EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Definición Argumentar consiste en aportar razones para defender una opinión y convencer así a
un receptor para que piense de una determinada forma. La argumentación se utiliza
normalmente para desarrollar temas que se prestan a controversia.

Argumentación y exposición La argumentación y la exposición están estrechamente

relacionadas: se expone para informar de algo y sobre esta
exposición se puede argumentar para convencer y persuadir de alguna propuesta. Ambas se pueden
presentar de forma independiente. Sin embargo, frecuentemente se unen para formar textos
expositivo-argumentativos: editoriales, reportajes, ensayos, críticas, informes, solicitudes,
alegaciones, opiniones, tesis, sentencias…

Textos argumentativos La argumentación, en se utiliza en una amplia variedad

de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la
oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios.
En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco
rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Funciones del lenguaje En el texto argumentativo aparecen varias funciones del lenguaje: la
apelativa, en general, y muy presente en el desarrollo de los argumentos;
la referencial, en la tesis y en aquellos elementos que nos informan de manera objetiva sobre hechos,
acciones, datos o sucesos. También puede aparecer la función poética, sobre todo en los artículos de
opinión, cuando un escritor destacado nos ofrece sus opiniones utilizando un estilo personal, con
recursos retóricos.

Estructura Todo texto argumentativo, por lo general, se estructura de la siguiente forma:

-Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas
de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los
receptores y comprometerlos con la lectura.

-Tesis: Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al principio o al final
del texto. Ha de presentarse clara y objetivamente. Es un enunciado breve a partir del cual se
estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que
se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el
texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa).

- Argumentación (Cuerpo): los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta
para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor utiliza diversas
estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta retórica, la cita de
autoridad, etc. Además la argumentación puede incluir también una refutación (la refutación puede
hacerse de una tesis admitida o de las posibles objeciones que podría hacer el adversario a un
argumento concreto).

-Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las
consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se
señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.

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 Modelos de estructura Es muy importante tener en cuenta que la estructura de los textos
argumentativos es flexible. Una forma típica de organizar la
argumentación puede ser:

Clasificación Caracterización Ejemplos

Va de lo general a lo concreto. La tesis se
Deductiva expone al comienzo y, a continuación, se
o analítica ofrecen los argumentos de apoyo.
Finalmente, se introduce la conclusión.
Va de lo particular a lo general. Se
Inductiva empieza por los hechos y argumentos y
o se coloca la tesis o conclusión al final; es
sintetizante decir, de una serie de consideraciones o
datos, se extrae una idea final.
Todos los estudiantes de la Real Escuela
Superior de Arte Dramático (R.E.S.A.D.)
han tenido que superar una prueba de
acceso; Luis es estudiante de la RESAD;
luego Luis ha superado la prueba de
acceso.
"Brasa" se escribe con b; "abrazo" se
escribe con b; "cebra" se escribe con b,
etc.; luego todas las palabras que
contienen la sílaba "bra" se escriben con
b.

Tipos de argumentos Los argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:

- Argumentos racionales: se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto

de la sociedad.

- Argumentos de hecho: se basan en pruebas comprobables.

- Argumentos de ejemplificación: se basan en ejemplos concretos.

- Argumentos de autoridad: se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.

- Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar,
despertar compasión, ternura, odio…

Estrategias y recursos Como se argumenta con el objetivo de convencer, persuadir o modificar

ideas del receptor, junto con los argumentos aparecen estrategias o
recursos argumentativos que ayudan al emisor a reforzar su postura:

RECURSO DEFINICIÓN/EXPLICACIÓN EJEMPLO

Ejemplos Consisten en presentar un caso particular que sirva para "La crisis económica es un
ilustrar el punto de vista del emisor. Se emplean para problema que preocupa a
ilustrar lo que se pretende demostrar y defender; sirven, todos, por ejemplo Europa
por tanto, como factor indispensable para lograr la tiene países con una alta tasa
persuasión. de inflación".

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 Analogías Se comparan dos elementos que se relacionan por ser "Las estatuas de los santos
semejantes están solas y mudas; así
deberían estar ciertas
personas nocivas para el
resto".
Citas Se incluyen en el discurso las palabras de un especialista "Según Greenpeace la
de autoridad en el tema para apoyar con mayor fuerza la opinión del perforación del ártico
emisor. ocasionará un daño
irreversible para el planeta".
Preguntas Es la clase de pregunta cuyo objetivo no es una "¿No sería importante
retóricas respuesta por parte del receptor, sino que éste reflexione reivindicar el proyecto
acerca de la misma. solidario de los alumnos del
secundario ORT?"
Datos Se utilizan para proporcionar información numérica real "220 millones de correos
estadísticos que ilustra una idea que se está sosteniendo electrónicos se envían en 24
horas".
Refranes Son dichos populares, anónimos, muy pegadizos y de En boca cerrada no entran
gran fuerza expresiva, que resumen reflexiones moscas.
generales apoyadas en la experiencia vital y que son
compartidas por mucha gente.
Máximas Regla, principio o sentencia de autor conocido y de Esto sólo sé: que no sé
carácter más culto que el de los refranes. Presentan un nada (Sócrates).
valor de verdad comúnmente aceptado y admitido sin
reservas
Ironías La ironía da por verdadera y seria una afirmación “Como ya sabemos, el
Humor evidentemente falsa; tiene como finalidad reprochar algo Presidente siempre tiene
al interlocutor, o hacerle partícipe de la burla o razón. Así que debemos
indignación del autor. hacerle caso cuando dice
que…”

Repeticiones, La repetición de ideas, argumentos o el resumen del hilo “Hasta ahora hemos
resúmenes y argumentativo potencia el efecto de convicción en el demostrado que… Ahora
aclaraciones. lector y favorece la cohesión entre las oraciones de un pasamos a…”
párrafo.

“Regresan los fantasmas de

Puede aparecer cualquiera, cuando el texto la guerra. Regresan los
Figuras
argumentativo tiene un estilo literario (utiliza la función sonidos de las sirenas.
retóricas
poética del lenguaje). Regresan las alarmas de las
ambulancias en Gaza”.

Elementos lingüísticos más relevantes de la argumentación:

1. Uso de modalizadores: son las palabras y expresiones que ponen de manifiesto un juicio de
valor o una percepción subjetiva del emisor. Pueden ser: sustantivos de determinados
campos léxicos (injusticia), adverbios (ilegalmente), adjetivos calificativos (mordaz) y
verbos de pensamiento (quienes piensan…), creencia (algunos creen…), sentimiento (me
conmueve….) y deseo (queremos una respuesta…), expresiones de duda o de certeza
(quizás, tal vez, ciertamente, sin duda, claramente, etc.).
2. Uso de deícticos personales: mecanismos que señalan a la “persona” (al emisor y al
receptor). Son los pronombre personales y los posesivos; también la persona de los verbos

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 utilizados. Se suele utilizar la primera persona del singular (o del plural, para implicar al
receptor). En el caso de que se busque la objetividad pueden aparecen oraciones
impersonales.1
3. La distribución del razonamiento en párrafos ayuda a asimilar mejor el contenido, a la vez
que favorece la organización de las ideas (coherencia textual).
4. Los nexos aseguran la evolución progresiva del texto, pues delimitan los párrafos entre sí,
además de señalar los cambios de contenido y de reflejar cualquier variación que se produzca
en el desarrollo del tema (conexión, restricción, oposición, relación causa-consecuencia, etc.).
Suelen ser frecuentes los nexos consecutivos que introducen la conclusión a la que se ha
llegado tras el razonamiento y que consolidan, por tanto, la opinión del autor (en definitiva,
en consecuencia, de este modo...)2.
5. La cohesión del texto también se consigue con las ISOTOPÍAS: repetición de unidades
lingüísticas relacionadas entre sí por su forma o por su significado.3
6. Normalmente se emplea la oración de modalidad enunciativa, con el fin de transmitir una
total objetividad. Por el contrario, las modalidades exclamativas, interrogativas o
dubitativas son más frecuentes en textos donde se acentúa la actitud personal del escritor.
7. Es frecuente el empleo de tecnicismos correspondientes a la disciplina de la que trate el
texto.
8. Se utiliza una sintaxis compleja, con largos períodos oracionales. Predomina la
subordinación, más acorde con la expresión del razonamiento, especialmente las
adverbiales: casuales, condicionales y concesivas.
9. Se usan también los incisos cuya finalidad es la de aclarar algún aspecto que si bien se
considera secundario, puede servir de apoyo al hecho principal.
10. El nivel de la lengua en las argumentaciones escritas suele ser culto. Cualquier desviación de
la norma (coloquialismos) puede ser interpretada como un recurso dentro del desarrollo
argumentativo.

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Recuerda que son deícticas todas las expresiones lingüísticas que señalan hacia: Las personas que
participan en el acto comunicativo (deíxis personal y social). El espacio en el que se desarrolla la
comunicación (deíxis espacial). El tiempo de la enunciación (deíxis temporal). La mayoría de palabras que
cumplen una función deíctica son los pronombres y adverbios, los cuales no poseen un verdadero
significado léxico, sino ocasional, es decir, un significado que se concreta en cada contexto. Así, el
pronombre yo o el adverbio allí modifican su referente en función de la situación comunicativa. Con la deíxis
personal se designa a los participantes del acto comunicativo por medio de continuas referencias a la
primera y segunda personas (pronombres personales, determinantes posesivos, pronombres posesivos y
desinencias verbales de persona y número). Mediante la deíxis social se informa de la relación establecida
entre emisor y receptor, una relación que puede ser de formalidad-respeto o de informalidad-confianza.
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CONECTORES HABITUALES EN LA ARGUMENTACIÓN
- Organizadores: son los que ordenan las ideas, algunos de ellos son: en principio, en primer lugar; en
segundo lugar; en síntesis, en suma, para concluir, en resumen, etc.
- Causales: explican el porqué de lo que se afirma, es decir, remiten a la causa. Estos son: porque,
puesto que, ya que, debido a, a causa de, etc.
- Consecutivos: indican la consecuencia de lo que se venía planteando. Algunos conectores
consecutivos: por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, así pues, etc.
- Adversativos: estos conectores señalan una oposición, un impedimento a la idea que la precede: pero,
sin embargo, no obstante, etc.
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Recuerda que las isotopías pueden ser GRAMATICALES (repetición de elementos de la misma categoría
gramatical: sustantivos, adjetivos, etc.), SEMÁNTICAS (consiste en la acumulación de palabras que
pertenecen a un mismo campo semántico, o bien en la repetición de la misma palabra o de sinónimos);
FÓNICAS (repetición de sonidos; típica de la poesía).