EL ARTE Y LAS CIENCIAS

PRODUCTO FORMATIVO DE LA UNIDAD I

PRACTICA CALIFICADA 1
Informe donde se evidencie una revisión bibliográfica sobre
una determinada terapia artística, que cubra el origen, la
lógica y criterios detrás de la aplicación de las mismas,
teniendo en cuenta la conducta ética.
Grupo Nº (2)
INTEGRANTES:
-Mendoza Espinoza Bryan
-Ayllon Prado Juan Pedro Roberto
-Vargas Raez Masiel Julian
-Mariana Yllanes Cancho
-Carlos Aarón Quispe Huaroto
-Vilca Anicama Dylam Jeremy
 INDICE

Portada 1
Índice 2
Introducción 3
Musicoterapia en el desarrollo de los niños 4
Aplicación de la Musicoterapia 5
1ra Matriz bibliográfica terapia artística (seleccionada) 2da Matriz 6
bibliográfica terapia artística (seleccionada) 3ra Matriz bibliográfica 7
terapia artística (seleccionada) 8
MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº1 9
MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº2 10
2
MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº3 11
Conclusiones 12
Anexo 13
 INTRODUCCIÓN
En el siguiente documento monográfico se hablará sobre la musicoterapia en relación
con los niños y cómo se puede utilizar como una herramienta en su desarrollo. Se ha
investigado el uso de la musicoterapia como herramienta en el desarrollo de los niños y
se ha demostrado que es eficaz de muchas maneras, esto se debe a que la
musicoterapia ayuda a estimular el cerebro, aumentar la autoestima y la confianza,
reducir la ansiedad y el estrés, mejorar las habilidades de comunicación y a desarrollar
habilidades sociales. El objetivo de esta monografía es mostrar los beneficios de la
musicoterapia en el desarrollo de los niños, también discutiremos algunas de las
formas en que se puede utilizar para diferentes propósitos de una forma eficaz y
eficiente de ayudar a los niños en su desarrollo.
En el proceso de terapia, un terapeuta puede usar la música para interactuar con el
niño y ayudarlo a explorar sus emociones. Además, la música se puede usar como una
forma de distracción o como una forma de calmar a un niño, también se puede utilizar
como una herramienta educativa, enseñando a los niños sobre diferentes culturas e
instrumentos; ya que se ha utilizado durante siglos como una forma de terapia para
personas con problemas de salud mental como depresión, ansiedad, trastorno de
estrés postraumático, autismo y más.
3
 MUSICOTERAPIA EN EL
DESARROLLO DE LOS NIÑOS
La Musicoterapia es una técnica terapéutica de plena actualidad, cuyo interés crece
progresivamente. Las carencias en el área de la educación emocional de niños y adolescentes
podrían paliarse con programas de Musicoterapia en los centros educativos, ya que la salud
emocional es fundamental para el ser humano, sin la cual todo lo demás cae por su base. Se
exponen dos programas: uno de Musicoterapia Preventiva y otro de Ayuda a niños de preescolar,
con problemas, hijos de padres separado.
Es el uso de la música en la consecución de objetivos terapéuticos como la restauración, el
mantenimiento y la garantía de la salud tanto física como mental de un individuo, también la
aplicación científica de la música, para provocar cambios en el comportamiento. Dichos cambios
facilitan a la persona el tratamiento que debe recibir a fin de que pueda comprenderse mejor a sí
misma y a su mundo para poder ajustarse mejor adecuadamente a la sociedad.
Se ha demostrado que la musicoterapia mejora la atención y la concentración de los niños, a la
vez que estimula la fijación de los nuevos contenidos, además, es una herramienta para
fomentar su imaginación, creatividad, formación de conceptos y agilidad mental.

4
 APLICACIÓN DE LA MUSICOTERAPIA
Es una herramienta terapéutica utilizada en los ámbitos de la estimulación precoz, la atención precoz,
neurodesarrollo y la psicología infantil. Ésta, utiliza la música como un instrumento terapéutico para la
mejora, la estimulación y el desarrollo de diversas áreas de la persona: Área motriz, Área cognitiva, Área
social y de la comunicación y Área emocional. La utilización de la música en la jornada escolar ayuda a
reforzar, dinamizar, escuchar, y profundizar en la adquisición de conocimientos, y a la vez ejerce un
atractivo especial en los niños y niñas, de modo que si se utiliza de manera adecuada podemos lograr
que los conocimientos adquiridos se recuerden con más facilidad ya que la música nos aportará una
comprensión afectiva a la vez que intelectual. Para llevar la Musicoterapia a la práctica existen diferentes
autores que han creado y desarrollado diversos modelos de intervención muy variados.
Algunas de las técnicas más efectivas para favorecer el desarrollo infantil son:
• El Canto terapéutico: Al cantar una melodía, los niños trabajan la estructura correcta de las palabras y
de las oraciones, mejorando sus habilidades del lenguaje, a la vez que activan su memoria y atención.
• Audición musical: Esta práctica sirve para estimular la comunicación, el lenguaje y la memoria de los
pequeños. A partir del reconocimiento de sonidos se incrementa su atención y se promueve la activación
en los niños.
• Composición de canciones: Es un recurso ideal para fomentar su creatividad y estimular su
imaginación. Asimismo, se trabaja la asociación de las palabras y también la memoria.
•El baile y el movimiento: Es una práctica que mejora el sentido del equilibrio y ayuda a mejorar la
coordinación, la concentración y la memoria. También, los niños que practican baile tienden a tener más
éxito a nivel académico. 5
 MATRIZ DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DATOS IDEAS
TITULO BIBLIOGRAFICOS PRINCIPALES RESUMEN
Importa Lo La Musicoterapia científica es una técnica terapéutica de plena
ncia fundamental actualidad, cuyo interés crece progresivamente. Las carencias en el
de que es área de la educación emocional de niños y adolescentes podrían
la la paliarse con programas de Musicoterapia en los centros educativos,
Musicot musicoterapi ya que la salud emocional es fundamental para el ser humano, sin la
erapia a en los cual todo lo demás cae por su base. Se exponen dos programas: uno
en https://dialnet.u procesos de Musicoterapia Preventiva y otro de Ayuda a niños de preescolar,
el nirioja.es/servlet/ de salud con problemas, hijos de padres separados.
Área articulo?codigo= y
Emocio 233619 desarrollos
nal del del ser
Ser humano.
Human
o
Autora:
Serafina
Poch
Blasco 6
(2001)
 MATRIZ DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DATOS IDEAS
TITULO BIBLIOGRAFICOS PRINCIPALES RESUMEN
Musicot La idea La Musicoterapia es una terapia a través de la música que lleva
erapia: principal de presente en el mundo desde hace años. En este trabajo se ha
fundam este podido ver que utilizar la música para curar, para sanar, no es algo
entos, documento es nuevo, aunque en los últimos años sí que es una disciplina
aspectos conocer específica. Debe ser llevada a cabo por un profesional. Como se ha
práctico algunos visto, el musicoterapeuta debe tener conocimientos de diferentes
s y https://dadun.u aspectos instrumentos musicales, de los métodos que se emplean, de los
aplicació nav.edu/bitstrea fundamentales diferentes ámbitos de aplicación de esta disciplina, así como ser
n a m/10171/39653 de la una persona estable emocionalmente, con ciertas habilidades
niños /1/Noelia%20On Musicoterapia musicales y con cierta vocación hacia la música.
hospitali eca.pdf y su aplicación Se puede aplicar en todo tipo de público, desde niños hasta
zados en niños ancianos. Puede utilizarse para personas con enfermedades
Autora: hospitalizados. degenerativas, con problemas de drogodependencia, con
Noelia esquizofrenia, con problemas de dolor agudo o crónico, con
Oneca necesidades educativas especiales; También para la
Carreras hospitalización infantil, ámbito en el que he incidido en este
(2014) trabajo.
7
 MATRIZ DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DATOS IDEAS
TITULO BIBLIOGRAFICOS PRINCIPALES RESUMEN
Origen La idea La idea principal de la musicoterapia tiene su propia historia y como su
de la https://www.redalyc. principal de elemento principal es la música y ésta a su vez, es propia de los seres
musicot org/pdf/274/274042 este humanos, es lógico considerar que tiene sus orígenes en los orígenes
03.pdf documento de la misma humanidad.
e rapia
es conocer
el origen y La historia de la musicoterapia se remonta a la religión, ya en los
historia papiros médicos egipcios del año 1500 AC., se hace referencia al
sobre la encantamiento de la música relacionándola con la fertilidad de la
musicoterap mujer.
ia

8
 MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº1
Titulo del articulo
científico/ línea de Autores/ Problema Método y solución Resultados Conclusiones Trabajos futuros
investigación año
La musicoterapia -Carlos La prejubilación Se emplearon Se constataron La musicoterapia Teniendo como base
como una Alberto León es un proceso procedimientos, resultados resultó efectiva por el este articulo, podemos
modalidad Martínez de relevancia métodos y técnicas relevantes en el logro de cambios realizar mas artículos
terapéutica -Lucía del social por la con aplicación de la grupo estudio, y positivos en el estado y/o campañas para
reguladora de las Carmen Alba alta tasa de musicoterapia en un se registraron emocional en usar esta terapia
emociones en las Pérez crecimiento de grupo estudio de cambios muy personas artística mas a menudo
personas -Alejandro la población 200 personas significativos: prejubilables del con las persona
prejubilables German Tro activa prejubilables, de 55 más estados grupo estudio. La prejubilables para asi
ya Gutierrez envejecida, a 65 años de edad. emocionales identificación poder optimizar la
La línea de -Isabel cuya Se utilizaron ansiosos bajo y prometedora de regulación de sus
investigación: Salud Cristina Muñ preocupación métodos teóricos, depresivo leve, potencialidades en el emociones.
Pública iz Casas más relevante empíricos y autoestima alta, y lenguaje musical, con
surge por la estadísticos- notable mejoría la utilización mínima
Medicentro extensión, matemáticos. Se en la de la palabra en la
Electrónica, quizás aplicaron técnicas vulnerabilidad al atención integral a
Santa sobredimension psicológicas antes y estrés. En el personas en etapa de
Clara ene.- ada, de la vida después de la grupo control no prejubilación,
mar. 2021 laboral. musicoterapia en el se reflejaron constituyó una 6
9
grupo estudio y en el cambios novedad.
grupo control. favorables.
Referencia Bibliográfica: León Martínez CA, Alba Pérez L
del C, Troya Gutierrez AG, Muñiz Casas IC. La musicoterapia como una
modalidad terapéutica reguladora de las emociones en las personas prejubilables. Medicentro (Villa Cl) [Internet]. 2021 [citado
el 29 de mayo de 2023];25(1):92–106. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1029-
30432021000100092&lng=es&nrm=iso&tlng=es
 MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº2

Titulo del articulo

científico/ línea Autores/ Problema Método y Resultados Conclusiones Trabajos futuros
de investigación año solución
Musicoterapia en -Daniel Analizar Se desarrolló una Se obtuvieron La musicoterapia Realizar mas
la salud mental: Martin información búsqueda 182 referencias tiene un impacto investigaciones de
una alternativa Centella- sobre la bibliográfica en de las cuales significativo en la este tipo para poder
de solución Centeno efectividad de fuentes como fueron salud mental, profundizar como la
la Google Books, seleccionadas ayudando en el musicoterapia afecta
La línea de Revista musicoterapia Renati, E-Libro, 17 restablecimiento de en nuestra salud
investigación: Cientifica de en las personas Elsevier, PubMed la salud psicológica, mental y si
Ambito enfermería, con y Cochrane library. emocional y social padecemos de alguna
Academico Dec 28, 2021 alteraciones de de las personas con enfermedad mental
salud mental. Alzheimer, aplicar esta terapia
demencia, artística.
ansiedad, estrés,
esquizofrenia y
depresión.
Centella-Centeno DM. Musicoterapia en la salud mental: una alternativa de solución. Investig
Referencia Bibliográfica:
innov [Internet]. 2021;1(2):172–9. Disponible en: https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1235

10
 EJEMPLO: MATRIZ DE REVISIÓN DE ARTÍCULOS DE TERAPIAS ARTÍSTICAS Nº3
Titulo del articulo
científico/ línea de Autores/ año Problema Método y Resultados Conclusiones Trabajos futuros
investigación solución

La musicoterapia -Ibarra García, Identificar la La metodología de Se identifica cómo Concluyendo que Se pueden aperturar
como apoyo Marjory influencia de esta investigación la musicoterapia o la musicoterapia trabajos a futuros que
socioemocional Esmeralda la musicoterapia co está basada en ptimiza los generó cambios se pueden realizar en
en jóvenes con -Antón García, mo apoyo una revisión procesos notables base al estudio de este
discapacidad Gema socioemocional en bibliográfica con cognitivos aplicando articulo y promover
intelectual. Guadalupe jóvenes con análisis interviniendo métodos esta terapia artística
-Choez discapacidad sistemático y holísticamente, receptivo y para apoyar a estos
Valencia, intelectual. enfoque cualitativo estableciendo una recreativo que jóvenes con
La línea de Lisseth no experimental relación en la influyen en la discapacidad
investigación Valentina técnica analítica parte emocional, intelectual y problemas
Salud publica. -Briones que detecta, cognitiva y social. socioemocionales.
Zambrano, mejora y previene
Freddy Gabriel problemas
socioemocionales
Dilemas en jóvenes con
Contemporáne discapacidad
os: Educación, intelectual
Política y
Valores. Ene.
811
2023
Ibarra García ME, Antón García GG, Choez Valencia LV, Briones Zambrano FG. La musicoterapia como
Referencia Bibliográfica:
apoyo socioemocional en jóvenes con discapacidad intelectual. Dilemas contemp: educ política valores [Internet].
2023;10(2):1–18. Disponible en:
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=163157822&lang=es&site=ehost-live
 CONCLUSIONES

En conclusión, como grupo podemos decir que la musicoterapia

es un método que usa la música para objetivos terapéuticos con la
finalidad de ir mejorar y rehabilitar el funcionamiento físico,
cognitivo, emocional de los niños, ya que a través de ello pueden
aprender la comunicación, a relacionarse, lograr aprendizajes, el
movimiento, la expresión. Por ello debido a sus muchos beneficios
es una terapia que se emplea en estos casos como ayuda y
mejoramiento para el niño desde la gestación, su nacimiento, su
desarrollo y ayuda a llevar una vida poco más sencilla a fin de
tener en cuenta que no se debe menospreciar su aporte porque
ofrece a los niños la mejora de aspectos como la atención, la
atención, la memoria, la comprensión, la resolución de problemas
y la percepción porque los beneficios son bastantes, sanos y
saludables.

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 Anexos
ANEXO 1: Musicoterapia en Neurorrehabilitación ANEXO 2: Musicoterapia infantil
(Extraida de: Dacer.org-2020) (Extraida de: etapainfantil.com-2015)

ANEXO 3: Neurociencia con musicoterapia

(Extraida de: musicoterapia.cat-2023)

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