Profesor: José Javier Payán Electromagnetismo I.

“Y éste es Mi mandamiento: que se amen los unos a los otros, como Yo los he amados” (Jn 14:12)

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

Facultad de Educación e Idiomas
Departamento de Enseñanza de las Ciencias
Asignatura: Electromagnetismo I.

Tema: Evolución del Concepto de Carga Eléctrica.

I. OBJETIVOS:

Que los (as) alumnos (as) sean capaces de:

1. Examinar la evolución histórica del concepto de carga eléctrica.

2. Ilustrar a través de la construcción de una línea de tiempo, la ruta histórica del concepto de carga eléctrica.
3. Expresar sus impresiones personales en relación a la evolución histórica del concepto de carga eléctrica.
4. Verificar experimentalmente algunos fenómenos electrostáticos que aparecen en la evolución histórica del concepto
de carga eléctrica.

II. ORIENTACIONES GENERALES PARA REALIZAR LAS GUÍAS Y SEMINARIOS:

Es conveniente que adoptes una actitud flexible al cambio del paradigma que plantean los supuestos de la evolución
histórica de algunos conceptos del electromagnetismo, además que puedas comprometerte contigo mismo a hacer
de las siguientes sugerencias parte de tu preparación personal, a fin de que bien preparado puedas incidir en el
enriquecimiento de los espacios de discusión de las distintas temáticas que se tratarán en cada encuentro.

III. BASES DE ORIENTACIÓN DE LA ACCIÓN 1:

a. Leo detenidamente los contenidos que se me sugieren, de los textos:

 Evolución de los conceptos de la Física. Arnold B. Arons. (Cap. 7, Desde la página 191
hasta la página 213)
 Electricidad y Magnetismo. Sergio Luis Reyes – Marta Rabilero. (Cap. I, Desde la
página 10 hasta la página 34)
 Introducción a los conceptos y teorías de las ciencias físicas. Gerald Hoton, Revisada y
Ampliada por Stephen G. Brush. (Cap. 21, Desde la página 473 hasta la página 498)
b. Examino lo que voy leyendo parte por parte de modo que le permita comprender cada una de las situaciones
planteadas, para este propósito podría auxiliarse de recursos tales como; realizar esquemas, representaciones,
dibujos, resúmenes, subrayar las ideas principales, etc., de tal forma que dispongas de esta información organizada
coherentemente para plantear tus conclusiones.
c. Justifico, en cada caso desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa, los procedimientos que conducen a obtener
los resultados que concretizan los principios, leyes, teoremas, definiciones y conceptos que sustentan
consistentemente la unidad de estudio.
d. Realizo estudio cuidadoso de ejemplos que aparecen en cada epígrafe que proponen las unidades de estudio, de
modo que me permitirá interiorizar las leyes, principios y teoría estudiadas en los mismos.

“Le contestó Jesús: El que me ama, obedecerá Mi Palabra, y mi Padre lo amará, y Haremos nuestra vivienda en èl. (Jn 14:23)”
Profesor: José Javier Payán Electromagnetismo I.
“Y éste es Mi mandamiento: que se amen los unos a los otros, como Yo los he amados” (Jn 14:12)

e. Una vez que le he dado cumplimiento desde el inciso a) hasta el inciso d), respondo a las actividades propuestas
en mi cuaderno, luego elaboro una presentación en power point de las actividades propuestas, y finalmente,
expongo ante el plenario para recibir retroalimentación del docente y compañeros de clase. Esta presentación será
para el sábado 22 de abril del 2023.

f. Con las observaciones realizadas por docente y discentes, procedo a elaborar un informe definitivo que entregaré
después de culminado el proceso de exposiciones, cuya fecha es 29 – 04 - 23.

IV. ACTIVIDADES

Resuelva las siguientes situaciones, procurando expresar con claridad su punto de vista:

1. Elaboro Ilustrando a través de la construcción de una línea de tiempo, la ruta histórica del concepto de carga
eléctrica.
2. Expresamos como equipo de trabajo las impresiones personales que tenemos en relación a la evolución histórica
del concepto de carga eléctrica.
3. Verificamos experimentalmente algunos fenómenos electrostáticos que aparecen en la evolución histórica del concepto
de carga eléctrica.
4. Elaboramos una conclusión del trabajo en base a las impresiones personales del contenido tratado.

V. EVALUACIÓN:
 La evaluación estará en completo apego a la calidad; científica de la exposición, del diseño de las diapositivas
y organizadores gráficos utilizados en las diapositivas.
 Cumplimiento estricto de los incisos e. y f. de la Base de Orientación de la Acción #1.

“Le contestó Jesús: El que me ama, obedecerá Mi Palabra, y mi Padre lo amará, y Haremos nuestra vivienda en èl. (Jn 14:23)”