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  • Canvas - Propuesta Didáctica para La Prevención

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    Canvas - Propuesta Didáctica Para La Prevención (1)

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    CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS

    COMPETENCIAS CLAVE
    DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL RECURSOS
    Trabajo colaborativo.
    Aprender a aprender.
    Pensamiento creativo.
    Resolución de problemas. Desafío: Docentes, familiares, comunidad
    Reconocer, identificar y entender las distintas emociones.
    Autonomía. educativa.
    Recursos: hojas, lápices de colores,
    Pregunta:
    Inicio: exposición de un vídeo, antes de plantear la pregunta. pegamento, computador o dispositivo
    ¿Qué competencias clave se desarrollarán? https://www.youtube.com/watch?v=T_QZi2Syrd8 móvil, cámara fotográfica.
    https://www.youtube.com/watch?v=c5DrVUi3_kk
    ¿Qué acciones podemos hacer para proteger las emociones de mis compañeros?

    Producto final: ¿Qué personas deben implicarse: docentes,


    Creación de un cuento, en láminas de un kamishibai.
    RELACIÓN CON EL CURRÍCULO familias, otros agentes educativos…?
    OA:
    ¿Qué recursos materiales son necesarios?
    ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?
    ¿Qué desafío nos planteamos?
    ¿Qué preguntas usaremos para provocar el aprendizaje?
    ¿Qué producto final queremos crear? HERRAMIENTAS TIC
    - Internet.
    - Cámara fotográfica.
    - Celular
    TAREAS
     En base a la observación de un vídeo, los/as estudiantes
    ¿Con qué elementos del currículo podemos identifican y reconocer las emociones que ahí se presentan.
     Crear un cuento con inicio, desarrollo y fin (extensión)
    relacionar el proyecto?  Dividir el cuento en escenas mínimo 3 máximo 8
     Por cada escena ubicar dos hojas tamaño carta. Una para
    dibujar otra para escribir la escena.
     Dibujar y pintar las láminas del cuento (Kamishibai)
     Digitalizar el cuento y subir a un blog.

    MÉTODOS DE EVALUACIÓN ¿Qué herramientas TIC necesitamos?


    ¿Qué tenemos que hacer
    para alcanzar el producto final? ¿Cómo se vinculan con las tareas?
    - Autoevaluación del proceso.
    - Coevaluación del proceso.
    - Heteroevaluación del proceso y producto AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
    final.
    DIFUSIÓN
    A través de un blog o RRSS. 4 integrantes

    ¿Qué herramientas y estrategias de evaluación


    ¿Cómo se agrupará el alumnado?
    aplicaremos? ¿En relación con qué tareas?
    ¿Cómo organizaremos los espacios?
    ¿Cómo difundiremos nuestro proyecto?

    Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons
    (Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) Disponible en http://conecta13.com/canvas/

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