ESCUELA DE MECÁNICA Y ELECTROMOVILIDAD
INGENIERÍA MECÁNICA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Guía de ABPro 2: Seminario de Título
Parte 2: “Desarrollo técnico de la propuesta de mejoramiento”.
Unidad de Aprendizaje 02:
Optimización de Máquinas y aprendizaje que promueve que los estudiantes lleven a cabo la realización de un
Equipos Industriales.
Aprendizaje esperado
En esta situación de desempeño, el
estudiante:
2.1.- Optimiza sistemas de
máquinas y equipos de uso
industrial, con la fundamentación
técnica de sus decisiones y de
acuerdo con los requerimientos de
la empresa.
Autogestión (Nivel 2),
Pensamiento Crítico (Nivel 2),
Trabajo en Equipo (Nivel 2), Ética
profesional (Nivel 2), Compromiso
(Nivel 2), Capacidad
Emprendedora (Nivel 2).
Actividades
• Desarrollo de la propuesta
técnica.
• Elaboran Informe N° 2 del
proyecto.
• Exposición de Avance N° 2.
Evaluación
• Evaluación Formativa y
Sumativa N°3, ambas con
Pauta de Corrección N°2
(10%).
• Evaluación Formativa y
Sumativa N°4, ambas con
Escala de Apreciación 2. (10%)
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro), es un método de enseñanza-
proyecto de mejoramiento o inversión en una empresa en un tiempo
determinado, en el cual los estudiantes organizados en equipos de trabajo de tres
a cuatro integrantes y enmarcados en la estrategia de trabajo colaborativo,
integran conocimientos previamente adquiridos, desarrollando habilidades y
competencias genéricas, para resolver en forma colaborativa un problema
particular del proceso productivo, mediante la planificación, diseño y realización
de una serie de actividades y el uso efectivo de recursos.
I. PRESENTACIÓN
En este documento encontrarás las instrucciones para desarrollar las evaluaciones
formativas y sumativas N°3 y N°4, relacionadas con el desarrollo técnico de la
propuesta de mejoramiento y optimización.
A continuación, te invitamos a formular, preparar y evaluar el proyecto de
seminario mediante trabajo colaborativo con tu equipo de trabajo.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Las actividades presentes en esta guía consideran los siguientes criterios de
evaluación declarados en el programa de asignatura, los cuales están asociados al
aprendizaje esperado:
2.1.1 - Evalúa las posibilidades de mejora y optimización de sistemas de máquinas y
equipos industriales, según requerimientos de producción y especificaciones de calidad.
2.1.2 – Formula alternativas técnicas de mejora y optimización de la confiabilidad de
máquinas y equipos industriales, a partir del análisis de fallas en sus sistemas.
2.1.3 - Desarrolla estrategias de mejora y optimización sobre la confiabilidad de máquinas y
equipos industriales, a partir del análisis de indicadores relacionados con el proceso
productivo.
2.1.4 - Elabora un estudio de optimización y de costos, derivado por las actividades de
evaluación y desarrollo de alternativas y estrategias técnicas de mejora, realizado a
máquinas y equipos industriales.
2.1.5 - Identifica las fuentes de consulta externas acordes y necesarias para la
fundamentación.
2.1.6 - Organiza las fuentes de consulta para establecer una secuencia lógica que le
permitan identificar alternativas.
2.1.7 - Elabora argumentos que sustentan las decisiones tomadas ante problemáticas
académicas y de su profesión.
2.1.8 - Planifica sus recursos personales, cognitivos, afectivos y actitudinales para el
desarrollo de su ámbito académico y el de su profesión.
2.1.9 - Organiza eficientemente su tiempo a través del uso de distintas estrategias,
proyectando actividades a corto, mediano y largo plazo para el logro de sus metas en el
ámbito de su profesión.
2.1.10 - Utiliza recursos creativos para la mejora continua de sus aprendizajes en el ámbito
académico y el de su profesión.
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I.- Actividades
Este ítem se describen las actividades que deben desarrollar progresivamente junto a su equipo de trabajo, con fin de
desarrollar la propuesta de solución de la problemática de su proyecto.

1.1 DESARROLLO TÉCNICO DEL PROYECTO”

En esta segunda parte se debe desarrollar el capítulo N°3 del formato de Informe, que corresponde al desarrollo
técnico del proyecto. Actividades que se desarrollan en forma progresiva bajo los siguientes pasos.

- Desarrollo de la propuesta a abordar

En este apartado debe solicitar a los estudiantes que ejecuten el desarrollo de su trabajo con fin de cumplir sus
objetivos del proyecto y establecer una propuesta técnica completa que integre las competencias de optimización y
mejoramiento de procesos, este apartado dependerá del tipo de proyecto que estén desarrollando los estudiantes,
por lo que se sugiere que los elementos listados en el capítulo 3 del formato de informe se adecuen según necesidad
de los estudiantes, especialmente si es un proyecto de diseño mecánico o de automatización que seguirá una
propuesta distinta a la planteada en el formato. Asegúrese de ir abordan las actividades y tareas planificadas en los
capítulos anteriores.
- Evaluación económica del proyecto
En este apartado deben describan todos los elementos y supuestos a abordar en el desarrollo del flujo de caja, tal
como; los ingresos y egresos del proceso o industria a intervenir, los elementos o activos de la inversión, y otros
factores definidos en el capítulo 4 del formato del informe.
Definidos los elementos que influyen en el flujo de caja se obtienen los indicadores financieros y se evalúa el impacto
o beneficio de la propuesta que están realizando en el proyecto.

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III. Recursos e instrumentos de evaluación del aprendizaje

Recursos de apoyo para las actividades Instrumento(s) de evaluación

Plantilla: Formato para el desarrollo del Proyecto Pauta de Corrección N°2: Informe de Presentación
N°2 de Seminario de Título

Plantilla: Formato para la presentación del

desarrollo del Proyecto Escala de apreciación 2: Exposición de Avance N°2

IV. Referencias bibliográficas

Norambuena, J. (Ed.). (2018). Prodi Seminario de Titulo (2018). Recuperado el 01 de octubre 2018 de

intranet docente: https://lms.inacap.cl/my/?myoverviewtab=courses

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