INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC

“JORGE BASADRE”
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 14
TÍTULO: “my favorite dish”.

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE BASADRE DIRECTOR: CARLOS HÉCTOR LEÓN MIRANDA

COORDINADOR PEDAGÓGICO: Edwar Rojas Torres FECHA: 30/06/2020

DOCENTE: Milton Jhon Villanueva Chávez

GRADO Y SECCIÓN: 4°: “A, B y C” y 5°: “A y B” N° SEMANA: 15

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
 Adecúa el texto a la  Produce textos escritos en inglés en torno a un
situación tema con coherencia, cohesión y fluidez de  Clasifica los alimentos
comunicativa acuerdo con su nivel. Los jerarquiza saludables y no
 Organiza y estableciendo relaciones lógicas (adición saludables.
desarrolla las ideas contraste, secuencia, semejanza diferencia,  Le acerca de las
de forma causa y consecuencia) y ampliando información familias y sus platos
coherente y de forma pertinente con vocabulario apropiado. favoritos.
ESCRIBE DIVERSOS
cohesionada  Completa las
TIPOS DE TEXTO EN Evalúa su texto en inglés para mejorarlo
 Utiliza oraciones con las
INGLES COMO considerando aspectos gramaticales y
convenciones del comidas saludables y
LENGUA ortográficos, y las características de tipos
lenguaje escrito de no saludables.
EXTRANJERA. forma pertinente
textuales y géneros discursivos, así como otras
 Relaciona las recetas
 Reflexiona y evalúa convenciones vinculadas con el lenguaje escrito
con los platos.
la forma, el usadas con pertinencia para dar sentido al texto.
contenido y el
contexto del texto
escrito.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

III.
PROPÓSITO
DE LA ELABORAR SU PROPIA RECETA DE SU PLATO FAVORITO
SESIÓN:

IV.
ACTIVIDAD
 Actividad propuesta por el Ministerio de Educación – APRENDO EN CASA y brindadas por el
ES
docente a través de grupos de WhatsApp.

ANEXOS

1Teacher: Milton Jhon Villanueva Chavez

LET’S SELF-ASSESS!

Si tuvieras que contarle a alguien sobre el plato que cocinarán en tu casa en inglés, ¿Lo podrías hacer? Marca con una “X”
donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o contigo
misma/o al responder.

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE - EXERCISE 1
1. Classify the foods below as HEALTHY or UNHEALTHY. Follow the example:

HEALTHY FOOD ( good UNHEALTHY FOOD (not

fod for your body) good food for your body)

___________________ ____________________
PROCESSED FOOD ___________________ ____________________
SEEDS
___________________ ____________________

FRUITS
FIZZY DRINKS

SWEETS VEGETABLES

2 Teacher: Milton Jhon Villanueva Chavez

READ

Read about four families and their favourite dish.

FAMILIES AND THEIR FAVORITE DISH

Hello, I’m Rosa. During the lockdown,

I like cooking with my children. We
love chocolate. To make chocolate
cake, we need flour, cocoa, sugar,
eggs and vanilla. Remember, sugar is
unhealthy if you eat too much of it.

Flour Cocoa Sugar Eggs Cake Vanilla

1
Hi! I’m Carlos. During the lockdown,
my family likes cooking together. We
love salads. To make a salad, we need
tomatoes, lettuce, lemons, onions,
peppers, oil and salt. I like vegetables!
They are delicious and healthy.

Tomatoes Lettuce Lemons Peppers Salt Oil

3
Hi! I’m Victor. During the lockdown,
we like cooking together. To make a
hamburger and a salad, we need meat
for the hamburger, tomatoes and
lettuce for the salad. We don’t like
ketchup on the hamburger. Ketchup
is unhealthy. We are hungry!

Meat Lettuce Ketchup Hamburger Tomatoes

3 Teacher: Milton Jhon Villanueva Chavez
 4
Hello, I’m Lucía. During the lockdown,
I like cooking with my brothers and
sisters. “Ceviche” is my favourite
dish. It’s healthy. To make “Ceviche”,
we need fish, lemons, onions, sweet
potatoes, garlic and salt.

Fish Lemons Garlic Onions Sweet Salt

potatoes

LET’S UNDERSTAND!
Healthy or unhealthy? Complete the sentences based on the text. Follow the example

1 2
Ketchup is
unhealthy
___________. Vegetables are
___________.
VICTOR CARLOS

3 4
“Ceviche” is Sugar is
___________. ___________.

LUCIA ROSA
LET’S PRACTISE!
PRACTISE - EXERCISE 1

4 Teacher: Milton Jhon Villanueva Chavez

SINGULAR (A – AN) PLURAL (S -ES)

Exercise A: Complete with ‘a’ or ‘an’: Exercise B: Complete with the plural form:

Examples: Examples:

• We need _____ carrot.a • I need two ____________. (carrot) carrots

• I need _____ onion.an • We need five ____________. (tomato) tomatoes

1. I need tomato for my salad. 1. We need four . (egg)

2. I need orange. 2. I need three . (potato)

3. We need lemon for my fish. 3. We need six . (lemon)

UNCOUNTABLE NOUNS

In English “uncountable nouns” have no plural form. Some of them are:

• flour • salt • rice • fish • milk Examples:

• sugar • oil • meat • pork • butter A. I need sugar. C. I need flour.
B. We need salt.

PRACTISE – EXERCISE 3

Answer the questions. Follow the example:

Example:

WELL DONE!

5 Teacher: Milton Jhon Villanueva Chavez