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INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL ATENCIA ORDOÑEZ

MAGANGUÉ - BOLÍVAR
NIT. 806008501-9

Estudio de la literatura grecolatina

Astrid Melisa Díaz Frías

Grado: 11°2

Docente:

María Ángela Hewitt Echevarría

Institución Educativa Manuel Atencia Ordoñez

Sede: central

Asignatura: Castellano

2021
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NIT. 806008501-9

Actividad 1

Actividades de aprendizaje
Interpreta
1. Enuncia algunos de los principales aportes de griegos y romanos al mundo
occidental.
Aportes de los griegos y los romanos al mundo occidental:
- Introducción de un modelo político basado en la democracia.
- Introducción de conceptos de guerra y armas.
- Formación de la filosofía como ciencia.
- Desarrollo en el arte, astronomía, pensamientos específicos y escuelas de
pensamientos.
La civilización griega fue una de las más grandes y desarrolladas en su época, se
enfocaron mucho en la ciencia y la filosofía, pues le interesaba el comportamiento
natural.
2. Explica por qué es común afirmar que la civilización occidental nació con cultura
grecolatina.
La razón por la cual es común afirmar que la civilización occidental nació con la cultura
grecolatina es debido a que la cultura grecolatina es la cultura del Imperio Romano la
cual se difundió por casi todas las costas del Mediterráneo expandiéndose por una gran
cantidad del territorio europeo, principalmente al territorio que dio origen a los grandes
imperios que iniciaron la conquista del mundo occidental.
Argumenta
3. Lee el siguiente fragmento y responde.

La cultura romana se extendió por toda Europa y al final llego sin grandes de
Inglaterra hasta américa. Cualquier persona culta debía conocer la mitología
griega casi tan bien como la biblia, aunque todo fuera porque el mapa griego del
cielo nocturno, aun utilizado por los astrónomos, era un libro ilustrado de los
niños.
a. ¿Que es “el mapa griego de cielo nocturno”?, ¿Por qué era “un libro
ilustrado de los mitos”?, ¿Qué importancia tiene para nosotros en la
actualidad?
- En la cultura de la antigua Grecia incluía una religión politeísta basada en la
existencia de varios dioses y semi-dioses, regidos por la máxima autoridad del
monte Olimpo: Zeus, señor del rayo. Cada Dios en esa cultura tenía una historia,
características y desempeñaba un papel importante en el destino de los seres
humanos.
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- El mapa griego del cielo nocturno era un libro ilustrado porque muchos dioses y
semi-dioses tenían una representación -según los griegos- en el cielo, e incluso
algunas historias estaban ligadas a un destino final de alguno de estos
personajes de convertirse en un conjunto de estrellas. Para los griegos, cada
configuración de estrellas representa bien a un Dios o a una parte de la
mitología.

- La importancia que tiene para nosotros en la actualidad es por las constelaciones


de la Osa Mayor y menor, el Cinturón de Orión, las Pléyades, entre otras, son un
ejemplo de la representación estelar de la antigua mitología Griega, lo que ha
servido para nombrar, identificar y ubicar conjuntos de estrellas. Muchos
exploradores se basan en la ubicación de una constelación en particular para
orientarse a falta de brújula y GPS. Además, conocer cada constelación ha
contribuido, en el transcurso del tiempo, al descubrimiento y localización por
referencia de nuevas estructuras celestes.

b. Explica por qué el autor dice que cualquier persona culta debía conocer la
mitología griega tan bien como la biblia.
Porque ambas son formas de literatura, cultura y pensamiento con una gran
profundidad para el análisis. La civilización griega fue una de las más grandes
y desarrolladas en su época, se enfocaron mucho en la ciencia y la filosofía,
pues le interesaba el comportamiento natural. Además, desarrollaron el arte
generando grandes pinturas y arquitectura. Por otra parte, los griegos eran
politeístas, es decir, creían en muchos seres divinos.
Propón
4. ¿conoces algún mito griego reelaborado en el cine, los videojuegos o los comics?
Escribe su argumento.
Algunos mitos griegos que han sido reelaborados en el cine, videojuegos o en algunos
comics son los siguientes:
- El mito de Perseo, el hijo de Zeus y la mortal Dánae.
- La guerra de Troya, conflicto bélico esterilizado por el ejército de aqueos en
Troya.
- Hércules.
- El minotauro.
- Las amazonas.
- Medusa
- El mito de Heracles.
- El mito del Dios Apolo.
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- El mito de Ulises.

Evaluación de aprendizaje

 Escribe tres elementos que te atraigan del mito que elegiste. ¿Por qué crees que
esas historias aun nos atraen?
Elegí el mito de Hércules por su ficción, por la forma de expresar el libro, los diálogos, el
mito atrae por el heroísmo con que es retratado el protagonista, sus luchas contra
bestias mitológicas y el hecho de que por más largo que sea el mito no deja de ser
emocionante leer sus batallas, el mito nos atrae aún más por el hecho de que aun la
gente que no está muy metida en historia conoce al menos una de las aventuras porque
han sido populares y no es muy fácil no sentirse atraído hacia una historia conocida
mundialmente.
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Actividad 2

Actividades de aprendizaje
Interpreta
1. Responde.
a. ¿Cuál historia ocurrió primero la Ilíada o la Odisea?
La Ilíada es la primera obra y relata en forma poética la guerra de Troya. La
Odisea es la segunda Obra, es el relato de los viajes de Odiseo o Ulises.
b. ¿Qué héroe aparece en ambos relatos?
Ambas obras de la literatura griega, atribuidas a Homero. El héroe que
parece en ambos relatos es: Odiseo o Ulises, en la Ilíada como un personaje,
en la odisea como protagonista.
c. ¿Qué valores son centrales en cada historia?
Los Valores Centrales en la Ilíada: Valentía, oraje, paciencia, inteligencia,
belleza, compasión.
Los Valores Centrales en la Odisea: Fidelidad., amor, amistad, humildad,
hospitalidad, valentía, la odisea, perseverancia, inteligencia, tenacidad.

2. Responde verdadero (V) o falso (F).


(V) Ulises lucho contra los troyanos.
(V) La Ilíada es un poema sobre el amor entre Aquiles y Briseida.
(V) Ulises regresa a su casa después de diez años.
(F) Poseidón fue el dios que más ayudo a Odiseo en su viaje
Argumenta
3. Analiza. ¿En qué se diferencian la versión histórica y la mítica del origen de la
guerra de Troya
El conflicto rompe la barrera del mito y pasa a la realidad al dejar el plano épico. La
diferencia está en que la guerra por Troya se debió a motivos económicos y no a la
persecución de una mujer, Helena de Troya, de quien en el mito se describe como la
mujer más hermosa entre todas. Los descubrimientos de Heinrich Schliemman describen
que la antigua ciudad de Micenas era una urbe comercial muy grande y en continua
expansión. Troya, la cual era una ciudad-peaje y con derecho sobre los Dardanelos (o así
ellos presumían) además del único medio de comunicación con el Mar Mediterráneo, era
un obstáculo para Micenas y por ende, buscó resolver el dilema por medio de un
conflicto armado. Este vendría a ser el motivo real por el que los pueblos unidos de
Grecia, al mando de Agamenón, declaran la guerra a Troya. La guerra duró 10 años y
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fueron diversas ofensivas escalonadas que terminaron en la conquista de la ciudad y


posterior expansión del imperio Griego.
Propón
4. Investiga y explica el origen mitológico de las expresiones “ese es su talón de
Aquiles”, “es una arpía”, “fue toda una odisea”.
“Ese es tu talón de Aquiles”: ocurre que en mito de la Ilíada, el gran guerrero Aquiles
tenían un único punto débil, el talón. Puesto que cuando su madre lo sumergió en el río
Estigia para bendecirlo lo agarro por el talón y esta parte no entro en el río. Finalmente
Aquiles muere por una flecha en su talón.
“Es una arpía”: en la mitología griega las Arpías eran seres que castigaban a las
personas y que estaban al mando de Zeus.
“Fue todo una odisea”: Odiseo fue el protagonista del mito La Odisea, en el cual se narra
todo lo que tuvo que pasar para llegar a Itacá, en un viaje casi de 40 años, en donde
tuvo siempre una dificultad. Entonces una odisea es un viaje lleno de dificultades.

Evaluación de aprendizaje

 ¿Cuáles son las principales morales y fisicas de los héroes de los poemas
homéricos?
Tenemos que las principales características morales y físicas de los héroes de los poemas
homéricos son: gran físico, cabello rubio, piel blanca, pensamientos de honor y justicia.

Proceso de evaluación
Escala
Indicadores Si No Algunas Observación, propuesta
veces
¿Lograste el propósito del tema? X

¿Hiciste la lectura de acuerdo a las X


recomendaciones dadas?

¿Hubo claridad en la formulación X


de las preguntas?
¿Qué dificultad encontraste en el Ninguna
desarrollo del taller?
¿Sientes que hubo aprendizaje? X
¿Qué cambios te gustaría para la Que hubiese más
siguiente actividad? claridad en la impresión
de las guías ya que casi
no se entienden porque
se ve borroso
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