Colegio San Luis Nota

Talcahuano
Profesores: Felipe Miranda Moreno – Marcia Soto Ochoa
Puntaje
Fecha: marzo 2023
Obtenido
Evaluación cero “Reforcemos lo aprendido” Nivel de 60%
Ciencias Naturales Exigencia
Habilidades a Evaluar: Seleccionar, identificar, comprender, interpretar y analizar. Puntaje ideal 58 puntos

Nombre del alumno: Curso: 4º A – 4°B

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada Ítem y luego responde recordando lo estudiado en clases
durante la Unidad.

I. ITEM COMPLETACIÓN. Completa con la parte de la planta, según corresponde. (2 pts. c/u)

II. ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una X la alternativa que consideres correcta. (2 pts. c/u)

1. ¿Cuál es la diferencia de las plantas con los animales? 2. Las plantas para poder vivir necesitan:

a) Los animales no necesitan de la luz solar. a) Carne, luz, agua y aire.

b) Los animales no necesitan del agua para sobrevivir. b) Viento, agua y luz.
c) Las plantas fabrican su propio alimento. c) Luz, aire, agua y tierra.

3. Las partes de las plantas son:

a) La raíz y las hojas. b) Raíces, tallo, hojas y flor. c) Ninguna de las anteriores.

4. El Aloe vera es una planta medicinal que sirve para:

a) Tratar el dolor de oídos.

b) Se utiliza como cicatrizante y también para elaborar productos cosméticos como cremas y shampoo.
c) Para curar las tos.
5. ¿Qué nombre tiene la parte de la planta identificada con la letra C?

a) flor
b) hoja
c) tallo
d) raíz

6. ¡A jugar!
Bajo la tierra, escondidas, nos podemos ramificar. Para absorber agüita, y así la planta vivirá. Adivina, buen
adivinador, ¿qué parte de la planta es?

a) hojas b) flor c) raíz d) tallo

7. ¿Qué pasaría si no hubiese plantas en nuestro planeta?

a) No existirían tampoco los animales.

b) No habría vida sobre la tierra.
c) No habría nada de aire en la tierra.
d) Todas las anteriores.

8. ¿Qué importancia tiene la planta que observas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente?

a) aporta oxigeno
b) sirve de alimentación
c) sirve de ornamentación (decoración)
d) todas las anteriores

9. ¿Cómo se llama la etapa en que la semilla comienza a brotar?

a) pétalos
b) germinación
c) reproducción
d) formación de fruto
III. ITEM REPRESENTAR.

a) Una de las semillas que Claudia y su papá sembraron corresponde a un naranjo. Representa, mediante
dibujos, el ciclo de vida de esta planta con flor y fruto. (2 pts. c/u)

IV. TÉRMINOS PAREADOS. UNE CON UNA LÍNEA LAS PLANTAS AUTÓCTONAS DE ACUERDO
A CADA ZONA DE NUESTRO PAÍS. (2 pts. c/u)

Zona norte Zona centro Zona sur

V. PREGUNTAS ABIERTAS. RESPONDE CON LETRA CLARA Y LEGIBLE.

1. Escribe 3 usos que le damos a las plantas. (3 pts.)

2. Escribe 2 acciones que permitan cuidar y proteger las plantas. (2 pts.)

Recuerda revisar tu evaluación antes de

entregarla a tu profesora.

VI. Lee atentamente cada palabra de las nubes y luego completa

los cuadros. (1 punto cada una)