PRIMERA EVALUACIÓN ESCRITA DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD SIGLO XXI

CUESTIONARIO
1. Comenta sobre la interacción de los saberes de su localidad o comunidad en
relación con la educación.
La Educación permite en que los individuos de mi comunidad estén en una
constante interacción a través de la tecnología, (TIC), nuestra lengua materna como
mecanismo mediador contribuye significativamente al desarrollo integral de los
individuos en cada etapa de su educación y aprendizaje en cuanto a nuestra
historia, arte, idiosincrasia, cultura, idioma propio de mi comunidad.

2. Comenta sobre la interacción de los saberes de su localidad en la gestión escolar y

comunal.

3. Comenta sobre la importancia de incorporar los saberes de su localidad o

comunidad en las políticas educativas de su región.
En la política educativa de mi región es priorizaste incorporar la idiosincrasia de los
pueblos de nuestros ancestros, por su riqueza cultural, educativo, principios y los
valores para así poder rescatar a la niñez, juventud ya que somos testigos hasta ya
somos cómplices de su libertinaje también se denomina al conjunto de las acciones
del estado que buscan optimizar las prácticas llevadas a cabo en el ámbito de la
educación, La política educativa es una herramienta que tienen los gobiernos
regionales para involucrarse en el modo en el cual se producen y distribuyen los
conocimientos en una sociedad es importante tener en cuenta que el acceso a la
educación es un derecho humano que todos los Estados deben garantizar.

4. Analice la situación de los saberes locales en la enseñanza y aprendizaje en su

localidad o comunidad.
La educación en mi comunidad que uno recibe en la escuela, unos de los resultados
mas relevantes es que lo que se ve en la escuela poco tiene que ver con la vida
cotidiana del individuo por eso mi interés es que el maestro tome en cuenta los
saberes del estudiante para hacer un aprendizaje significativo atractivo y motivadora
para el propio sujeto por ejemplo que el maestro tome en cuenta el medio ambiente
en la que el niño se desarrolla que el maestro profundice los saberes y que lo
enriquezcan esos rico saberes del niño proporcionándoles elementos que le ayuden
a resolver problemas de la vida cotidiana del niño

5. Identifique las demandas o necesidades de su localidad o comunidad, luego

comente cada uno de ellos y elabore sus propuestas como futuro profesional en su
Programa para su localidad o comunidad.

Me he dado cuenta que la escuela es opuesta a los niños indígenas porque le muestran cosas
fuera de su realidad por ejemplo en la evaluaciones le pregunta el niño que es semáforo
cuando ni siquiera un semáforo existe en la comunidad es por eso que cuando se hace el
conteo estadístico salen con bajo rendimiento escolar porque le ponen casas que no conoce
 se piensa que las comunidades indígenas tienen bajo rendimiento escolar cuando realmente
se le está preguntando cosas que desconocen el maestro tendrá que adecuar contenidos
del programa que responda a un proyecto educativo con más sentido y significado al
contexto geográfico y social cultural de los niños que atienden en la escuela actual no se
incluye los saberes comunitarios por tal motivo doy algunas sugerencias de como se puede
trabajar con los estudiantes de comunidades indígenas en la primaria se podría incluir en
la asignatura de ciencias naturales como los tipos de fauna y flora que hay en la
comunidad esto podría incluir el docente su medio ambiente del niño.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Maneja Analiza, resume e
Domina con precisión y Los recursos
adecuadamente las interpreta
claridad los temas educativos usados
fuentes de adecuadamente los
tratados son adecuados.
información temas tratados.

NIVEL DE LOGRO DE DESEMPEÑO

DESEMPEÑO Muestra un Evidencia el nivel Evidencia el Evidencia el
Progreso mínimo de desempeño nivel de nivel de
de Nivel de próximo o cerca desempeño desempeño
desempeño. esperado. superior.
NIVEL DE LOGRO Inicio = 1 En proceso = 2 Logrado = 3 Destacado = 4