Esc. Educ.

Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Fernanda Colín
fer.colin@hotmail.es

Puntaje Ideal: 48 puntos

Puntaje obtenido: _______ puntos

Nota:

GUÍA N°2 DE CONTENIDO

II SEMESTRE
MATEMÁTICA

Nombre: _____________________________________________________________

Curso: 7° _______ Fecha: _________________________

Unidad 1 Números Negativos.

Objetivo de Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:

Aprendizaje Representando los números enteros en la recta numérica. Dándole
significado a los símbolos + y -

Indicaciones o - Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a

instrucciones desarrollar la guía.
- No olvides utilizar las mayúsculas y el color rojo cuando corresponden.
- Se consideran las faltas de ortografía en cada respuesta que realices, no
olvides esto para que no tengas menor puntaje en tus actividades.
- No olvides responder de manera completa las preguntas con desarrollo.
- El porcentaje de exigencia es de 60%.
- La guía consta de 48 puntos, la que será evaluada cualitativamente.
- Se incluye el correo del docente para que le escribas si tienes dudas en el
desarrollo de tus guías: fer.colin@hotmail.es

CONTENIDO DE LA UNIDAD.

NÚMERO ENTEROS – POSITIVOS Y NEGATIVOS.

¡Hola!, ¿Cómo estás? hoy nos volvemos a encontrar para trabajar

juntos este 2° semestre, te invito a poner atención a la materia que
trabajaremos en esta oportunidad, la cual corresponde a los
Números Enteros – Positivos y Negativos.

LOS NÚMEROS ENTEROS

 Esc. Educ. Eulogia Bórquez
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Fernanda Colín
fer.colin@hotmail.es

Los números naturales y enteros no son más que aquellos grupos numéricos que poseen
la totalidad de los dígitos naturales, así como el cero y sus inversos negativos.

El conjunto de números enteros está designado con la letra Z, la cual hace alusión a los
dígitos.

Cada uno de ellos se representa con una recta numérica, la cual tiene el cero en el
medio, dígitos positivos en la derecha y los negativos en la izquierda, extendiéndose
ambos hacia el infinito.

Estos son:

● Los naturales (o enteros positivos): +1, +2, +3, +4, +5...

● El cero, que no es ni positivo ni negativo.
● Los enteros negativos: -1, -2, -3, -4, -5...

Suma de números enteros

Para sumar dos números enteros se procede del siguiente modo:

● Si tienen el mismo signo, se suman sus valores absolutos, y al resultado se le

pone el signo que tenían los sumandos:

Ejemplo:
7 + 11 = 18
-7 - 11 = -18

● Si tienen distintos signos, es decir, si un sumando es positivo y el otro negativo,

se restan sus valores absolutos y se le pone el signo del mayor.

En la suma de números enteros se presentan los siguientes casos:

● Suma de enteros positivos
● Suma de enteros positivos con enteros negativos
● Suma de enteros negativos

Caso 1: suma de enteros positivos

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Si un número no tiene signo normalmente significa que es un numero positivo. Para

sumar enteros positivos, se suman sus valores y se coloca el signo + al resultado

Ejemplo: 1 + 2 = 3

Caso 2: suma de enteros positivos con negativos

Para sumar enteros positivos con negativos, se restan sus valores y al resultado se le
escribe el signo del que tenga mayor valor

Ejemplo:
5 + (-7) = (-2)
(-3 < ) + 8 = 5
5 + (-51) = (-46)

Caso 3: suma de enteros negativos

Para sumar enteros negativos, se suman sus valores y al resultado se le escribe el

signo – Ejemplo:
(-3) + (-8) = (-11)
(-7) + (-12) = (-19)

Suma de un entero positivo sobre la recta numérica

Para sumarle a cualquier número entero otro entero positivo, nos situamos sobre el
punto que representa el primer sumando y avanzamos hacia la derecha tantas
unidades como nos indique el segundo sumando.
Por ejemplo, para efectuar la suma -5 + 3:

1. Nos situamos en el punto de la recta que representa – 5:

2. Avanzamos desde ese punto tres unidades hacia la derecha:

3. Hemos alcanzado el punto –2. Así pues: -5 + 3 = -2.

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Suma de un entero negativo sobre la recta numérica

Para sumarle a cualquier número entero otro entero negativo, se sitúa sobre el punto
que representa el primer sumando y se avanza hacia la izquierda tantas unidades
como indique el segundo sumando.

I. NIVEL INICIAL.

1. Lee con atención cada enunciado y Escribe como número enteros negativos o
positivos, las siguientes expresiones. (4 puntos)

42 metros bajo el mar ……………….

m.

A una temperatura de 8 grados bajo ………………

cero °C

54 metros sobre el nivel del mar …………m

Se produjo una temperatura final de 25 ……….°C

grados

2. Según lo leído y observado nombra 5 números enteros positivos y 5 números

negativos. (5 puntos)

Números
positivos.

Números
negativos.
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II. NIVEL INTERMEDIO.

3. Con tu regla dibuja una recta numérica y ubica los siguientes números donde
corresponda, ya sean positivos o negativos. (5 puntos)

-3, 0, 2, 4, 1, -1, -2, 3, -4, 5

Aquí dibuja tu recta numérica

4.- Observa con atención cada operación de números enteros y calcula las siguientes
adiciones. (8 puntos).

1) -4 + -4=__________ 2) - 14 + -4= __________

3) -4 + -12= _________ 4) -10 + -4= __________

5) 4 + -41= _________ 6) -12 + -4= __________

7) 4 + -12= _________ 8) - 10 + -40= _________

5.- Observa con atención cada operación de números enteros y calcula las siguientes
sustracciones. (8 puntos).

1) -4 - -4= ___________ 2) - 14 - -4= __________

3) -4 - -12= __________ 4) -10 - -4= __________

5) 4 - -41= __________ 6) -12 - -4= __________

7) 4 - -12= __________ 8) - 10 - -40= _________

III. NIVEL AVANZADO.

6.- A partir del trabajo realizado, dibuja una recta numérica ubica los siguientes
números: -10, -8, -6, -2, -1, 0, 1, 3, 5, luego lee con atención cada pregunta, concluye y
responde siguientes preguntas. (18 puntos)

Aquí dibuja tu recta numérica

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a) ¿Qué entero negativo está más cerca del 0?

b) ¿Qué número negativo está más lejos del 0?

c) ¿Cuál de los enteros de las preguntas a) y b) es mayor?

d) ¿Cuál de los números: -8 y -6 está más cerca del 0?, ¿cuál de ellos es mayor?

e) ¿Cuál de los números: -6 y -2 está más cerca del 0?, ¿cuál de ellos es mayor?

f) ¿Cuál de los números: -2 y -1 está más cerca del 0?, ¿cuál de ellos es mayor?

g) ¿Qué puedes concluir acerca de los enteros negativos cuando están más
cerca del 0?

h) ¿Qué puedes concluir acerca de los enteros negativos mientras más a la

derecha de la recta numérica se encuentren?
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i) ¿Qué número positivo está más lejos del 0, el 1 o el 3?

j) ¿Cuál de los enteros de la pregunta i) es mayor?

k) ¿Cuál entero positivo está más a la derecha?

l) ¿Cuál de los enteros positivos es el mayor, y cuál es el menor?

m) ¿Qué puedes concluir acerca de los enteros positivos mientras más a la

derecha de la recta numérica se encuentren?

n) ¿Qué puedes concluir acerca de los enteros en general mientras más a la

derecha de la recta numérica se encuentren?

No olvides que
Recuerda observar los
puedes contactarte
link que enviará tu
con tu profesora a
profesora al
través de la forma
WhatsApp del curso.
en que acordaron.
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Aquí te dejo la regla de los

signos cuando se trabaja la
adición y sustracción.