ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

PRÁCTICA DIRIGIDA No. 1

CURSO ............................... : ESTADÍSTICA
CÓDIGO ............................ : EST103
PROFESOR ....................... : María Teresa Villalobos Aguayo
HORARIOS ....................... : 0822 - 0825
FECHA ........................... : 01 de abril de 2019
DURACIÓN ....................... : 110 minutos
SEMESTRE ....................... : 2019-I

01. Diga si es verdadero o falso:

( ) Si el Ministro de Educación está interesado en el rendimiento de los estudian-
tes peruanos, medido por el promedio de calificaciones, las unidades estadísti-
cas son los establecimientos educativos del país.
( ) Un estadístico no cambiara de muestra a muestra.
( ) La rama de Estadística que se ocupa de utilizar datos de una muestra para
hacer inferencias acerca de la población en estudio, se conoce con el nombre
de estadística descriptiva.
( ) El nivel de estudios o escolaridad de los empleados de una empresa es una
variable cuantitativa.
( ) El color de ojos de las personas es una variable cualitativa que se mide en una
escala nominal.
( ) La antigüedad de un empleado en una institución pública es una variable
cuantitativa que se mide en una escala nominal.
( ) El número del piso desde el que es llamado un ascensor de un edificio en altu-
ra, es una variable cuantitativa continua.
( ) Las gráficas circulares y gráficas de barras, son herramientas útiles para des-
cripción gráfica de conjuntos de datos cuantitativos.
( ) Si la población estudiantil de una universidad es de 12,000 alumnos, para re-
presentar gráficamente el turno en que cursan los estudiantes (mañana, tar-
de o noche), se puede utilizar tanto una gráfica circular como una gráfica de
barras.
( ) Una mujer en el aeropuerto está entregando cuestionarios a los viajeros pi-
diéndoles que evalúen el servicio del aeropuerto. Ella no les pregunta a los
viajeros que están apresurados por el aeropuerto con las manos llenas con el
equipaje, sino que les pregunta a todos los viajeros que están sentados cerca
de las puertas y que no están tomando siestas mientras esperan. Con dicho
resultado se puede hacer inferencia estadística

–1–
 ( ) Una distribución de frecuencias es una tabla en la que organizamos los datos
en clases y se muestra el número de observaciones del conjunto de datos que
caen en cada una de las clases.
( ) El índice de masa corporal, es cuantitativa continua y se puede clasificar por
categorías bajo peso, peso regular, sobrepeso, y obeso.
( ) En una distribución de frecuencias, la suma de todas las frecuencias relativas
de todas las clases, es igual al número total de observaciones realizadas.
( ) El número de hijos de los trabajadores de una fábrica es una variable cuanti-
tativa discreta con escala de intervalo.
( ) Una escala nominal consiste en categorías mutuamente excluyentes que no
implican un orden jerárquico entre ellas.
( ) Las gráficas circulares también se les conoce con el nombre de gráfica de pas-
tel, gráfica de torta, gráfica de pizza o de sectores.
( ) Para representar las gráficas de barras o las circulares, se pueden emplear
tanto frecuencias absolutas como relativas.
( ) Las distribuciones de frecuencias sacrifican algunos detalles, pero ofrecen in-
formación acerca del patrón de comportamiento de los datos.
( ) En una distribución de frecuencias, la notación F i se refiere a las frecuencias

de clase relativas acumuladas.

02. Complete los espacios en Blanco:

a) El grupo completo de personas u objetos sobre los cuales se desea la información

se llama _____________________________________________
b) Un estudio que examina a toda la población es un __________________________
c) La parte de una población que se estudia es ________________________________
d) Una característica numérica de la población se llama _______________________
e) Una característica numérica de la muestra se llama ________________________
f) El número de personas u objetos en un estudio se llama ______________________

03. Supongamos que deseamos estudiar los hábitos de sueño de los estudiantes del co-
legio “Don Bosco”. Para ello se realizó un censo a todos los estudiantes del colegio
“Don Bosco” y se encontró que la media del numero horas de sueño de todos los
alumnos es 7.09 horas por noche. Además, en otra ocasión se seleccionó un grupo
de estudiantes, para los que el número medio de horas de sueño resultó 7.21 horas
por noche.
Determinar:

a) Cuál es la variable y cuál es la unidad estadística?

–2–
 b) Cuál es el estadístico, el valor del parámetro y el valor del estadístico?
c) Si para seleccionar la muestra, se utilizó el siguiente procedimiento: en un úni-
co día se seleccionaron 50 estudiantes que estaban caminando por el colegio en-
tre 2:30 y 3:00 pm en un día. La muestra seria sesgada y sus resultados preci-
sos?

04. Se realizó un estudio con el fin de establecer si existe relación entre el grado de ins-
trucción de las personas y su afición por los deportes. También se consideró su es-
tado civil. Para dicho estudio se entrevistaron a 80 personas con residencia en Li-
ma.
A continuación se muestran algunos datos ya tabulados.

Estado Civil Grado de Instrucción

Superior Superior
Frecuencia Soltero Casado Divorciado Primaria Secundaria
Técnica Universitaria
Nunca 5 10 8 2 5 12 9
Esporádicamente 16 8 7 0 2 6 12
Regularmente 13 6 7 3 8 10 11

Determinar:

a) La población y la muestra.
b) Las variables y su respectivo tipo.

05. Como parte del control de calidad del proceso de embalaje de un artículo, cada tres
horas se realiza un muestreo y se revisan los embalajes. Luego se anota la cantidad
de artículos cuyo embalaje fue defectuoso. Los resultados obtenidos en las últimas
120 horas se muestran a continuación.
3 2 1 2 2 2 3 0 4 1
3 2 3 2 1 4 1 2 3 2
3 4 0 4 3 2 2 3 1 3
1 1 0 2 3 3 3 4 3 2

Con esta información, construya el cuadro de distribución de frecuencias completo e

interprete n 1 , f 4 , N 3 y F2 .

06. A cada alumno de un curso se le pregunta ¿Cuántos hermanos son en casa? Los re-
sultados de la encuesta son los siguientes:

–3–
 3 2 4 5 4 1 3 3 5 2 3 6 2 4 5
3 4 3 3 4 2 2 4 2 2 2 4 2 7 5

a) ¿Cuál es la variable estadística y de qué tipo es?

b) Hacer un diagrama adecuado para representar a los datos.
c) Construir una distribución de frecuencias completa.
d) ¿Qué porcentaje de alumnos tienen más de 4 hermanos?
e) Realice el gráfico de la frecuencia relativa acumulada.
f) ¿Qué porcentaje de alumnos tiene menos de 5 hermanos?

07. A continuación se muestra un cuadro de frecuencias construido a partir de los suel-

dos (en euros) de los empleados latinoamericanos de la transnacional europea de
artículos deportivos “Deportek”.

Sueldo Números de empleados

[1500 ; 4500] 25
]4500 ; 7500] 45
]7500 ; 10500] 20
]10500 ; 13500] 10

a) ¿Qué porcentaje de inmigrantes tiene un sueldo mayor de 10500 euros?

b) A manera de incentivo, el 25% de los trabajadores que menos ganan, se les
otorgará por única vez un bono de alimentos. ¿Cuál es el sueldo máximo que
debe tener un empleado para ser beneficiado por dicho bono?
c) Si en la transnacional “Deportek” se aumentaron los sueldos en 200 euros.
¿Cuáles serán los valores de los intervalos de los sueldos después del aumento?

08. Responda verdadero (V) o falso (F) a cada enunciado (Justificando su respuesta).
En la Tabla 1 se presenta la distribución de frecuencias para el peso, en gramos, de
35 monedas de 10 centavos.

Peso
Intervalo Moneda 𝑚𝑖 𝑛𝑖 𝑓𝑖 𝑁𝑖 𝐹𝑖
(gr)
1 2.13 ; 2.16] 2.145 2 0.0571 2 0.0571
2 ]2.16 ; 2.19] 2.175 3 0.0857 5 0.1429
3 ]2.19 ; 2.22] 2.205 5 0.1429 10 0.2857
4 ]2.22 ; 2.25] 2.235 15 0.4256 25 0.7143
5 ]2.25 ; 2.28] 2.265 8 0.2286 33 0.9429
6 ]2.28 ; 2.31] 2.295 1 0.0286 34 0.9714
7 ]2.31 ; 2.34] 2.325 1 0.0286 35 1.0000

–4–
 a) El 14.29% de las monedas de la muestra pesó más de 2.19 gramos, pero no su-
peró los 2.22.
b) El 71.43% de las monedas de la muestra tiene un peso que no pasa de 2.25
gramos.
c) Hay 10 monedas en la muestra cuyo peso está por encima de los 2.25 gramos.
d) Ocho monedas de la muestra tienen un peso que en la distribución de frecuen-
cias queda representado por el valor 2.265 gramos.
e) Las frecuencias de clase simples relativas de la Tabla 1 están expresadas en
porcentaje.
f) De acuerdo a la información de la Tabla 1, la moneda más liviana de la muestra
pesa 2.13 gramos.
g) El número de clases que se ha adoptado en la Tabla 1, concuerda con el pro-
puesto por la fórmula de Sturges: 𝑘 = 1 + 3.3 log 𝑛 .
h) El número de clases que se ha adoptado en la Tabla 1 concuerda con el pro-
puesto por la fórmula √𝑛 .
i) Uno de los puntos de la representación gráfica de la ojiva correspondería al par
ordenado (𝑥; 𝑁) = (2.25; 33) .
j) En la muestra se observaron 8 monedas con un peso igual a 2.265 gramos.

09. Las siguiente tabla de contingencia da la distribución conjunta del sexo (X) y el há-
bito de correr (Y) de una muestra de 250 personas.

Y No Totales
X Corredor
Corredor X
Hombre 54 107
Mujer 62
Totales Y 250

a) Copia y completa la tabla.

b) Indica el porcentaje de no corredores.
c) ¿Cuál es el porcentaje de mujeres corredoras?
d) Dentro de los no corredores, ¿cuál es el porcentaje de mujeres?
e) Dentro de lo hombres, ¿cuál es el porcentaje de corredores?
f) ¿Cuál sería el modo más adecuado para representar gráficamente estos datos?

Pando, 01 de abril de 2019

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