LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MATERIA: ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

DOCENTE: L.E. NANCY GABRIELA GARCÍA EROSA

ADA 5.- REFLEJO VAGAL EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO

Realiza esta tarea en equipo bajo los siguientes lineamientos:

1.- Investigación de tema asignado que se entregará en plataforma por un solo
representante del equipo, en formato Word, letra calibri, Títulos 14, subtítulos 12,
contenido 11, interlineado 1.5, márgenes 2.5, justificado, revisa y agrega la rúbrica
al trabajo.
2.- El trabajo deberá entregarse en ambas asignaturas para que cuente la
calificación por un integrante del equipo, considera el tiempo ya que si lo dejas
para el último momento corres el riesgo de no entregarlo por diversas causas, por
lo que no hay extensión de tiempo ni entrega por otro medio no autorizado sin
excepción alguna.
3.- El archivo deberá nombrarse de acuerdo al ejemplo: ADA 5. NOMBRE DEL
EQUIPO (NO ADA5 ENFERMERIA PED…, ADA5 REFLEJO VAGAL ENFER.
PED…etc) de otra manera no será aceptado.
4.- Te recuerdo que la escala de apreciación deberá tener los datos que pide en el
encabezado, se agrega a tu investigación y no debe sufrir modificación alguna, de
ser así se amonestará con 5 puntos menos.
5.- Fecha de entrega: Miércoles 31 de Mayo, a las 20:00 h
6.- VALOR 20 PUNTOS
El reflejo vagal es una complicación que puede ocurrir en pacientes pediátricos
por diversos motivos por eso es importante poder identificarlos los pródromos a
tiempo para eso deberás investigar lo siguiente:
Definición
Etiología
Pródromos y manifestaciones clínicas
Diagnóstico
Tratamiento
Cuidados de enfermería
Sugerencias s Bibliográficas:
 CENETEC
 NORMA Oficial Mexicana NOM-008-SSA2-1993, Control de la nutrición, crecimiento y desarrollo
del niño y del adolescente. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio
 FUNDASAMIN http://fundasamin.org.ar/newsite/publicaciones/revista-enfermeria-neonatal-
ano-iv-n%C2%B0-11/
 REVISTA MEXICANA, CHILENA y CUBANA DE PEDIATRÍA
 Protocolos Diagnóstico Terapeúticos de la AEP: Neonatología
 Journal of Pediatric Nursing http://www.pediatricnursing.org/
ELSEVIER http://www.journals.elsevier.com/journal-of-pediatric-nursing/

 Bulechek, G. (2013). Clasificación de intervenciones de enfermería NIC (6a. ed.).

Madrid España: Elsevier Mosby
 Herdman, H. (Ed.) (2015). NANDA International. Diagnósticos Enfermeros:
Definiciones y clasificación. 2015- 2017. Madrid, España: Elsevier.
 Moorhead, S. (2012). Clasificación de Resultados de Enfermería NOC (5a. ed.). Madrid:
España: Elsevier Mosby.
 Ruiz, M.; González, P. y Martínez, M. (2000). Enfermería del niño y adolescente.
Madrid: Difusión Avances de Enfermería.
 Schulte, E.; Price, D. y Gwin, J. (2002). Enfermería pediátrica de Thompson (8a. ed.). México:
McGraw-Hill.
 Secretaría de Salud (2012). Catálogo nacional de planes de cuidados de enfermería. México:
Secretaría de Salud. Recuperado de
http://www.cpe.salud.gob.mx/site3/publicaciones/docs/catalogo_planes_cuidado_e
nfermeria.pdf
 Secretaría de Salud (2016). Dirección de integración de guías de práctica clínica.
Recuperado de http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/dir_gpc.html
 Tamez, R. y Silva, M. (2016). Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal.
Asistencia del Recién Nacido de Alto Riesgo (5a. ed.). Buenos Aires: Médica Panamericana.
 Valverde, I.; Mendoza, N. y Peralta, I. (2013). Enfermería pediátrica. México: Manual
moderno.
 Velásquez, O. (2017). Pediadatos. Tablas, fórmulas y valores normales en pediatría
(4a. ed.). Colombia: Health Book’s Editorial.
 LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
ASIGNATURA: ENFERMERÍA PEDIÁTRICA
ESCALA DE APRECIACIÓN PARA INVESTIGACIÓN DE REFLEJO VAGAL EN PACIENTES
PEDIÁTRICOS

NOMBRE DEL EQUIPO:

TEMA:
INSTRUCCIONES: Coloque dentro del cuadro de la derecha una “X” según considere alcanzadas
las indicaciones de la columna de la izquierda. Considerando la siguiente escala
MB (Muy bien 3) B (Bien 2) R (Regular 1) D (Deficiente 0)

INDICADORES MB B R D
3 2 1 0
1. Presenta el trabajo con portada: Nombre de la institución y logotipo, nombre de la licenciatura y semestre,
nombre del producto, nombre del alumno, nombre del facilitador, fecha de entrega.
2. Redacta claro y concreto la definición, etiología, signos y síntomas de la patología
3. Redacta claro y concreto los diagnósticos y tratamientos, así como las posibles complicaciones de la
patología
4.Se observan jerarquías y categorías
5. Los conceptos y definiciones se conectan adecuadamente.
6. El documento contiene imágenes mnemotécnicas que aclaran las ideas
7. Es útil y creativo para la comprensión del tema.
8. Contiene las referencias bibliográficas formato APA como mínimo 5
9. Se presenta en tiempo y forma, con escala de apreciación en el documento, con datos completos
y sin modificaciones ni faltas gramaticales.
10. Cumple con los lineamientos de entrega

Calificación:
N= 30 pts. 20 %
∑n=__________ Calificación_________