Puntaje Ideal: 33 puntos

Escuela Eulogia Bórquez Pérez Puntaje obtenido: _____ puntos

Quellón – Chiloé Nota:
8°A Fernanda Colín Huentelicán

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº 9
MATEMÁTICA
GEOMETRÍA

Nombre: ____________________________________________________________________________

Curso: 8° ________ Fecha: _________________________

Objetivo de (OA13) Desarrollar y aplicar la fórmula del área de triángulos, paralelogramos y trapecios.
Aprendizaje
Indicaciones o Recuerda:
instrucciones  Leer con atención el texto y cada una de las preguntas de la guía.
 Utilizar las mayúsculas y el color rojo cuando corresponde.
 Cuidar tu ortografía al escribir tus respuestas.
 Argumentar tus respuestas, dando a conocer lo que comprendiste.
 Este trabajo, es parte de tu aprendizaje, por lo que será evaluado.
 Presentar un trabajo limpio y ordenado, al desarrollar la guía.
 Si tienes dudas escribe al correo: fer.colin@hotmail.es

¡Hola!, espero te encuentres bien, hoy nos volvemos a ver para trabajar juntos
nuevamente, te invito a reforzar y trabajar la “áreas de figuras geométricas”,
recuerda observar y leer con atención el siguiente texto que te mostraré.

GEOMETRÍA

¿Qué son los polígonos?

Son figuras geométricas planas compuestas por una secuencia finita de segmentos rectos consecutivos
que encierran una región en el plano. Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en que se
intersectan se llaman vértice.

¿Qué es un triángulo?

Un triángulo puede ser definido como un polígono de tres lados, o como un polígono con tres vértices.
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El triángulo es el polígono más simple y el único que no tiene diagonal.

¿Qué es un cuadrilátero?

El cuadrilátero es una figura geométrica, específicamente un polígono, conformada por cuatro lados,
cuatro ángulos y cuatro vértices. ... Además, cada cuadrilátero cuenta con dos diagonales, que son
aquellos segmentos que unen un lado o vértice de una figura geométrica con el lado opuesto.

¿Cuáles son los tipos de cuadriláteros?

 Paralelogramos: es un cuadrilátero que tiene los dos pares de lados opuestos paralelos y los ángulos
opuestos iguales.
 Trapecios: cuadrilátero convexo con dos de sus lados paralelos y desiguales.
 Trapezoides: es un cuadrilátero en el que no hay ningún lado paralelo a otro.

Un trapecio es un cuadrilátero que

tienen dos lados paralelos, llamados base mayor y base menor.

¿CÓMO CALCULAR EL ÁREA DE UNA FIGURA GEOMETRICA?

ÁREA DE UN CUADRADO

Para calcular el área del cuadrado debo

multiplicar L ∙ L

Ejemplo: 4 ∙ 4 = 16 cm2

ÁREA DE UN RECTANGULO.

Para calcular el área de un rectángulo debo

multiplicar a ∙ b

Ejemplo: 4 ∙ 6 = 24 cm2
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ÁREA DE UN TRIANGULO.

Para calcular el área de un triángulo debo

multiplicar b ∙ h
2
h
Ejemplo: 3 ∙ 6 = 18 = 9 cm2
2 2
b

ÁREA DE UN TRAPECIO. Para calcular el área de un trapecio debo

sumar las dos bases y el resultado dividirlo
en 2, luego todo el resultado se multiplica
por la altura (h) , observa la formula y el
ejemplo.

Ejemplo: (4 + 2) ∙ 5
2

= 6 ∙5
2

= 3 ∙ 5 = 15 cm2

I. Actividades
Preguntas.

1. Lee con mucha atención cada pregunta y responde de manera correcta.

a) Según el texto ¿Qué son los polígonos? Escribe dos ejemplos. (3 ptos)
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b) Según el texto ¿Qué es un cuadrilátero? Escribe dos ejemplo. (3 pts)

c) Observa la siguiente figura geométrica y calcula su área. (3 pts)

Desarrollo del ejercicio.

10cm A=

b= 6cm

2. Con Matema te invitamos a calcular el área de las siguientes figuras geométricas. (18 pts)

Recuerda observar las

formulas que están anotadas
más arriba y aplícalas en los
siguientes cálculos.
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3cm

7cm
5 cm

A= A=

h
h
8cm
4cm

b= 3 cm b= 6 cm

A= A=

b 6cm b 9cm

h
h
6 cm
4cm

B 10cm B 15cm
A= A=

3. Para finalizar te invitamos a responder dos preguntas, en donde queremos conocer tu

opinión.

a) ¿Cómo te sentiste durante el trabajo de esta guía? Comenta con tus propias palabras (3 pts)
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b) De lo aprendido en todas las guías del semestre ¿Cuál es el contenido que más te gustó trabajar?
Explica con tus propias palabras? (3 pts)