EXPERIENCIA DE GESTIONANDO RIESGOS y AMENAZAS DESDE

APREND.IZAJE 08 MI PROYECTO DE VIDA

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los/las estudiantes • Comprende las relaciones entre los En esta actividad, los/las
conocerán importancia elementos naturales y sociales. estudiantes escriben
que tiene el desarrollo algunas
Gestiona • Maneja fuentes de información para
recomendaciones para
del conocimiento en la responsablemente comprender el espacio geográfico y el
prevenir daños
reducción de riesgos de el espacio y el ambiente. materiales y humanos
desastres ambiente • Genera acciones para conservar el que puedan truncar los
ambiente local y global proyectos personales
FECHA Y SEMANA INSTITUCION EDUCATIVA
12/2022 Semana N° IES APLICACIÓN ISPA 2022

DOCENTE
 FUENTE A: La gestión de riesgos
Todos los países del mundo se ven afectados por algún tipo de fenómeno natural o inducido. En este
sentido, el grado de vulnerabilidad de muchas poblaciones frente a estos fenómenos puede ser alto y
desencadenar un desastre. Por ello, la prevención de desastres es un compromiso de los distintos
sectores de la sociedad: las autoridades políticas, los profesionales y técnicos, los medios de
comunicación y las poblaciones en riesgo.
Para prevenir los desastres, es necesario elaborar un plan de gestión de riesgos, en el cual se
identifican, analizan y cuantifican los posibles daños con el fin de emprender acciones correctivas o
preventivas. Como parte del proceso de elaboración de un plan de gestión de riesgos, se debe incidir
en tres aspectos fundamentales:
• El análisis para la gestión del riesgo. Se realiza para determinar las posibles consecuencias
sociales, económicas y ambientales asociadas a los fenómenos naturales o inducidos que se puedan
presentar. El análisis se hace según cuatro niveles de vulnerabilidad: física, ambiental, social y
económica.
• La gestión local del riesgo. Está dirigida a promover la prevención y reducción del riesgo. Implica el
planeamiento y la aplicación de estrategias orientadas a impedir, reducir, prever y controlar los
efectos adversos de los fenómenos naturales o inducidos sobre la población, los bienes y servicios y
el ambiente. Requiere de un trabajo concertado que involucre la participación del Estado, los
Gobiernos regionales y locales y toda la población.
• La divulgación y capacitación. Son los pasos destinados a desarrollar una cultura de prevención en
todos los ciudadanos.

Lee la información “Vulnerabilidad en el Centro Histórico de Lima”

Vulnerabilidad en el Centro Histórico de Lima

La historia sísmica de la región central del Perú pone en evidencia que, desde el pasado, Lima
Metropolitana y la provincia constitucional del Callao han sido y vienen siendo afectadas con la
ocurrencia continua, a través del tiempo, de sismos de gran magnitud e intensidad. Estos sismos
han producido en dichas zonas, y en reiteradas ocasiones, daños materiales y pérdida de vidas
humanas. La superficie de fricción existente entre las placas de Nasca y Sudamericana, debido al
proceso de convergencia que se desarrolla entre ambas, es la principal fuente que genera estos
sismos […]. De acuerdo con el desarrollo urbanístico de Lima Metropolitana, a través de los años los
efectos de los sismos se han incrementado debido a la antigüedad y calidad de las construcciones y,
 principalmente, al poco conocimiento de la calidad del suelo sobre el cual se ha levantado la ciudad
y de otras áreas consideradas como proyectos de expansión urbana
[…] (Indeci, PNUD, ECHO, MMI y GRC, 2011, p. 12)
1. ¿Quiénes están comprometidos en la prevención de los desastres? ¿será necesario un plan de
gestión de riesgos? ¿Por qué?

Para proteger la vida de la población y el patrimonio de las personas y del estado

2. Realiza un recorrido por tu comunidad para conocer las zonas de riesgo que no permitan realizar
tus metas. Y completa el siguiente cuadro:

Zona de riesgo Ubicación (junta vecinal o Característica del peligro

barrio)

En mi comunidad alrededor hay
construcciones de materiales
irresistente, las cuales pueden
caer antes fuertes vientos y
tormentas.
En mi comunidad existen
quebradas por las que no corren maquina para llenar el hueco
agua y a su alrededor hay
construcciones, las cuales puedan
caer ante fuertes lluvias
Leemos:
En mi comunidad hay un lugar
seguro para que podamos
reunirnos en caso de tormentas
fuertes.
Se esta contratando a una
Puede haber una destrucción de
los techos de calamina, lo que
puede caerse y herir a las
personas de muchas maneras
ocasionando accidentes y
lesiones graves, además el fuerte
movimiento puede hacernos
entrar en pánico y enloquecer.
Puede haber una destrucción del
inmueble, lo que ser ocasionado
por lluvias.

El crecimiento desordenado de las ciudades

La población de las ciudades más grandes del país ha crecido de manera acelerada en las últimas
décadas debido, principalmente, a la constante llegada de migrantes que se asientan y deciden
quedarse a vivir en ellas. Esto trae como consecuencia la formación de nuevas familias que buscan
espacios para levantar sus viviendas.
Por lo general, las personas de bajos recursos no pueden adquirir terrenos o viviendas en áreas
urbanizadas, por lo que suelen instalarse en las periferias de la ciudad a través de invasiones. De ese
modo, tienen un lugar donde vivir, pero sin los servicios básicos.
El crecimiento demográfico exponencial y la búsqueda de nuevos espacios para vivir origina que gran
parte de las nuevas viviendas se ubiquen en zonas de riesgo, donde cada cierto tiempo se producen
huaicos, derrumbes, inundaciones, entre otros fenómenos naturales, que traen como consecuencia la
pérdida innecesaria de vidas humanas y bienes materiales.
 3. ¿Cuál es la relación entre
el aumento de la población Que el incremento de la población, las cuidades van expandiéndose.
y el crecimiento de las
ciudades?

¿Qué riesgos origina el El cambio climático y una mayor contaminación del aire.
crecimiento desordenado de
las ciudades? ¿Por qué?

4. Escribe algunas recomendaciones para prevenir daños materiales y humanos que puedan truncar tus
proyectos personales y la comunidad.

• Llevar mochila de emergencia para cualquier tipo de

fenómeno natural.
• Siempre estar parado en el tablero que dice zona segura en
casos de sismos.
• Estar alertas a las noticias.
• Poder ayudar a un familiar herido

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en

los criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras
dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su orientación.
 ¿Cómo sé
Estoy en que lo
Criterios de evaluación Lo logré proceso de estoy
lograrlo logrando?

Describí un riesgo por efecto de un fenómeno natural que

enfrenta mi comunidad y mencioné acciones que deben
realizarse ante situaciones de riesgo
x
Propuse recomendaciones para disminuir factores de
vulnerabilidad y riesgo que presenta mi comunidad frente a los
fenómenos naturales
x