07/05 - Gervasoni Mauro Joaquín

Grecia en tiempos de Alejandro Magno

Actividades: 

1. Leer: “Grecia en el siglo V a. C: explendor y conflicto”, durante esta

etapa las distintas polis griegas se enfrentaron para ganar territorio y
poder; entre estas guerras las más importantes fueron las médicas
entre griegos y persas y la guerra del Peloponeso entre Esparta y
Atenas:

a. En el mapa de: “guerra del Peloponeso” observar atentamente donde se

encuentran las polis de Esparta y Atenas, puede marcarlas con un color en
su fotocopia, así nos ubicamos donde surgió esta gran civilización, como
verán Grecia es un archipiélago (conjunto de islas) rodeada de mares,
pertenece al continente Europeo y limita al este con Asia menor.

2. Leer las páginas 216 y 217: “Grecia en los tiempos de Alejandro

Magno”
a. ¿Qué nueva polis poderosa surge en el siglo VI a. C?
Las nuevas polis poderosa que surgen en el siglo Vl a. c son los Macedonia, de
allí surgieron dos conquistadores: Filipo ll y Alejandro Magno.

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¿Qué territorios dominaron Filipo II y Alejandro Magno?   
Los territorios que dominaron Filipo II y Alejandro Magno son el cercano
oriente.
3. Explicar qué tipo de gobierno tuvo el imperio de Alejandro.
El inmenso Imperio de Alejandro estaba basado en el plano ideológico en la
idea del héroe. La monarquía de Alejandro tenía un carácter múltiple, pues éste
era, a la vez, Rey de Macedonia, Hegemon de la Liga de Corinto.

a. ¿Qué logró difundir la expansión llevada a cabo por Alejandro?

La obra de Alejandro Magno fue decisivo para el mundo griego de la época
durante su gobierno se concretaron las ambiciones de su padre.
 Completo el dominio de Grecia (331 a . c)
 Conquisto el imperio persa( siria, palestina, Mesopotamia)
 Conquisto Egipto y fundo la ciudad de Alejandría, cerca del Nilo.
 Extendió sus conquistas hasta la india (327 a . c).

b. ¿Cuál fue el centro cultural de ése momento?  

El centro cultural de Grecia es a menudo referida como la cuna de la
civilización occidental, y la antigua Atenas fue considerada su centro. El
Partenón de Atenas es el símbolo imperecedero de la cultura griega.

4. Leer: “Los Dioses siempre jóvenes en el Olimpo”.

a. Describa cómo eran los Dioses griegos.

Los dioses griegos podían ser hombres o mujeres, con defectos, virtudes y
pasiones, pero eran inmortales y jamás envejecían. Se los idealiza como
jóvenes de bellos rostros y físicos armoniosos.

b. ¿Quiénes fueron sus dioses más importantes y qué representaban?   

Para los griegos el dios más importante, padre de todos los demás dioses, era
Zeus y entre las diosas se destacaba Palas Atenea, que representaba la
sabiduría y la destreza. De ella surgió el nombre Atenas.

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c. ¿Quien era una “pitonisa” y qué el oráculo?
Una pitonisa es una mujer que hace predicciones o que pretende descubrir
cosas ocultas o desconocidas por medio de procedimientos que no se basan
en la razón ni en los conocimientos científicos, especialmente por medio de
magia o de la interpretación de signos de la naturaleza y el oráculo es la
respuesta que da alguna deidad por medio de sacerdotes, o de la Pitia o
Pitonisa griega y romana, o la Sibila, o incluso a través de interpretaciones de
señales físicas, o de sacrificios de animales. Por extensión, se llama oráculo al
propio lugar en que se hace la consulta y se recibe la respuesta.

d. ¿Qué se realizaba en los templos de Olimpia?

En el templo se encendía la llama olímpica de los juegos. Dentro del
edificio se encontraba la cella que guardaba la estatua de Zeus, obra de Fidias,
hecha en marfil y oro (técnica crisoelefantina).

5. Observar el vídeo “Civilización Griega (serie grandes civilizaciones)” y

realizar un listado con los temas del vídeo que coinciden con los que
estamos estudiando. 
Los que estudiamos hasta el momento son:

 Grecia clásica
 Grecia
 La guerra de Troya.
 Atenas.
 Esparta.
 Alejandro Magno.
 Los dioses del olimpo
 Los juegos olímpicos

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