MIERCOLES 30 DE MAYO:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

CUIDEMOS LA TIERRA DE LA CONTAMINACION

Propósito: Identifican las formas de Contaminación en nuestro planeta. Papel de colores
Colores, plumones,
crayolas Hojas
impresas.

Inicio: La docente presenta a los niños un Video, y se les pregunta Que fue lo que observaste
en el video: ¿Cómo estaba el agua? ¿Se puede utilizar agua contaminada? ¿Cómo debemos de
cuidar el planeta para que esté limpia? ¿la estamos cuidando? ¿Cómo podemos cuidar el
planeta?
 Desarrollo: Conversamos con los niños y niñas sobre la actividad del día Martes, donde
identificamos como se encontraban las paredes, las calles, plantas, jardines, parque de su calle
y/o comunidad.
Observaran el cuadro que hicieron y agregaran un cuadro donde registren las alternativas de
solución.
¿Qué podemos hacer para que las paredes del vecindario no estén pintadas?
¿Cómo ayudaríamos a cuidar los jardines del vecindario?
Invitamos a los niños y niñas registrar mediante dibujos la alternativa de solución que plantean
Observan el video, luego los niños proponen acciones que podemos hacer para cuidar el
planeta, les repartimos diferentes imágenes con mensajes para que los niños los interpreten.

Cierre: Finalizamos la actividad preguntando ¿Cómo se

sintieron? ¿Les gusto la actividad? ¿Qué fue lo que más les gusto?

TALLER: PLAN LECTOR:

Propósito: Leer interpretando las imágenes y reflexionar sobre el cuidado del agua Leer el
cuento “Agüita vida”, ir mostrando las imágenes del cuento para que los niños las interpreten,
escuchar con atención los comentarios o dudas que puedan surgir durante la lectura del Cuento: agüita viva: https://youtu.be/OuNcwhkKNDg
cuento.
Al terminar el cuento, realizar las siguientes preguntas: ¿Por qué no había agua en el pueblo?
¿Qué hicieron los niños para cuidar el agua? Recordar la importancia del agua para nuestras
vidas y de cómo podemos cuidarla.
Proponga a los niños ser guardianes del agua. Pregúntenle: ¿Qué crees que hace un guardián
del agua?