Escuela Eulogia Bórquez Pérez

Quellón – Chiloé
Fernanda Colín Huentelicán

GUÍA N°11 DE AUTO-APRENDIZAJE

NIVELACIÓN DE SÉPTIMO BÁSICO
MATEMÁTICA

Nombre: _____________________________________________________________

Curso: 8° _______ Fecha: _________________________

Objetivo de (OA16) Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias
Aprendizaje absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados

Indicaciones o - Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a desarrollar la guía.
instrucciones

I. Actividades
Preguntas.

1. Observa, calcula y termina de construir la siguiente tabla de frecuencias, completa y

luego responde a las siguientes preguntas.

a) La siguiente tabla muestra la cantidad de estudiantes que visitaron en una semana el museo
interactivo, según sus edades. Con los datos realiza la distribución de frecuencias y luego
responde:

Edad Frecuencia Frecuencia

Absoluta Absoluta
acumulada

f F
10 50
11 58
12 60
13 45
14 46
15 38
16 20
17 15
Total

¿Cuántos alumnos de menos de 15 años visitaron el museo?

¿De qué edad es la mayor parte de los estudiantes que visitaron el museo?
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¿Cuál es el total de alumnos que visitaron el museo?

2. Analiza los siguientes datos que corresponden al número de mascotas que hay en 11 familias y
calcula la media, mediana y moda de los datos entregados: 2-3-2-4-2-3-2-1-1-1-2.

Media
Mediana
Moda

3. Aplica la definición de los siguientes conceptos Frecuencia Absoluta y Frecuencia

Absoluta acumulada, luego explica la diferencia entre ambas. (6 puntos).

Frecuencia Absoluta:

Frecuencia Absoluta acumulada:

Frecuencia relativa:

4. Crear una tabla de distribución de frecuencias, a partir de los siguientes datos y luego
responde las preguntas:

a) Se ha lanzado 20 veces un dado con las caras numeradas del 1 al 6 y se han obtenido los siguientes
resultados: 5, 4, 3, 6, 2, 6, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 4, 3, 1, 2, 2, 5, 4, 6
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Números del dado Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa Relativa Absoluta
X Acumulada
f Fr % F

Total

b) Datos, la cantidad de tiempo en horas que pasan unos alumnos utilizando el celular durante un día
normal. 2, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 7, 3, 5, 3, 2, 2, 5, 6, 3, 2, 4, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 3

Números del dado Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa Relativa Absoluta
X Acumulada
f Fr % F

Total

5. Lee con atención, observa la tabla y luego responde marcando con un círculo la respuesta
correcta.

a) En una encuesta se obtuvo la siguiente información en relación a la cantidad de hermanos que tiene
cada niño de un curso.

¿Cuántos niños fueron encuestados? ¿Cuántos niños tienen al menos dos hermanos?
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A) 4 A) 6
B) 7 B) 13
C) 10 C) 10
D) 17 D) 17
E) 20 E) 20
¿Cuántos niños tienen dos hermanos? ¿Cuántos niños tienen tres hermanos?
A) 6 A) 3
B) 7 B) 6
C) 10 C) 10
D) 17 D) 17
E) 20 E) 20
b) Las preferencias en deporte de un grupo de niños se muestran en la siguiente tabla

¿Cuál es la moda de la variable deporte? ¿Qué porcentajes de niños prefiere el fútbol?

A) Tenis. A) 10 %
B) Fútbol. B) 15 %
C) Natación. C) 25 %
D) Karate. D) 35 %
E) No hay E) 50 %
¿Qué porcentajes de niños prefiere natación? ¿Cuántos niños fueron encuestados?

A) 32,5 % A) 15
B) 30 % B) 15
C) 36 % C) 20
D) 40 % D) 30
E) 45 % E) 40