las atribuciones del Poder Ejecutivo.
C) iniciaron la transición hacia un sistema parlamentario.
D) incentivaron la adopción del modelo cultural estadounidense.
E) fortalecieron la legislación laboral de los sectores populares.
21. En 1823, el presidente estadounidense James Monroe presentaba a las autoridades políticas
de su país lo que se ha denominado doctrina Monroe. Dicha opinión se resume en la frase:
América para los americanos. En este contexto, ¿cuál fue la posición de Diego Portales ante esta
declaración?
A) Buscó fortalecer los lazos con las naciones sudamericanas.
B) La rechazó, advirtiendo de los intereses de ese país.
C) Intentó generar una instancia latinoamericana.
D) Comprendió la importancia de unirse a Estados Unidos.
E) Se opuso y buscó aliarse políticamente a España.

―En más de dos siglos que ha que estamos en posesión de este Reino, mis
antecesores han tenido por objeto principal y casi único de sus cuidados la
terrible Frontera de indios bárbaros que existen al sur del rio Biobío. Para
reconocerla, e instruirse del estado de sus Plazas, Guarniciones y Pie de Ejército
que la defienden, se han separado cuasi todos de esta capital poco después de
haber entrado en ella, y tomado posesión de su mando. Como mi larga
residencia de cerca de 20 años en aquel destino me ha puesto en estado de no
tener que reconocer ni temer en este tiempo, he creído deber variar de rumbo y
dirigiéndome ahora a las partes septentrionales del Reino visitar estas ricas
tierras que hasta ahora han hecho su costo y subsistencia, con el fin de procurar
mejorar la administración de sus minas, arreglar la de la Justicia, y adelantar en
lo que me fuere posible la agricultura, y su corto comercio‖. (Carta del Fiscal de
la Real Audiencia de Santiago al Gobernador Ambrosio O´Higgins, 1788).
A partir del análisis del fragmento de la carta del Fiscal de Santiago al
Gobernador Ambrosio O’Higgins en 1788, es correcto inferir el (los) siguiente(s)
aspecto(s) del Chile colonial:
I) la existencia de una frontera entre españoles y mapuches.
II) la modernización administrativa impulsada por las Reformas
borbónicas.
III) los cuantiosos recursos económicos que reportaba Chile al Virreinato
del Perú.
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Durante el siglo XVIII se implementaron en América y en Chile diversas reformas

políticas, administrativas y económicas impulsadas por el Estado español, que
transformaron profundamente la estructura de la administración colonial. Este
proceso contuvo elementos aparentemente contradictorios entre sí, los que
pueden ser expresados de la(s) siguiente(s) forma(s):
I) en una sociedad predominantemente religiosa se estableció la
separación entre el Estado y la Iglesia.
II) en un Estado absolutista basado en el derecho divino se
implementaron ideas recogidas de la Ilustración.
III) en una administración centralizada se estableció una organización
descentralizadora con amplia participación ciudadana.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
35. Las elites criollas en Hispanoamérica habían incorporado algunas ideas
ilustradas, que fueron importantes en el desarrollo de las Revoluciones de
Independencia. Una de las formas decisivas para la difusión de la Ilustración en
las colonias hispanas estuvo constituida por
A) los viajes de algunos criollos a París o Londres.
B) el contacto con las autoridades españolas de la época.
C) la estadía de autoridades políticas en diversos lugares del Imperio.
D) el amplio acceso a impresos ilustrados por parte de los sectores populares.
E) el ejemplo de Brasil después de la invasión inglesa.

En Chile, preferentemente en la primera mitad del siglo XIX, fue posible distinguir
una serie de rasgos culturales, institucionales, legislativos o económicos
heredados del período colonial. Algunas de estas herencias se manifestaron en
I) la continuación del uso de parte de la legislación colonial hasta la
creación de los códigos nacionales.
II) la mantención de prácticas laborales tradicionales en el mundo
agrario, tales como el inquilinaje y el peonaje estacional.
III) la persistencia de la hacienda como expresión de la gran propiedad
de la tierra.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
37. A comienzos del siglo XIX, el proceso de Independencia tuvo una serie de
características comunes entre los países hispanoamericanos. En relación con las
similitudes que los procesos de emancipación política presentaron, es correcto
señalar que fueron
A) dirigidos por los sectores populares.
B) promovidos por la Iglesia Católica.
C) rechazados por el conjunto de la burocracia criolla.
D) financiados directamente por Inglaterra.
E) estimulados por acontecimientos ocurridos en la metrópoli.

―La revolución de Independencia ha operado en la América española la más

radical de las transformaciones. Medio siglo ha bastado para sustituir a la
antigua sociedad, que parecía reposar sobre cimientos de granito, otra
esencialmente distinta por las ideas, por las costumbres, por la ilustración, por la
industria, por las instituciones. Los actuales hispanoamericanos necesitan hacer
esfuerzos de imaginación para poder figurarse lo que eran sus abuelos, tal vez
lo que eran sus padres‖. (Miguel Luis Amunátegui, Los precursores de la
independencia de Chile, 1870).
El texto del historiador chileno del siglo XIX se enmarca en la visión de
numerosos intelectuales liberales sobre el proceso de Independencia. De esta
visión, es correcto indicar que
I) resalta el carácter fundamentalmente económico de las
consecuencias del proceso de Independencia.
II) destaca el abandono de formas de gobierno autoritarias en los
nuevos países hispanoamericanos.
III) valora la modernización de la sociedad bajo un régimen republicano.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
39. Luego de la Independencia, Chile comenzó a organizarse de acuerdo a una
política económica de corte liberal. Sin embargo, situaciones como las
estrecheces del erario nacional y la persistencia de prácticas heredadas de la
Colonia, explican la mantención de medidas económicas que contradecían la
práctica liberal, lo que queda en evidencia a través de
I) la abolición de la esclavitud.
II) el remate del estanco del tabaco por la compañía de Portales y Cea.
III) el decreto de libertad de comercio con naciones aliadas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Tras la Independencia, Chile fue escenario de cambios y continuidades en los

distintos ámbitos del quehacer nacional. En este sentido, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones establece un cambio entre el periodo colonial y el post-
Independencia?
A) La presencia de capitales ingleses en el control del comercio exterior.
B) La implementación de los Parlamentos en la Araucanía.
C) La concentración del poder económico en manos de la elite.
D) La exportación de recursos naturales como base de la economía.
E) La manifestación de la influencia de la Iglesia Católica en la sociedad.
41. La Doctrina Monroe (1823) es considerada una de las políticas norteamericanas
que define las relaciones entre los Estados Unidos y Latinoamérica. La frase
señalada por el Presidente estadounidense James Monroe «América para los
americanos» viene a resumir dicha política de Estados Unidos durante gran
parte del siglo XIX. Entre los objetivos centrales que perseguía esta doctrina
cabe destacar el siguiente:
A) favorecer las relaciones comerciales entre los países latinoamericanos.
B) resguardar los territorios de las comunidades indígenas americanas.
C) establecer una alianza militar de defensa mutua entre Estados Unidos y
América Latina.
D) impedir cualquier intento de colonización por parte de estados europeos.
 E) definir la
Colegio San José, San Bernardo organización
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales política de las
Profesora Catherine Reyes lagos Nota
nacientes
repúblicas
latinoamericanas.

Guía PSU n°1

Nombre : _______________________________________ Curso : ________ Puntaje ideal: 40 pts. Puntaje: ______

I. Selección única. Encierra con un círculo la alternativa correcta (1 punto) y justifica tu elección (3 punto cada una).

1. Durante el siglo XVIII, los reyes Borbones centralizaron la administración del Imperio español e introdujeron nuevos métodos de gobierno. Entre las
principales reformas administrativas que llevaron a cabo, se encuentra la creación de dos nuevos virreinatos y el establecimiento del sistema de
Intendencias. El propósito de la monarquía española al realizar estas reformas, fue:

A) la revocación de las funciones judiciales de las Reales Audiencias.

B) La supresión del cargo de Gobernador.
C) El otorgamiento de una mayor autonomía a la Iglesia Católica.
D) El aumento de las atribuciones concedidas al Consejo de Indias.
E) El fortalecimiento del control sobre sus dominios coloniales.

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

2.- Durante los siglos coloniales, el pueblo mapuche experimentó transformaciones producto de la relación con los españoles y de la imposición de nuevas
estructuras políticas, económicas, jurídicas y religiosas. A raíz de este contacto, comenzaron a producirse profundas transformaciones en la sociedad
mapuche que se manifestaron, principalmente, en:

A) el abandono de la economía de autoabastecimiento por un activo comercio en zonas fronterizas.

B) la eliminación de la guerra como medio para resolver conflictos, adoptando solo vías pacíficas.
C) el rechazo generalizado a las prácticas comunitarias y su reemplazo por la propiedad privada de la tierra.
D) la introducción de la horizontalidad de las relaciones dejando de lado la jerarquización social.
E) El olvido de sus ritos ancestrales para favorecer la adopción de las ceremonias católicas.
Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

3.- La sociedad colonial chilena tuvo características particulares propias de la mezcla de elementos culturales provenientes de Europa y de los pueblos
originarios. ¿Cuál fue uno de los elementos culturales que los españoles introdujeron en Chile?

A) La crianza de ganado.
B) La construcción de edificaciones.
C) La explotación de minerales.
D) La fundación de ciudades.
E) La producción agrícola.

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:
4.- La religiosidad y las condiciones de vida de las primeras familias, en el siglo XVI —ligadas a las imprevisiones de la guerra—, impusieron normas que
ataban a las mujeres a la observancia de un patrón severo de obligaciones [...]. No existían escuelas para mujeres, el único lugar donde se enseñaba algo
era el convento, pero a él accedían solo quienes pertenecían a sectores acomodados. La posibilidad de enclaustrarse, igual que el matrimonio, dependía de
los ingresos familiares que permitieran dotar a la futura novicia [...]. Era esta, por lo tanto una cultura masculina, las mujeres y sus inquietudes, fuera del
convento no tenían cabida, el espacio femenino se restringía a la vida social y, por cierto, al ámbito familiar ‖. (Cecilia Salinas, Las Chilenas en la Colonia:
Virtud Sumisa, Amor Rebelde, 1994).
La cita anterior alude a las relaciones sociales que se fueron estructurando durante el transcurso del periodo colonial en Chile. De acuerdo a lo planteado por
la autora, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta respecto a las formas de sociabilidad que se construyeron en dicha época?

A) Las mujeres fueron las únicas que debieron cumplir con los mandatos morales de la Iglesia.
B) La Iglesia fue la institución encargada de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
C) Los destinos de las mujeres estaban condicionados a su capacidad de poder sobresalir intelectualmente.
D) Las mujeres pertenecientes a la Iglesia ejercieron una fuerte influencia en la administración colonial.
E) El desarrollo de la vida pública de las mujeres estuvo subordinado a la influencia de la Iglesia.

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

5.- Se acostumbra decir, con ligereza, sobre los españoles que llegaban a participar en la conquista de América que buscaban la posesión de la tierra porque
ella daba ̳prestigio y riqueza‘. Creemos que ocurría todo lo contrario en el periodo del prelatifundio, que cronológicamente cubre la Conquista y sus decenios
siguientes. En aquellos años el prestigio y la riqueza da también, entre otras cosas, la posesión de la tierra. La tierra es un elemento más que se distribuye a
los conquistadores y sus descendientes, junto con títulos y honores, con el derecho de usufructuar del trabajo y tributación de los indios, con la excepción de
impuestos, con la oportunidad de trabajar las minas, etc. La tierra que se da generalmente vale poco, no se trabaja ni rinde mucho económicamente. Es una
tierra en que los accesorios de producción que se ponen sobre ella, como ganados, indios, esclavos, valen mucho más que ella misma ‖. (Rolando Mellafe,
Latifundio y poder rural en Chile de los siglos XVII y XVIII, 1981).
En la cita precedente al autor le interesa plantear una crítica al tratamiento historiográfico que se había dado, hasta ese momento, respecto del valor de la
tierra en los años de la Conquista. A partir de lo planteado por el autor en esta referencia historiográfica, ¿qué ventaja(s) proporcionaba la posesión de la
tierra agrícola en dicho periodo?

I. El enriquecimiento económico porque impulsó a los conquistadores a implementar actividades agrícolas de alto rendimiento.
II. El reforzamiento de la posición privilegiada que poseían algunos individuos en el grupo conquistador.
III. La movilización social porque su explotación generaba la base para ascender de estatus.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

6.- Durante el periodo colonial, Chile ocupó una posición secundaria dentro de la estructura administrativa del Imperio español. ¿Cuál de las siguientes
razones explica fundamentalmente esta situación?

A) La excesiva extensión del territorio.

B) La carencia de buenos puertos de contacto.
C) La dificultad establecida por su geografía agreste.
D) La menor presencia de recursos atractivos para la Corona.
E) La multiplicidad de desastres naturales que registraba.
Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:
7.- ¿Qué característica tuvo la explotación de oro durante el periodo de Conquista de Chile (1540-1600)?

A) Estuvo en constante alza durante el periodo.

B) Concentró la mayor parte de la producción en la Zona Norte.
C) Requirió una gran cantidad de indígenas encomendados.
D) Permitió financiar un ejército permanente durante el periodo.
E) Atrajo numerosos inmigrantes provenientes del Perú.

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

8. -El sincretismo cultural es la fusión o mezcla de elementos culturales que provienen de dos o más culturas originales. ¿Qué expresiones tuvo este
fenómeno durante la colonia?

I. El surgimiento de un nuevo tipo de religiosidad.

II. Nuevos tipos de comidas.
III. Originales formas de organización política.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

9.- Mientras estuvo vigente la encomienda como régimen de trabajo, en Chile se dictaron varias Tasas. En ellas se podían encontrar disposiciones tales
como
I. regulación del trabajo indígena. II. sanción a los encomenderos ante su incumplimiento. III. cautelar los intereses del Estado.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________:

10. Entre los factores que favorecieron la profusión de población mestiza en Hispanoamérica y Chile se puede(n) mencionar la(s) siguiente(s):

I. La escasa presencia de esclavitud afroamericana.

II. El reducido número de mujeres blancas que vino con los conquistadores.
III. El establecimiento de la Encomienda.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III

Justificación: __________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________: