GRUPO #5

ASIGNATURA:

GIMNASIA BÁSICA

ESTUDIANTES:

NICOLE TORRES MORÁN

MICHAEL OYOLA

JOEL EDUARDO TAPIA

NARCISA MAYORGA

ALEJANDRO PAZMIÑO

LISET ORTIZ

TEMA:

PLANIFICACIÓN Y VIDEO DEMOSTRATIVO (EXAMEN PRÁCTICO)

DOCENTE:

DARLEY BURGOS

AÑO LECTIVO:

2022 - 2023
 COLEGIO FISCAL 2022-2023

PLAN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Michael Oyola, Lizet Ortiz, ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO: Primer semestre PARALELO: 1-12
Narcisa Mayorga, Alejandro Pazmiño, Joel
Tapia, Nicole Torres
UNIDAD: 1 TÍTULO DE LA UNIDAD: PRÁCTICAS OBJETIVO DE LA DCD:
GIMNÁSTICAS OG.EF.1. Participar autónomamente en diversas prácticas corporales,
TEMA DE LA CLASE: EJERCICIOS Y JUEGOS disponiendo de conocimientos (corporales, conceptuales, emocionales, motrices
CON IMPLEMENTO. entre otros) que le permitan hacerlo de manera saludable, segura y placentera a
lo largo de su vida.
Objetivo de la clase: Realizar ejercicios y juegos motrices para el desarrollo de
la lateralidad en los estudiantes de primer semestre.

2. PLANIFICACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN: DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER
DESARROLLADA:
CE.EF.4.3 Construye grupalmente de manera segura, eficaz y placentera
composiciones y coreografías gimnásticas (con y sin elementos), identificando EF.4.2.4. Reconocer la implicancia de las capacidades coordinativas en la
su competencia motriz y su condición física de partida, practicando con manipulación de elementos para mejorar su dominio, durante la participación en
diferentes niveles de dificultad la utilización de elementos y desplazamientos prácticas gimnasticas.
gimnásticos; diferenciando ejercicios construidos de habilidades motrices
básicas y transfiriendo ejercicios, destrezas y acrobacias gimnásticas a otras
prácticas corporales.

INDICADORES DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA ✔ Palos de escobas I.EF.4.3.1 Establece Técnica:
diferencias entre habilidades
● Saludo. motrices básicas de ejercicios Observación
● Cronograma de ejercicios – juegos. construidos, que le permiten Instrumento:
● Realizar una presentación llevada con una voz de transferir a otras practicas
mando. corporales de manera eficaz y Rúbrica de evaluación
● Despedida. segura, ejercicios, destrezas y
acrobacias gimnasticas. (I.1., S.3)

REFLEXIÓN
Responder preguntas:
• ¿Creen ustedes que es importante hacer estos ejercicios
diariamente? Si/No ¿Por qué?
• ¿Cuáles serían los beneficios al hacer los ejercicios?
● ¿Alguien puede mencionar algún tipo de ejercicio
gimnástico?

CONCEPTUALIZACIÓN
● Definición de gimnasia.
● Tipos de gimnasia.
● Ejemplos de ejercicios y juegos con implemento.
● Importancia del desarrollo de la gimnasia en la niñez y
adolescencia.
APLICACIÓN
Parte inicial
Calentamiento general
Movimientos articulares desde la cabeza a los pies (flexión,
extensión y rotación del cuello, circunducción de los hombros
adelante y atrás, movimientos de brazos adelante y atrás,
movimiento de cintura, rodillas y tobillos).

Calentamiento específico
Desplazamientos (trote frontal, skiping, trote elevando rodillas,
levantando talones).
Parte principal
1.- Demostración de coreografía gimnástica con implemento
(Palo de escoba).
Organización: Colectiva
Desarrollo: Cada uno de los estudiantes se formarán con su palo
de escoba, para el cual iniciar con los movimientos con el
propósito de crear una bella coreografía, el cual el estudiante
tiene que ser coordinados.
Directrices:
• Utilizar diferentes partes del cuerpo
• Mover el implemento de lado a mano, acorde al
ejercicio-juego hecho en el momento.
Parte final
Ejercicios de estiramiento relajación y enfriamiento con el
objetivo de que el estudiante vuelva a la calma:
• Estiramiento a los aductores.
• Estiramiento a la espalda.
• Estiramiento a los isquiotibiales.
• Estiramiento de los tríceps.
• Estiramiento de los hombros.
• Extensores de la cabeza.
Despedida del grupo que hizo la demostración y agradecimiento
por la atención prestada de sus compañeros.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

ELABORADO POR
REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE: Michael Oyola, Lizet Ortiz, Narcisa Mayorga, COMISIÓN PEDAGÓGICA: Darley Burgos RECTOR: Francisco Moran Peña
Alejandro Pazmiño, Joel Tapia, Nicole Torres
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 20/07/2022 Fecha: Fecha:

LINK DEL VIDEO GRUPAL:

https://ugye-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/nicole_torresm_ug_edu_ec/Ecxk-joZWz9PrHPLwHdoS24BHc4OkvbZBVEeu8TlYHsY9w?e=XatL2j