TRIGONOMETRÍA

5 AÑO DE SECUNDARIA

N° TEMA PÁGINAS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS
1 AGUDOS I 1-3
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS
2 AGUDOS II 4-6
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS
3 AGUDOS III 7-8
 5.° GRADO DE E D U C A CI Ó N S EC UN D A RI A T RI G O N O M E T RÍ A

Trigonometría
TEMA RAZONES

1 TRIGONOMÉTRICAS DE LOS
ÁNGULOS AGUDOS I

Ejercicio 1.

Si un bambú de 10 m de altura se quiebra a causa

del viento de manera tal que la punta toca al suelo a
8 m de distancia de la base, ¿a qué altura a partir del
suelo fue quebrado el bambú?

Resolución de problema:

1. Modela situaciones:
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para conocer para la resolución del problema?

2. Comunica su comprensión sobre la situación:

Identifica y relaciona los datos proporcionados.

3. Usa estrategias y procedimientos:

Establece comparaciones entre los elementos básicos o conceptos aprendidos en la
parte teórica para responder correctamente las preguntas solicitadas.

4. Argumenta afirmaciones:
a) ¿Se aplicó correctamente el método para dar solución al problema?
b) ¿Se halló correctamente las preguntas del problema dado?

I C UAD ERNO DE T RABAJO 1

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Ejercicio 2.
Al preguntarle a Hugo por su edad, él responde: Mi edad es veinte veces el valor de la secante
del mayor ángulo agudo que tiene un triángulo rectángulo cuyos lados menores son 2 y √5
¿Cuántos años tendrá Hugo dentro de 2 años?

Ejercicio 3.
Hace E meses el grupo Rsel subió a YouTube la
canción “He pensado en Llamarte”, teniendo buena
acogida, logrando hasta el momento E/2 K vistas.
2 3
Si: E = 3sec2θ +1; además tanθ = √
3 2
(θ: ángulo agudo)

Ejercicio 4.
Un terreno en forma triángulo rectángulo de 225 m de hipotenusa, uno de sus ángulos es 37°.
Entonces el perímetro de dicho terreno es:

Ejercicio 5.
En la figura se muestra el croquis de un jardín que tiene la forma de un sector circular; el cuál
se ha dividido en cinco sectores, para tener una armonía en la visualización de las flores, cada
sección solo tendrá 32 tan θ flores, si DC = CE y DE // OB. ¿Cuántas flores en total
habrá en el jardín?
A

C E
D

O B

Ejercicio 6.
En la figura se muestra un encofrado de una columna. Si ABC es un triángulo rectángulo recto
en C, θ es la medida de uno de los ángulos agudos y csc θ=58/40; Con AC = 1m. Halle la
menor longitud de AB

C
B

2 I C UADERNO DE T RABAJO
 5. ° GRADO DE E DUCACI ÓN S ECUNDARIA T RIGO NO M ETRÍ A
Ejercicio 7.

Se necesita construir una escalera para lavar un

tanque de agua que se encuentra a 6 m de altura,
además, la escalera será inclinada un ángulo  tal que
cot𝜃=√7/3. ¿Cuánto debe medir la escalera?

Ejercicio 8.
Un mecánico utiliza cierta rampa en su taller como se observa en la figura. Si el seno del
ángulo agudo formado entre la rampa y la superficie es 0,19 y H= 0,57 m, determine la longitud
de la rampa.

Ejercicio 9.
La tienda virtual Tonny vende tomatodos de ½ litro a H soles cada uno a partir de una docena.
Pero si lleva por unidad le sale a “H+2” soles.
Además, H = 4√3(tanx + cotx)
x

30°
¿Si se Olinda compra trece unidades cuánto pagará?

Ejercicio 10.
Al preguntarle a Manuel por la cantidad de peces que tiene, él responde: tengo “14P” peces.
Si: P= sen2θ

¿Cuántos peces tiene Manuel?

I C UAD ERNO DE T RABAJO 3

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TEMA RAZONES

2 TRIGONOMÉTRICAS DE LOS
ÁNGULOS AGUDOS II

Ejercicio 1.
Dos antenas de radio de altura 100 m y 72 m están sujetas al suelo por cables tal como indica
el gráfico. Calcule la distancia AC.

Resolución de problema:

1. Modela situaciones:
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para conocer para la resolución del problema?

2. Comunica su comprensión sobre la situación:

Identifica y relaciona los datos proporcionados.

3. Usa estrategias y procedimientos:

Establece comparaciones entre los elementos básicos o conceptos aprendidos en la
parte teórica para responder correctamente las preguntas solicitadas.

4. Argumenta afirmaciones:
a) ¿Se aplicó correctamente el método para dar solución al problema?
b) ¿Se halló correctamente las preguntas del problema dado?

Ejercicio 2.
La venta de chocolates vicio premium es de “x” soles en el market “Tefa” teniendo una
ganancia por chocolate de x/6 soles. Si durante un fin de semana vende 20 chocolates vicio
premium.
Además “x” se define en:
Sen(3x+θ) – cos(2x-θ) = 0
Determina la ganancia que tuvo por la venta ese fin de semana

4 I C UADERNO DE T RABAJO
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Ejercicio 3.
Ana observa un vértice de la base de una piscina de 10 m de largo, de tal manera que la línea
visual une el borde de la piscina con dicho vértice. Si sen θ = 9/41, halle la profundidad de la
piscina
Visual

10 m

Ejercicio 4.
Un terreno en forma de triángulo rectángulo tiene un
perímetro de 180 m, si la tangente de uno de sus ángulos
agudos es 2,4.
Calcule el lado más largo del terreno

Ejercicio 5.
Se muestra la estructura de un tejado donde se ha colocado una lámina rectangular para
cubrir la estructura. Halle el área de la lámina.

3m

4m

Ejercicio 6.
Francisco cada N días sale a correr; si él es disciplinado durante 4 meses y en el quinto mes
solo pudo correr la mitad de días por mes.
Si: N= 3cosθ + 4senθ ; además θ está en:
Sen (40 +10tanθ)° = cos(43 + tan(43+14tanθ)°
¿Cuántos días corrió en el quinto mes Francisco?
1 mes = 4 semanas

Ejercicio 7.
El costo para pintar un metro cuadrado de una plancha triangular, como en la figura, es
(25tan2θ + 8) soles. Halle el costo por pintar la plancha mencionada.

I C UAD ERNO DE T RABAJO 5

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6m

135°
B
4 C

Ejercicio 8.
Pedro, Carlos y Miguel se encuentran en los puntos A, B y C, respectivamente. Ellos quieren
llegar al punto E para esto se desplazan por 3 caminos AE, BE y CE, tal como se muestra en
la figura. Calcule tanx + cotx.
E

 x
A D
8m B 7m C 1

Ejercicio 9.
La diferencia de edades entre dos hermanos es de “y-x” años.
Cos(x+8°) sec(50°-x) = 1
Sen (y + 20°) = cos(2x+3°)
Determinar la edad del hermano mayor y la cantidad de años que se llevan.

Ejercicio 10.
La empresa de chocolates Vicio, por motivo del día del amor y la amistad, ha elaborado una
caja de chocolates que presenta la forma de un prisma triangular, tal como se muestra en la
figura. Si secθ = 6/5. ¿Cuál es la cantidad máxima de chocolates en cm 3 que se puede colocar en
cada caja?

2θ

6 I C UADERNO DE T RABAJO
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TEMA RAZONES

3 TRIGONOMÉTRICAS DE LOS
ÁNGULOS AGUDOS III

Ejercicio 1.
Un estudiante, al revisar un libro de trigonometría, encontró la siguiente identidad
trigonométrica:
tan(n) = ntan(), n . Calcule el equivalente de la expresión 2 tan(n)cot()

Resolución de problema:

1. Modela situaciones:
a) ¿De qué trata el problema?
b) ¿Qué es lo que debes saber para conocer para la resolución del problema?

2. Comunica su comprensión sobre la situación:

Identifica y relaciona los datos proporcionados.

3. Usa estrategias y procedimientos:

Establece comparaciones entre los elementos básicos o conceptos aprendidos en la
parte teórica para responder correctamente las preguntas solicitadas.

4. Argumenta afirmaciones:
a) ¿Se aplicó correctamente el método para dar solución al problema?
b) ¿Se halló correctamente las preguntas del problema dado?

Ejercicio 2.
Un topógrafo puede medir el ancho de un río emplazando su tránsito en un punto C en un
borde del río y visualizando un punto A situado en el otro borde. Después de girar un ángulo
de 90º en C, se desplaza 200 m hacia el punto B, aquí mide el ángulo  y encuentra que es
de 20º. ¿Cuál es el ancho del río?

Ejercicio 3.
Una cometa se queda atascada en la rama más alta de un árbol, si la cuerda de la cometa
mide 12 m y forma un ángulo de 22º con el suelo, estime la altura del árbol encontrando la
distancia que hay entre la cometa y el suelo (sen22º = 0,374)

Ejercicio 4.
Una colina está inclinada con θ respecto a la horizontal. A una distancia m del inicio de la
colina y sobre ella se encuentra un objeto. ¿A qué altura se encuentra respecto a la
horizontal?

I C UAD ERNO DE T RABAJO 7

T RI G O N O M E T RÍ A 5.° GRADO DE E D U C A CI Ó N S EC UN D ARI A
B
Ejercicio 5.
Determine el área deun
terreno triangular ABC,
sabiendo queAB=5 cm;
Ac = 6 cm y el ángulo
comprendido entre
dichos lados es igual a
37° A C

Ejercicio 6.
B P C
En la figura, se muestra una mesa de billar con
la trayectoria que seguirá la bola ubicada en A
para impactar a la bola ubicada en T (T es el Q
punto medio de AD). Si se desprecia el radio
de las bolas y BC =2L m, determina el ancho
θ
de la mesa de billar. A D
T

Ejercicio 7.
José tiene una bañera en forma de triángulo rectángulo, la tangente de uno de los ángulos
agudos es el triple de la tangente de su complemento. José desear calcular el coseno del
mayor ángulo agudo.

Ejercicio 8.
En una caja rectangular, e traza la regional de una de
sus caras y se une mediante una cuerda una de sus 12 u
diagonales formando un ángulo α, como se muestra la 
figura. Si la altura de la caja es 6 2 tan( + 30) ,
determine el volumen de la caja.
18 u

B D
Ejercicio 9. β
Fido siempre antes de descansar realiza
varias vueltas, un día Ana observando a su
mascota puede apreciar que el describe la θ
siguiente trayectoria. A M C
Determina el tramo DC

3 1
D C
Ejercicio 10.
θ
Para regar un jardín en forma rectangular; solo
se utiliza un caño giratorio de 180°, si en el 5
área AEB están sembradas las rosas.
Determinar el senθ
A B

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