“2022.

Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Araujo Arriaga Luis Ángel.
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Escucha con atención a los demás, en ocasiones
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y de desespera muy rápido.
la resta de llevar y pedir prestado.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Manejo de la información al leerle cualquier sus compañeros reforzar en casa.
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Reforzar el trazo de las letras ya que en ocasiones por terminar rápido los trabajos no se entiende lo
que quiere dar a conocer.
 Trabajar estrategias en donde se mantenga ocupado ya que tiende a terminar rápido las actividades y
se desespera.
 Ser constante en la corrección de palabras para mejorar la ortografía.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.
 Realiza las actividades con limpieza y en
orden.
 Es un niño alegre.
 Felicidades por el desempeño hacia el trabajo
siempre muestra disposición para la realización
de las actividades
Padre de familia o tutor
 Esta atento a las indicaciones por parte del
maestro.
 Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Asigna tiempos para atender a su hijo.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Alondra Bejarano Sánchez
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lecto escritura en un 80%  Lectura constante para el desarrollo de una
 Lectura fluida pero lenta. mejor fluidez lectora.
 Manejo de operaciones básicas con el  Manejar la confianza para lograr mejores
algoritmo convencional y de manera mental. trabajos.
 Entrega trabajos puntualmente.  Utilización del tiempo en clase pues en
 Reconoce los números hasta el 1000 ocasiones de distrae.
 Maneja la agrupación y la relación con la  Mejoramiento de la autoconfianza.
multiplicación
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar el trazo de las letras ya que en ocasiones algunas letras e parecen a otras.
 Ser constante en la corrección de palabras para mejorar la ortografía.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niña alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Wendy Colin Garduño
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura silábica aunque en ocasiones confunde  Escritura de manera autónoma.
algunas letras.  Desarrollo de trabajo autónomo ya que en
 Manejo del algoritmo convencional para la ocasiones no se siente segura de lo que realiza.
realización de sumas y restas.  El desarrollo del calculo mental para solución
 Manejo de los agrupamientos y su relación con rápida de operaciones.
la multiplicación.
 Reconocimiento de las figuras geométricas y
cuerpos geométricos.
Recomendaciones para su consideración
 Desarrollar actividades que refuercen el proceso de lectoescritura.
 Fortalecer las actividades de suma y resta, de manera algorítmica y mental,
 Desarrollar actividades motivacionales para mejorar su participación y generar su confianza

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno
 Interés por el desarrollo de las clases y el
desarrollo de las actividades de manera
ordenada, limpia y entendible.
 Difícilmente se da por vencida tomando en
cuenta que en ocasiones se le complica el
desarrollo de ciertas actividades.
 Motivarla para la asistencia de clases.
Padre de familia o tutor
 Falta de interés por la educación de sus hija y
ocasiones inventa pretextos.
 Falta de apoyo para la realización de
actividades escolares.
 En algunas ocasiones le realizan alas
actividades solo por cumplir con las actividades
de clase.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Rodrigo De la O Jiménez
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Intermitente
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lectoescritura en un 80%.  Desarrollo de escritura autónoma.
 Realización de operaciones básicas con el  Desarrollo de la lectura fluida.
algoritmo convencional.  Fortalecimiento de operaciones matemáticas de
 Reconocimiento de figuras y cuerpos manera mental.
geométricos.  Estar mas activo en las actividades escolares

Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realización de operaciones básicas constantemente con el algoritmo convencional.
 Motivar al alumno y a la madre de familia para que asista constante en la escuela.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno
 Es muy tímido.
 Presenta pena en la toma de lectura,
 Se involucra muy poco en las actividades de la
escuela.
 Pierde el interés muy rápido.
 Cuando algunas actividades le llaman la
atención las desarrolla de la mejor manera.
Padre de familia o tutor
 Presta atención a las actividades sugeridas por
el maestro.
 Apoya lo mas que puede a su hijo en las
actividades de la escuela.
 Motiva a su hijo a echarle ganas.
 En ocasiones no le pone mucha atención al
desarrollo de actividades.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Luis Angel De la O Vilchis
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Identificación de vocales.  Lectoescritura.
 Identificación de números naturales.  Conjugación de números naturales para formar
cantidades mas grandes.
 Mejora de la escritura (trazos)
 Manejo de emociones.
 Desarrollo motriz.
Recomendaciones para su consideración
 Desarrollar actividades que favorezcan el proceso de lectoescritura.
 Fortalecer las actividades de suma y resta,
 Desarrollar actividades motivacionales para mejorar su participación.
 Desarrollo de actividades en para el desarrollo de habilidades finas y gruesas.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno
 Poco interés en el desarrollo de clases.
 Poca motivación.
 Pierde el interés en el desarrollo de las
actividades.
 Las actividades extracurriculares no las realiza
y cuando las hace las hacen terceros.
Padre de familia o tutor
 Falta de interés por la educación de sus hijo.
 Falta de apoyo para la realización de
actividades escolares.
 La realización de actividades en ocasiones son
hechas por los hermanos o padres de familia
solo con la finalidad de cumplir.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Ingrid Monserrat Enríquez Contreras
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lectoescritura.  Trazo correcto de algunas letras.
 Manejo del algoritmo convencional para la  Se necesita mejorar su autoconfianza en la
realización de operaciones básicas como suma realización de sus actividades.
y resta.  Trabajar la lectura para mejorar su fluidez
 Manejo eficiente del cálculo mental. lectora.
 Reconocimiento de números del 1000 y 
después del 1000
 Comunicación constante con padres de familia.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realizar actividades en donde se genere la confianza de ella misma

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Monserrat Enríquez Zepeda
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo del proceso de lectoescritura.  Trazo correcto de algunas letras y con algunas
 Manejo del algoritmo convencional de la suma que en ocasiones confunde .
y la resta.  Manejo de emociones.
 Desarrollo del cálculo mental de manera  Desarrollo de la autoconfianza y seguridad en
eficiente. si misma
 Reconocimiento de las figuras y cuerpos
geométricos.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realizar ejercicios en donde se fortalezca la confianza y la autonomía.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Jesús Fabila Velázquez
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Reconocimiento de colores.  Lectoescritura.
 Reconocimiento de vocales.  Trazo correcto de algunas letras.
 Reconocimiento de números hasta el 10.  Operaciones básicas con algoritmo
convencional.
 Manejo de emociones.
 Desarrollo de operaciones con objetos y
algoritmo convencional
 Reconocimiento de números hasta el 100.
Recomendaciones para su consideración
 Trabajar el proceso de lecto escritura y ser constante ya que se le olvidan las letras muy rápido puesto
que tiene memoria a corto plazo.
 Ser exigente en el trabajo que se realiza dentro del aula de clase así como extra ya que se distrae muy
fácil y las actividades que son para casa las realizan los hermanos.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Es un niño alegre. maestro.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Apoya a su hijo en las actividades escolares y
posibles. materiales solicitados.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Elver García Zepeda
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Intermitente
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura silábica aunque en ocasiones confunde  Escritura de manera autónoma.
algunas letras.  Desarrollo de trabajo autónomo ya que en
 Manejo del algoritmo convencional para la ocasiones no se siente segura de lo que realiza.
realización de sumas y restas.  El desarrollo del calculo mental para solución
 Manejo de los agrupamientos y su relación con rápida de operaciones.
la multiplicación.
 Reconocimiento de las figuras geométricas y
cuerpos geométricos.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Ser exigente en la realización del trabajo puesto que en ocasiones se distrae demasiado rápido

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno
 Poco interés en el desarrollo de clases.
 Poca motivación.
 Falta de interés en las actividades escolares.
 Se distrae muy rápido en la realización de las
actividades.
Padre de familia o tutor
 Falta de interés por la educación de sus hijo.
 Falta de apoyo para la realización de
actividades escolares.
 Estar al pendiente de las situaciones ya que en
ocasiones su hijo no hace todo lo que le cuenta
a la mama y ella va y reclama.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Cristian Emmanuel Garduño Carrillo
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y sus compañeros reforzar en casa.
la resta de llevar y pedir prestado. 
 Manejo de la información al leerle cualquier
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Tener actividades extra ya que realiza correctamente y muy rápido sus actividades que se realizan
dentro del aula

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Ángel Garduño Enríquez
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 – 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lecto escritura en un 80%  Lectura constante para el desarrollo de una
 Lectura fluida pero lenta. mejor fluidez lectora.
 Manejo de operaciones básicas con el  Manejar la confianza para lograr mejores
algoritmo convencional y de manera mental. trabajos.
 Entrega trabajos puntualmente.  Utilización del tiempo en clase pues en
 Reconoce los números hasta el 1000 ocasiones de distrae.
 Maneja la agrupación y la relación con la  Mejoramiento de la autoconfianza.
multiplicación
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el hábito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar el trazo de las letras ya que en ocasiones algunas letras e parecen a otras.
 Ser constante en la corrección de palabras para mejorar la ortografía.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Es un niño alegre. maestro.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
posibles.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Muestra interés en la educación de su hijo.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del José Gael Garduño Garduño
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y sus compañeros reforzar en casa.
la resta de llevar y pedir prestado.  Desarrollo de silabas trabadas en ocasione se
 Manejo de la información al leerle cualquier confunde.
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Tener actividades extra ya que realiza correctamente y muy rápido sus actividades que se realizan
dentro del aula

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Evelyn Yazmin Garduño Medina
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lecto escritura en un 80%  Lectura constante para el desarrollo de una
 Lectura fluida pero lenta. mejor fluidez lectora.
 Manejo de operaciones básicas con el  Mejoramiento de la autoconfianza.
algoritmo convencional y de manera mental.  Realización de actividades de manera más
 Entrega trabajos puntualmente. rápida.
 Reconoce los números hasta el 1000  Desarrollo de la seguridad.
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar el trazo de las letras ya que en ocasiones algunas letras e parecen a otras.
 Ser constante en la corrección de palabras para mejorar la ortografía.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Gustavo Garduño Primero
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura silábica aunque en ocasiones confunde  Escritura de manera autónoma.
algunas letras.  Desarrollo de trabajo autónomo ya que en
 Manejo del algoritmo convencional para la ocasiones no se siente segura de lo que realiza.
realización de sumas y restas.  El desarrollo del calculo mental para solución
 Manejo de los agrupamientos y su relación con rápida de operaciones.
la multiplicación.
 Reconocimiento de las figuras geométricas y
cuerpos geométricos.
Recomendaciones para su consideración
 Desarrollar actividades que favorezcan el proceso de lectoescritura.
 Fortalecer las actividades de suma y resta,
 Desarrollar actividades motivacionales para mejorar su participación.
 Desarrollo de actividades en para el desarrollo de habilidades finas y gruesas.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Zareth Itzayana Garduño Sánchez
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2021
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lectoescritura.  Trazo correcto de algunas letras.
 Manejo del algoritmo convencional para la  Se necesita mejorar su autoconfianza en la
realización de operaciones básicas como suma realización de sus actividades.
y resta.  Trabajar la lectura para mejorar su fluidez
 Manejo eficiente del cálculo mental. lectora.
 Reconocimiento de números del 1000 y 
después del 1000
 Comunicación constante con padres de familia.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realizar actividades en donde se genere la confianza de ella misma

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Vanesa Garduño Zepeda
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lectoescritura.  Trazo correcto de algunas letras.
 Manejo del algoritmo convencional para la  Se necesita mejorar su autoconfianza en la
realización de operaciones básicas como suma realización de sus actividades.
y resta.  Trabajar la lectura para mejorar su fluidez
 Manejo eficiente del cálculo mental. lectora.
 Reconocimiento de números del 1000 y 
después del 1000
 Comunicación constante con padres de familia.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realizar actividades en donde se genere la confianza de ella misma

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Jesus Reyes Vilchis
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Intermitente
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Desarrollo de la lectoescritura.  Trazo correcto de algunas letras.
 Manejo del algoritmo convencional para la  Se necesita mejorar su autoconfianza en la
realización de operaciones básicas como suma realización de sus actividades.
y resta.  Trabajar la lectura para mejorar su fluidez
 Manejo eficiente del cálculo mental. lectora.
 Reconocimiento de números del 1000 y 
después del 1000
 Comunicación constante con padres de familia.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Practicar la escritura, y si es necesario encerrar palabras que están mal escritas para que las corrija.
 Realizar actividades en donde se genere la confianza de ella misma

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Poco interés en el desarrollo de clases.  Falta de interés por la educación de sus hijo.
 Poca motivación.  Falta de apoyo para la realización de
actividades escolares.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Abigail Sánchez Vieyra
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y sus compañeros reforzar en casa.
la resta de llevar y pedir prestado.  Desarrollo de silabas trabadas en ocasione se
 Manejo de la información al leerle cualquier confunde.
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Tener actividades extra ya que realiza correctamente y muy rápido sus actividades que se realizan
dentro del aula

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Cristofer Vargas Contreras
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura silábica aunque en ocasiones confunde  Escritura de manera autónoma.
algunas letras.  Desarrollo de trabajo autónomo ya que en
 Manejo del algoritmo convencional para la ocasiones no se siente segura de lo que realiza.
realización de sumas y restas.  El desarrollo del calculo mental para solución
 Manejo de los agrupamientos y su relación con rápida de operaciones.
la multiplicación.
 Reconocimiento de las figuras geométricas y
cuerpos geométricos.
Recomendaciones para su consideración
 Desarrollar actividades que favorezcan el proceso de lectoescritura.
 Fortalecer las actividades de suma y resta,
 Desarrollar actividades motivacionales para mejorar su participación.
 Desarrollo de actividades en para el desarrollo de habilidades finas y gruesas.

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Leonel Velázquez Garduño
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y sus compañeros reforzar en casa.
la resta de llevar y pedir prestado.  Desarrollo de silabas trabadas en ocasione se
 Manejo de la información al leerle cualquier confunde.
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Tener actividades extra ya que realiza correctamente y muy rápido sus actividades que se realizan
dentro del aula

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca, Capital del Estado de México”

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del Vania Velázquez Vargas
alumno:
Grado: 2do Grupo: “A” Ciclo 2021 - 2022
Escolar
Nivel de Constante
comunicación

Nivel de comunicación y participación

Fortalezas (Logros alcanzados) Áreas de oportunidad
 Lectura y escritura fluida.  Reconocer signos de puntuación dentro de la
 Reconoce y sabe los números hasta y después lectura.
del 1000.  Está aprendiendo a escuchar y compartir con
 Maneja el algoritmo convencional de la suma y sus compañeros reforzar en casa.
la resta de llevar y pedir prestado.  Desarrollo de silabas trabadas en ocasione se
 Manejo de la información al leerle cualquier confunde.
cuento o cuando el lee un cuento.
 Es un buen líder sabe guiar a sus compañeros.
 Reconoce los números hasta el 1000
 Maneja la agrupación y la relación con la
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración
 Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos.
 Tener actividades extra ya que realiza correctamente y muy rápido sus actividades que se realizan
dentro del aula

Características sociales (actitud y emociones)

Alumno Padre de familia o tutor
 Presenta iniciativa al realizar las actividades.  Esta atento a las indicaciones por parte del
 Realiza las actividades con limpieza y en maestro.
orden.  Apoya a su hijo en las actividades escolares.
 Es un niño alegre.  Asigna tiempos para atender a su hijo.
 Busca realizar sus trabajos lo mas limpios  Muestra interés en la educación de su hijo.
posibles.