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Quellón – Chiloé
Fernanda Colín Huentelicán
Nombre: _____________________________________________________________
Objetivo de (OA9) Modelar y resolver problemas diversos de la vida diaria y de otras asignaturas, que
Aprendizaje involucran inecuaciones.
Indicaciones o - Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a desarrollar la guía.
instrucciones
I. Actividades
1. Lee cada enunciado y plantea una inecuación para cada situación, Luego resuelve según corresponda.
a) Si a un número le quito 12 es menor que 27. ¿Cuáles pueden ser los números?
b) La suma de un número y 34, es mayor o igual que a la diferencia entre 113 y 25. ¿Cuál es el
intervalo?
_________________ cuadrados.
a. Al quitar dos cuadrados en cada lado de la balanza, entonces el rectángulo es menor que
_________________ cuadrados.
3. Marque con un qué valores pueden ser solución de las siguientes inecuaciones:
a. x>5
1 7 3
b. x< 9
2 4 12
c. x + 5 < 8
1 2 6
d. x + 4 > 15
11 12
10
X + 3 < 12 X–9>4
Escuela Eulogia Bórquez Pérez
Quellón – Chiloé
Fernanda Colín Huentelicán
Y–6 >5+2 7 + X ≥ 33 – 12
3X – 9 ≤ 39 4X + 3 < 2X - 21
3Y + 6 < Y + 32 6A – 9 > 2A + 23
7H + 5 ≥ 2H + 50 3Y + 2 < -Y + 10
Escuela Eulogia Bórquez Pérez
Quellón – Chiloé
Fernanda Colín Huentelicán