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• Indicar que también deben marcar los accesos específicos para las
personas con discapacidad y coloquen el ícono en el croquis que
están haciendo, así mismo, incluir los lugares que funcionan como
albergues.
• Comentar algunas rutas seguras que pueden seguir para
llegar a estos lugares en caso de una emergencia.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
✓ Ubica e identifica en un croquis de su localidad, zonas seguras y
describe algunas rutas para llegar a ellas.
✓ Elabora croquis para comunicar ubicación de lugares.
• Organizar al grupo en equipos para que en hojas blancas realicen -Hojas blancas.
un tríptico en donde:
- Mencionen los posibles fenómenos naturales o humanos que
pueden suceder en la comunidad.
- Acciones de prevención que pueden implementar.
- Expliquen la importancia de participar en acciones individuales y
colectivas encaminadas a la prevención en su comunidad.
- Incluir el croquis o lista de lugares seguros a los que pueden
acudir en caso de una emergencia o situación de riesgo, así como
los teléfonos que les proporcionó la persona de protección civil.
• Revisar los trípticos y hacer sugerencias de mejora.
• Pasar en limpio el folleto y pedir que lo reproduzcan a mano o
fotocopiar las veces que consideren necesarias.
Observaciones
Se sugiere trabajar dos proyectos didácticos de forma simultánea, es decir, media jornada
trabajar con un proyecto y la otra parte de la jornada con otro que guarde vinculación directa
o indirectamente.
VERTICALES
1.- La placa de __________
está debajo de Michoacán,
Guerrero, Oaxaca y Chiapas.
4.- Debido a su ubicación,
México se considera una zona
de alta __________________.
HORIZONTALES
2.- La placa del ________________ se encuentra al norte de Sudamérica y al este de Centroamérica,
debajo del estado de Chiapas.
3.- Cuando las placas se mueven, se rozan entre sí provocando ________________ o terremotos.
5.- Las placas _________________ están compuestas de rocas y pueden llegar a tener hasta 100
kilómetros de espesor.
6.- La placa del ___________________ es una de las más grandes de la Tierra, abarca casi todo el
océano del mismo nombre.
7.- México se encuentra sobre 5 placas tectónicas: la del Pacífico, de ___________________, de
Cocos, de Rivera y del Caribe.
8.- La placa de __________________ se encuentra bajo Jalisco y Colima.
❖ En el siguiente mapa dibuja las cinco placas sobre las que se encuentra México
y escribe su nombre.
La escala Richter fue ideada por el sismólogo Charles Richter en 1935, la cual mide la energía
sísmica liberada en cada sismo independientemente su intensidad y se basa en la onda
registrada en un sismograma. De acuerdo con esta escala, los sismos se clasifican de la siguiente
manera:
❖ Investiga en libros o internet los sismos más fuertes que han sucedido en México
y sus afectaciones, después completa la tabla.
Magnitud en
Lugar y fecha donde
escala Afectaciones
sucedió el sismo
Richter
❖ Ordena de menor a mayor las magnitudes de los sismos que anotaste en la tabla
anterior.
❖ Pinta de rojo la mayor cantidad de personas afectadas por cada desastre natural
y de verde la menor cantidad.
2.- Escribe con letra la cantidad de personas afectadas por eventos geológicos en los siguientes
años:
2003
2008
2012
2014
2016
3.- ¿Cuál es el total de personas que han sido afectadas desde 2001 a 2016 por las sequías?
___________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles son los cinco años en donde se han visto más personas afectadas por bajas
temperaturas en el país?
______________.
❖ Plática con tus compañeras y compañeros sobre los daños que pueden causar
este tipo de fenómenos naturales y las medidas de prevención que se pueden
llevar a cabo.
❖ Investiga y escribe las medidas de prevención y/o acciones que se pueden llevar
a cabo en cada uno de los siguientes casos.
Medidas de prevención y/o acciones
Sismos o
terremotos
Inundaciones
Ciclones tropicales
o huracanes
Bajas temperaturas
Incendios
FENÓMENOS PERTURBADORES
FENÓMENOS
PERTURBADORES
Son:
Se dividen en:
Naturales Antrópicos
Geológicos
Sismos, tsunamis,
Sanitario-ecológicos derrumbes, Químico-tecnológicos
Contaminación del aire, grietas. Por manejo de
agua y suelo. sustancias químicas
tóxicas o inflamables.
Socioorganizativos
Hidrometereológicos
Derivados por concentración
Ciclones, lluvias
masiva de personas que
extremas, inundaciones,
afecta vías y servicios
sequías.
colectivos.
¿HUMANO O NATURAL?
❖ Observa las siguientes imágenes de fenómenos y rodea con verde aquellas que
son de origen natural y de naranja las de origen antrópico.