DOCENTE: I.

E:

ESTUDIANTE: GRADO/SECCION:

DIMENSION PROPÓSITO

Personal Y Social. En esta actividad, los estudiantes propondrán un conjunto de

alternativas para solucionar asuntos públicos de su comunidad.

¡Hola! Después de identificar los asuntos públicos

 Acondicionar tu
que afectan tu comunidad y país, vamos a
espacio de trabajo.
proponer en conjunto alternativas de solución.  Mantén el orden y la
Todas las personas tenemos el compromiso de limpieza.
asumir un rol protagónico frente a los asuntos  Practica las normas
públicos que nos están afectando. de convivencia.

LEE CON ATENCIÓN LO QUE TE PRESENTAMOS:

Leemos la conversación.
¡Oh! Eso no se lo
Mamá, cuando fui a sacar la basura, vi que llevará el camión
en la esquina habían arrojado desmonte. recolector de basura.
La gente aprovechará y
acumulará cualquier
¿Podemos hacer algo para tipo de desmonte.
solucionar este problema?

REFLEXIONA:

Identifica el asunto público que está afectando a estas personas.

¿Qué podrían hacer para solucionar este asunto público?
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
¿Podrían participar más personas para solucionarlo? ¿Qué podría hacer la o el adolescente para contribuir
con la solución de este problema?
………………………………………………….…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
 RECORDEMOS: REFLEXIONAMOS:
¿Qué es un asunto público? ¿Qué asuntos públicos afectan a mi comunidad?
………………………………………………………………………
Es todo tema de interés ………………………………………………………………………
general que está relacionado ………………………………………………………………
con los derechos de las ¿Cómo podemos contribuir a la solución de los asuntos
personas y el bienestar públicos que nos afectan?
………………………………………………………………………
colectivo. Puede tratar ………………………………………………………………………
aspectos sociales, políticos, ………………………………………………………………………
económicos, éticos, ………….…………………………………………………
culturales y ¿Es nuestra responsabilidad comprometernos y participar de
las soluciones?
medioambientales. ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………

NOS INFORMAMOS:

¿Qué es un proyecto?
Es un conjunto de acciones planificadas que responde a la necesidad de un grupo de
personas y busca plantear soluciones. Lo ideal es que el proyecto ejecutado genere un
impacto social.
¿Por qué es participativo?
Porque lo implementan ciudadanos informados y activos como tú, interesados en
construir una ciudadanía democrática y formar alianzas en su IE y comunidad para
lograr el bien común.

TOMEMOS EN CUENTA CUATRO PASOS SENCILLOS:

1. Explora. Hay que recoger

2. Lluvia de ideas o brainstorming. 4. Muestra. Para validar tus
información a través de
Menciona posibles ideas originales, ideas creativas reúnete
internet o preguntar a
en un ambiente relajado y dinámico, virtualmente con un pequeño
nuestros docentes o padres
que puedan contribuir a la solución grupo de personas
de familia sobre el tema o
del asunto público. No hay ideas directamente afectadas por el
asunto público elegido y que
erradas o inválidas, todas son asunto público elegido. En este
sea objeto de nuestra
importantes. paso haremos uso de técnicas
preocupación. Considera
3. Crea. En este paso daremos forma como grupo focal o focus
estas preguntas clave que nos
a nuestras ideas. Tomaremos en group, encuestas en línea, etc.,
ayudarán a reflexionar:
cuenta las ideas priorizadas en la para conocer las opiniones de
¿Reconozco algún asunto
etapa anterior para construir o los entrevistados que nos
público que no está siendo
materializar las posibles soluciones ayudarán a identificar los fallos
abordado en mi entorno?,
(creativas y sostenibles) a nuestro a resolver en nuestra idea
¿por qué sucede esto?
asunto público. creativa.
 PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:

PROPUESTA DE PROYECTO PARTICIPATIVO

Utilizamos los pasos aprendidos para abordar un asunto público y plantear una solución creativa:

Asunto público

Explora

Lluvia de Ideas o brainstorming

Crea

Muestra

RECORDEMOS
• Todas y todos podemos hacer algo para contribuir con las mejoras en nuestra comunidad
y país.
• Podemos organizarnos con nuestras amistades para buscar soluciones.
• Comentemos a nuestros padres lo que nos está preocupando y ellos nos pueden ayudar a
encontrar soluciones frente a esos problemas que están afectando a tu comunidad.

AHORA, MIREMOS JUNTOS EL ALCANCE DE NUESTROS

APRENDIZAJES Marcamos con una “x” en el recuadro correspondiente.

APRENDIZAJES MUCHO MÁS O POCO

MENOS
Identifiqué los asuntos públicos que afectan mi comunidad y
país.

Adquirí conocimiento de las acciones que debía realizar para

solucionar un asunto público.

Identifiqué un asunto público y puse en práctica lo aprendido

para formular una solución.

Identifiqué cuál es mi rol como ciudadano/a frente a los

asuntos públicos que afectan mi comunidad y país.

No olvides enviar tu evidencia a tu profesor por el medio acordado, se creativ@ y

archiva tu actividad en tu portafolio, Depende de ti el futuro de un mañana.