República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño

Sede Barcelona

LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN

Profesor: Alumno:
Julián Galvis Nuñez Victor C.I: 30.711.183

Barcelona, Febrero 2023.

1. Liderazgo.

La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite
incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el
liderazgo se conoce como líder.

El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar
decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de
los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el
liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los
subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.

2. Tipos de liderazgo

En la actualidad, según la consultora Mind Tools estos son los principales estilos de liderazgo
empresarial:

Liderazgo 'Laissez Faire'

Se basa en el principio de que los trabajadores tienen las competencias y experiencia necesarias
para desempeñar su labor y de que, por tanto, cualquier intervención de la dirección es
perjudicial. Un líder laissez faire hace que su equipo se sienta menos constreñido y más
valorado.

Liderazgo Democrático

El líder democrático promueve la participación de todo el equipo —consulta a sus trabajadores

y tiene en cuenta sus opiniones a la hora de tomar decisiones—. Por tanto, fomenta el diálogo y
hace que los trabajadores se sientan parte de la empresa mejorando su compromiso con esta.

Liderazgo Transaccional

Se basa en un sistema de recompensas. El líder premia a los trabajadores por su desempeño y

esa transacción es la que los incentiva a cumplir sus objetivos. La principal función de este líder
es crear estructuras para que cada miembro del equipo pueda trabajar en la consecución de sus
metas.

Liderazgo Transformacional

Impulsa la innovación. Estos líderes poseen grandes dotes de comunicación y fomentan la

participación creativa inspirando al equipo. Además, no temen afrontar riesgos. Así es como
provocan transformaciones en la empresa y en los trabajadores para adaptarse a los nuevos
tiempos.

Situacional

Es flexible, es decir, se adapta a las circunstancias. El líder conoce la madurez de sus

trabajadores y las necesidades de su empresa y, en función de esto, aplica el estilo de liderazgo
más apropiado, cambiándolo cuando la situación lo requiere o dirigiendo a cada empleado con
un estilo diferente.

3. Comunicación.

La comunicación es la transmisión de información entre dos o más individuos. Todos los seres
vivos presentan alguna forma de comunicación, ya sean señales químicas, sonidos o gestos. Sin
embargo, la capacidad para transmitir significados complejos a través del lenguaje distingue a la
comunicación humana de otras formas de comunicación animal.

Como fenómeno común a todos los seres vivos, la comunicación también es abordada desde las
ciencias biológicas. En este caso, se trata de una función fundamental en el desarrollo de la vida
en sus diferentes niveles, desde el nivel celular a los niveles de los individuos, las poblaciones y
las comunidades biológicas.

4. principales elementos de la comunicación.

Existen diferentes elementos que componen un proceso de comunicación y sin su participación

el proceso de comunicación no se produciría.

Los elementos de la comunicacion son los siguientes:

– Emisor: quien emite el mensaje.

– Receptor: quien recibe el mensaje.

– Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje.

– Mensaje: la información a transmitir.

– Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje (telf, carta, etc).
– Ruido: interferencias en el proceso de comunicación.

– Retroalimentación: respuesta del receptor cuando ha recibido el mensaje.

5. Barreras para la Comunicación.

Barreras semánticas: este obstáculo puede ser generado tanto por el emisor como por
el receptor. Aparece cuando quien emite el mensaje y quien lo recibe utilizan el mismo
código, pero no comprenden el significado de alguna palabra o no le dan el mismo
sentido dentro del contexto, lo cual impide que alguna frase o, incluso, la totalidad del
mensaje sea erróneo.

Barreras físicas: están relacionadas con la presencia de obstáculos en el contexto donde

se genera la comunicación; ruidos, falta de iluminación, problemas con la línea
telefónica, etc.

Barreras psicológicas: estas interferencias se relacionan con los aspectos psicológicos y

los estados emocionales. Los factores mentales muchas veces no permiten recibir
correctamente el mensaje.

Barreras fisiológicas: estos obstáculos se hacen presente cuando el receptor o el

transmisor presenta alteraciones fisiológicas, que le impiden enviar o recibir el mensaje
adecuadamente.

Barreras administrativas: está relacionada con los canales de comunicación y la

deficiente planeación del acto comunicativo.

Barreras idiomáticas: esta barrera de la comunicación se hace presente cuando el

emisor y el receptor no hablan el mismo idioma o quizás lo hacen, pero utilizan dialectos
diferentes

Barreras culturales: como su nombre lo indica, son las diferencias culturales entre
emisor y receptor lo que impide la buena recepción del mensaje.

Dentro de una organización, mantener una comunicación fluida es fundamental para alcanzar
los objetivos, poder expresarse y transmitir mensajes y captar los mensajes tanto de directivos
como de encargados o compañeros.
Para asegurarnos de estar recibiendo el mensaje correctamente es importante saber detectar
las barreras de la comunicación. Para ello es de gran ayuda estar atento a la aparición de la
presencia de frases sin sentido o ideas inconclusas, ruidos, frecuencia de los silencios y tener en
cuenta el lenguaje no verbal y el tono utilizado.

6. Motivación

La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona

hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. La motivación es lo que le da
energía y dirección a la conducta, es la causa del comportamiento.

La motivación es un proceso que pasa por varias fases. Inicialmente la persona anticipa que se
va a sentir bien (o va a dejar de sentirse mal) si consigue una meta. En un segundo tiempo, se
activa y empieza a hacer cosas para conseguir dicha meta. Mientras vaya caminado hacia ella,
irá evaluando si va por buen camino o no, es decir, hará una retroalimentación del rendimiento.
Y por último, disfrutarádel resultado.

7. Origenes de las diferentes teorías sobre la motivación.

La psicología de la motivación posee una larga tradición e historia en el seno de la Psicología. De

hecho, estimamos que, en cierta medida, entender la historia de la psicología de la motivación
es entender gran parte de lo que ha sido la propia Psicología, ya que el objetivo fundamental de
la Psicología era, y es, tratar de explicar la conducta, y la psicología de la motivación tiene como
objetivo averiguar las causas de la conducta. En su largo trayecto hasta nuestros días, han sido
tres las orientaciones que han acaparado la mayor parte de la investigación: la biológica, la
conductual y la cognitivista. No son excluyentes. Cada una de ellas ha sido predominante en
determinadas etapas, aunque también se dedicó atención a las otras dos. En la actualidad, las
perspectivas biologicistas y cognitivistas son las que mayor atención reciben por parte de los
investigadores. La orientación histórica en el estudio de la psicología de la motivación
representa una solución importante para conocer cómo se fraguaron los acontecimientos que
han dado lugar a la consideración actual acerca de la psicología de la motivación. Conocer el
pasado nos ayuda a entender el presente, a la vez que nos permite hipotetizar con gran
probabilidad de acierto cuál será el futuro en la materia objeto de estudio.
La moderna teoría motivacional se fundamenta en las clásicas ideas filosóficas y en los
descubrimientos procedentes del campo de la Fisiología. En cierta medida, es muy frecuente
encontrar que las formulaciones teóricas en psicología de la motivación que llegan a ser
relevantes en una época determinada son aquellas que coinciden con la corriente teórica
dominante en esa época en Psicología. No obstante, estimamos que también es pertinente
considerar otras formulaciones que, si bien resultan aparentemente menores o menos
reconocidas en un momento dado, pueden aportar información relevante para entender la
propia evolución teórica de la psicología de la motivación, así como el presente o estado actual
de la disciplina.

En sentido estricto, los inicios en el estudio de la psicología de la motivación se remontan al

filósofo griego Aristóteles (384-322 a.C.), precursor de la futura orientación empirista, en tanto
que consideraba la mente del recién nacido desprovista de todo tipo de experiencias.
Asimismo, formuló las tres leyes básicas del aprendizaje: contigüidad espaciotemporal,
semejanza y contraste. Posteriormente, estas serán asumidas por la corriente asociacionista
filosófica y, más tarde aún, por los psicólogos del aprendizaje, quienes las elaborarán y
desarrollarán. Por esta razón, algunos autores (Keller, 1973) consideran a Aristóteles el “padre
de la Psicología”. Además, este ya concibe la Psicología como ciencia natural, puesto que se
refiere al “alma”1 —primer objeto de estudio de la Psicología— como principio biológico
inseparable del cuerpo, integrada en el campo de los estudios físicos. Esta postura se encuentra
en contraposición a la otra tendencia dominante —personalizada en Platón2 (427-348 a.C.) —
la cual considera el “alma” como un aspecto racional, distinto del cuerpo.

8. Términos de Grupo y Equipo

Un grupo es un conjunto de personas que coordinan sus esfuerzos, mientras que un equipo es
un grupo de personas que comparten un objetivo común. Aunque ambos conceptos son
similares, existen algunas diferencias en lo que respecta a la toma de decisiones y al trabajo en
equipo.

9. Diversos equipos que existen en las organizaciones

El trabajo en equipo es una actividad o labor que se ejecuta a través de un número de

integrantes que tienen un objetivo común, independientemente de que cada uno desarrolle sus
tareas de una manera individual.
Los equipos de trabajo se conforman para lograr aportes de conocimientos, criterios, compartir
información y para lograr los objetivos planteados, gracias a las tareas que desempeñan todos y
cada uno de los integrantes del equipo.

El objetivo principal que se busca lograr al momento de realizar un trabajo en equipo es unir
aptitudes y esfuerzos, maximizarlos y lograr la disminución de los tiempos de ejecución de cada
tarea. Cuando el entendimiento es mayor y la cohesión entre todos los miembros del equipo
también, se observa que se logran mejores resultados con la puesta en práctica de sus
actividades laborales.

Existen diversos tipos de trabajo en equipo en las empresas, de liderazgo, informal, orientado a
la solución de problemas, tradicional, virtuales y autodirigidos.

Equipo de liderazgo

Este tipo de equipo, por lo general, están compuestos por un management, este debe planificar
el alcance y abarcar los límites entre las funciones distintas de la empresa. Para que un
producto sea lanzado al mercado, los gerentes de producción, finanzas y de comercialización
deben elaborar e interactuar con una estrategia común para el producto. En las gestiones, a un
nivel superior, los equipos de trabajo se utilizan para el desarrollo de objetivos y una estrategia
para la organización en conjunto.

Equipos informales

Los equipos informales, por lo general, se conforman con fines sociales, estos pueden colaborar
a facilitar los puntos de preocupación comunes de los trabajadores, tal como, mejorar las
condiciones de su empleo. Sin embargo, los equipos se forman a partir de un conjunto de
intereses comunes, que pueden ser los mismos o no de la organización, Los líderes que
encabezan estos equipos, siempre surgen de los integrantes y no son nombrados por ninguna
persona en la organización.

Equipos de resolución de problemas

Estos equipos de solución de problemas o las fuerzas de tarea se forman cuando se presenta
algún problema que no puede ser solventado dentro de la estructura organizacional de la
empresa. Estos tipos de equipos son por lo general interfuncionales, sus integrantes provienen
de distintas áreas de la empresa y se encargan de buscar la solución a los problemas.
Equipos tradicionales

Estos equipos tradicionales son de las áreas de la organización, donde típicamente se

consideran como áreas funcionales o departamentos. Los líderes o directivos que manejan
estos equipos son nombrados por la misma organización y tienen poder en el equipo legítimo.
De este tipo de equipo se espera que produzca un producto, realice una función o entregue un
servicio que la empresa haya asignado.

Equipos virtuales

En la actualidad, la tecnología ha modificado la manera en que los equipos funcionan y se

encuentran. Los sistemas y software de conferencias han incrementado la capacidad para que
las personas se reúnan, compartan documentos, realicen negocios y tomen decisiones sin estar
jamás en el mismo espacio físico.

10. Identificar las principales características de los grupos y los requerimientos para la eficacia
de los equipos de trabajo.

Los mejores equipos de trabajo son los que se estructuran correctamente, saben comunicarse e
interaccionan entre sí. Motivación, participación, organización, compromiso, confianza,
objetivos comunes y resolución de problemas son las siete características del trabajo en equipo
fundamentales.

El trabajo en equipo es muy importante para que la empresa triunfe y llegue a la consecución
de los objetivos de negocio. ¿Por qué? Porque cada empleado de ese equipo desempeñará un
rol concreto –en función de sus fortalezas– que, junto a los del resto, mejorará los resultados
generales. Por lo tanto, un buen trabajo en equipo mejora la productividad. Sin embargo, uno
malo, puede generar todo lo contrario.

De hecho, no solo es importante cómo trabajan los diferentes miembros del grupo entre sí,
cómo se complementan; sino también el ambiente que se respira en el equipo –el clima
laboral–. Uno bueno fomentará la motivación y el sentimiento de pertenencia a la entidad.

Por desgracia, muchas organizaciones siguen apostando por los talentos individuales, pero no
tienen en cuenta la posible integración de esos miembros en el equipo de trabajo del que
formarán parte. Los proyectos empresariales en los que cooperan un conjunto de personas con
diferentes conocimientos, experiencias e ideas y los ponen en común, son los que alcanzan el
éxito.

Por esa razón, cada vez está más presente en las empresas que para asegurar el rendimiento
hay que cuidar todas y cada una de las fases por las que atraviesa un profesional. En nuestra
guía explicamos cómo la tecnología puede dar ese factor extra al departamento de RR. HH. .

Liderazgo 'Laissez Faire'

Se basa en el principio de que los trabajadores tienen las competencias y experiencia necesarias
para desempeñar su labor y de que, por tanto, cualquier intervención de la dirección es
perjudicial. Un líder laissez faire hace que su equipo se sienta menos constreñido y más
valorado.

Liderazgo Democrático

El líder democrático promueve la participación de todo el equipo —consulta a sus trabajadores

y tiene en cuenta sus opiniones a la hora de tomar decisiones—. Por tanto, fomenta el diálogo y
hace que los trabajadores se sientan parte de la empresa mejorando su compromiso con esta.

Liderazgo Transaccional

Se basa en un sistema de recompensas. El líder premia a los trabajadores por su desempeño y

esa transacción es la que los incentiva a cumplir sus objetivos. La principal función de este líder
es crear estructuras para que cada miembro del equipo pueda trabajar en la consecución de sus
metas.

Liderazgo Transformacional

Impulsa la innovación. Estos líderes poseen grandes dotes de comunicación y fomentan la

participación creativa inspirando al equipo. Además, no temen afrontar riesgos. Así es como
provocan transformaciones en la empresa y en los trabajadores para adaptarse a los nuevos
tiempos.

Situacional

Es flexible, es decir, se adapta a las circunstancias. El líder conoce la madurez de sus

trabajadores y las necesidades de su empresa y, en función de esto, aplica el estilo de liderazgo
más apropiado, cambiándolo cuando la situación lo requiere o dirigiendo a cada empleado con
un estilo diferente.
3. Comunicación.

La comunicación es la transmisión de información entre dos o más individuos. Todos los seres
vivos presentan alguna forma de comunicación, ya sean señales químicas, sonidos o gestos. Sin
embargo, la capacidad para transmitir significados complejos a través del lenguaje distingue a la
comunicación humana de otras formas de comunicación animal.

Como fenómeno común a todos los seres vivos, la comunicación también es abordada desde las
ciencias biológicas. En este caso, se trata de una función fundamental en el desarrollo de la vida
en sus diferentes niveles, desde el nivel celular a los niveles de los individuos, las poblaciones y
las comunidades biológicas.

4. principales elementos de la comunicación.

Existen diferentes elementos que componen un proceso de comunicación y sin su participación

el proceso de comunicación no se produciría.

Los elementos de la comunicacion son los siguientes:

– Emisor: quien emite el mensaje.

– Receptor: quien recibe el mensaje.

– Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje.

– Mensaje: la información a transmitir.

– Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje (telf, carta, etc).

– Ruido: interferencias en el proceso de comunicación.

– Retroalimentación: respuesta del receptor cuando ha recibido el mensaje.

5. Barreras para la Comunicación.

 Barreras semánticas: este obstáculo puede ser generado tanto por el emisor como por
el receptor. Aparece cuando quien emite el mensaje y quien lo recibe utilizan el mismo
código, pero no comprenden el significado de alguna palabra o no le dan el mismo
sentido dentro del contexto, lo cual impide que alguna frase o, incluso, la totalidad del
mensaje sea erróneo.

Barreras físicas: están relacionadas con la presencia de obstáculos en el contexto donde

se genera la comunicación; ruidos, falta de iluminación, problemas con la línea
telefónica, etc.

Barreras psicológicas: estas interferencias se relacionan con los aspectos psicológicos y

los estados emocionales. Los factores mentales muchas veces no permiten recibir
correctamente el mensaje.

Barreras fisiológicas: estos obstáculos se hacen presente cuando el receptor o el

transmisor presenta alteraciones fisiológicas, que le impiden enviar o recibir el mensaje
adecuadamente.

Barreras administrativas: está relacionada con los canales de comunicación y la

deficiente planeación del acto comunicativo.

Barreras idiomáticas: esta barrera de la comunicación se hace presente cuando el

emisor y el receptor no hablan el mismo idioma o quizás lo hacen, pero utilizan dialectos
diferentes

Barreras culturales: como su nombre lo indica, son las diferencias culturales entre
emisor y receptor lo que impide la buena recepción del mensaje.

Dentro de una organización, mantener una comunicación fluida es fundamental para alcanzar
los objetivos, poder expresarse y transmitir mensajes y captar los mensajes tanto de directivos
como de encargados o compañeros.

Para asegurarnos de estar recibiendo el mensaje correctamente es importante saber detectar

las barreras de la comunicación. Para ello es de gran ayuda estar atento a la aparición de la
presencia de frases sin sentido o ideas inconclusas, ruidos, frecuencia de los silencios y tener en
cuenta el lenguaje no verbal y el tono utilizado.
6. Motivación

La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona

hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. La motivación es lo que le da
energía y dirección a la conducta, es la causa del comportamiento.

La motivación es un proceso que pasa por varias fases. Inicialmente la persona anticipa que se
va a sentir bien (o va a dejar de sentirse mal) si consigue una meta. En un segundo tiempo, se
activa y empieza a hacer cosas para conseguir dicha meta. Mientras vaya caminado hacia ella,
irá evaluando si va por buen camino o no, es decir, hará una retroalimentación del rendimiento.
Y por último, disfrutarádel resultado.

7. Origenes de las diferentes teorías sobre la motivación.

La psicología de la motivación posee una larga tradición e historia en el seno de la Psicología. De

hecho, estimamos que, en cierta medida, entender la historia de la psicología de la motivación
es entender gran parte de lo que ha sido la propia Psicología, ya que el objetivo fundamental de
la Psicología era, y es, tratar de explicar la conducta, y la psicología de la motivación tiene como
objetivo averiguar las causas de la conducta. En su largo trayecto hasta nuestros días, han sido
tres las orientaciones que han acaparado la mayor parte de la investigación: la biológica, la
conductual y la cognitivista. No son excluyentes. Cada una de ellas ha sido predominante en
determinadas etapas, aunque también se dedicó atención a las otras dos. En la actualidad, las
perspectivas biologicistas y cognitivistas son las que mayor atención reciben por parte de los
investigadores. La orientación histórica en el estudio de la psicología de la motivación
representa una solución importante para conocer cómo se fraguaron los acontecimientos que
han dado lugar a la consideración actual acerca de la psicología de la motivación. Conocer el
pasado nos ayuda a entender el presente, a la vez que nos permite hipotetizar con gran
probabilidad de acierto cuál será el futuro en la materia objeto de estudio.

La moderna teoría motivacional se fundamenta en las clásicas ideas filosóficas y en los

descubrimientos procedentes del campo de la Fisiología. En cierta medida, es muy frecuente
encontrar que las formulaciones teóricas en psicología de la motivación que llegan a ser
relevantes en una época determinada son aquellas que coinciden con la corriente teórica
dominante en esa época en Psicología. No obstante, estimamos que también es pertinente
considerar otras formulaciones que, si bien resultan aparentemente menores o menos
reconocidas en un momento dado, pueden aportar información relevante para entender la
propia evolución teórica de la psicología de la motivación, así como el presente o estado actual
de la disciplina.
En sentido estricto, los inicios en el estudio de la psicología de la motivación se remontan al
filósofo griego Aristóteles (384-322 a.C.), precursor de la futura orientación empirista, en tanto
que consideraba la mente del recién nacido desprovista de todo tipo de experiencias.
Asimismo, formuló las tres leyes básicas del aprendizaje: contigüidad espaciotemporal,
semejanza y contraste. Posteriormente, estas serán asumidas por la corriente asociacionista
filosófica y, más tarde aún, por los psicólogos del aprendizaje, quienes las elaborarán y
desarrollarán. Por esta razón, algunos autores (Keller, 1973) consideran a Aristóteles el “padre
de la Psicología”. Además, este ya concibe la Psicología como ciencia natural, puesto que se
refiere al “alma”1 —primer objeto de estudio de la Psicología— como principio biológico
inseparable del cuerpo, integrada en el campo de los estudios físicos. Esta postura se encuentra
en contraposición a la otra tendencia dominante —personalizada en Platón2 (427-348 a.C.) —
la cual considera el “alma” como un aspecto racional, distinto del cuerpo.

8. Términos de Grupo y Equipo

Un grupo es un conjunto de personas que coordinan sus esfuerzos, mientras que un equipo es
un grupo de personas que comparten un objetivo común. Aunque ambos conceptos son
similares, existen algunas diferencias en lo que respecta a la toma de decisiones y al trabajo en
equipo.

9. Diversos equipos que existen en las organizaciones

El trabajo en equipo es una actividad o labor que se ejecuta a través de un número de

integrantes que tienen un objetivo común, independientemente de que cada uno desarrolle sus
tareas de una manera individual.

Los equipos de trabajo se conforman para lograr aportes de conocimientos, criterios, compartir
información y para lograr los objetivos planteados, gracias a las tareas que desempeñan todos y
cada uno de los integrantes del equipo.

El objetivo principal que se busca lograr al momento de realizar un trabajo en equipo es unir
aptitudes y esfuerzos, maximizarlos y lograr la disminución de los tiempos de ejecución de cada
tarea. Cuando el entendimiento es mayor y la cohesión entre todos los miembros del equipo
también, se observa que se logran mejores resultados con la puesta en práctica de sus
actividades laborales.
Existen diversos tipos de trabajo en equipo en las empresas, de liderazgo, informal, orientado a
la solución de problemas, tradicional, virtuales y autodirigidos.

Equipo de liderazgo

Este tipo de equipo, por lo general, están compuestos por un management, este debe planificar
el alcance y abarcar los límites entre las funciones distintas de la empresa. Para que un
producto sea lanzado al mercado, los gerentes de producción, finanzas y de comercialización
deben elaborar e interactuar con una estrategia común para el producto. En las gestiones, a un
nivel superior, los equipos de trabajo se utilizan para el desarrollo de objetivos y una estrategia
para la organización en conjunto.

Equipos informales

Los equipos informales, por lo general, se conforman con fines sociales, estos pueden colaborar
a facilitar los puntos de preocupación comunes de los trabajadores, tal como, mejorar las
condiciones de su empleo. Sin embargo, los equipos se forman a partir de un conjunto de
intereses comunes, que pueden ser los mismos o no de la organización, Los líderes que
encabezan estos equipos, siempre surgen de los integrantes y no son nombrados por ninguna
persona en la organización.

Equipos de resolución de problemas

Estos equipos de solución de problemas o las fuerzas de tarea se forman cuando se presenta
algún problema que no puede ser solventado dentro de la estructura organizacional de la
empresa. Estos tipos de equipos son por lo general interfuncionales, sus integrantes provienen
de distintas áreas de la empresa y se encargan de buscar la solución a los problemas.

Equipos tradicionales

Estos equipos tradicionales son de las áreas de la organización, donde típicamente se

consideran como áreas funcionales o departamentos. Los líderes o directivos que manejan
estos equipos son nombrados por la misma organización y tienen poder en el equipo legítimo.
De este tipo de equipo se espera que produzca un producto, realice una función o entregue un
servicio que la empresa haya asignado.
Equipos virtuales

En la actualidad, la tecnología ha modificado la manera en que los equipos funcionan y se

encuentran. Los sistemas y software de conferencias han incrementado la capacidad para que
las personas se reúnan, compartan documentos, realicen negocios y tomen decisiones sin estar
jamás en el mismo espacio físico.

10. Identificar las principales características de los grupos y los requerimientos para la eficacia
de los equipos de trabajo.

Los mejores equipos de trabajo son los que se estructuran correctamente, saben comunicarse e
interaccionan entre sí. Motivación, participación, organización, compromiso, confianza,
objetivos comunes y resolución de problemas son las siete características del trabajo en equipo
fundamentales.

El trabajo en equipo es muy importante para que la empresa triunfe y llegue a la consecución
de los objetivos de negocio. ¿Por qué? Porque cada empleado de ese equipo desempeñará un
rol concreto –en función de sus fortalezas– que, junto a los del resto, mejorará los resultados
generales. Por lo tanto, un buen trabajo en equipo mejora la productividad. Sin embargo, uno
malo, puede generar todo lo contrario.

De hecho, no solo es importante cómo trabajan los diferentes miembros del grupo entre sí,
cómo se complementan; sino también el ambiente que se respira en el equipo –el clima
laboral–. Uno bueno fomentará la motivación y el sentimiento de pertenencia a la entidad.

Por desgracia, muchas organizaciones siguen apostando por los talentos individuales, pero no
tienen en cuenta la posible integración de esos miembros en el equipo de trabajo del que
formarán parte. Los proyectos empresariales en los que cooperan un conjunto de personas con
diferentes conocimientos, experiencias e ideas y los ponen en común, son los que alcanzan el
éxito.

Por esa razón, cada vez está más presente en las empresas que para asegurar el rendimiento
hay que cuidar todas y cada una de las fases por las que atraviesa un profesional. En nuestra
guía explicamos cómo la tecnología puede dar ese factor extra al departamento de RR. HH. .