1. caso de intervención psicosocial.

FRACASO ACADÉMICO, un problema que se presenta con gran magnitud y relevancia en

las instituciones de educación, siendo considerado como un fenómeno institucional y social
multicausal.
El fracaso académico es un problema que afrontan los estudiantes que presentan un
rendimiento académico deficiente, lo cual los lleva en poco tiempo a desertar o son
expulsados del sistema educativo.
Desde la realidad de los contextos educativos, el fracaso escolar es un fenómeno presente
en los procesos de enseñanza-aprendizaje, el cual se evidencia con frecuencia en las
instituciones de educación, convirtiéndose en una problemática social, personal e
institucional debido a su enfoque que abarca diversas causas. El crecimiento de casos de
fracaso escolar vivenciados en las instituciones educativas demuestra una realidad que
puede leerse desde diferentes argumentos, opiniones y experiencias, donde se logra
constatar que el fracaso es un asunto complejo el cual tiene múltiples causas que dificultan
los procesos académicos de muchos niños, niñas y adolescentes.
A continuación se evidenciará un caso de intervención psicosocial generada por el fracaso
académico que tuvo un personaje de la comunidad a la cual pertenezco, se mostrará un
breve resumen de la problemática, el círculo social afectado y la respectiva intervención
psicosocial que se realizó.
( TIO: aquí puede hacer un breve resumen de lo que le pasó al muchacho y exponerlo.)

2.INTRODUCCIÓN

Los programas de intervención psicosocial en las comunidades permiten articular la

participación de los actores locales; la participación vista como un elemento indispensable
del desarrollo de las comunidades desde diferentes perspectivas, logrando una mejor
proyección del entorno y otorgando una respuesta a los contextos sociales en los que se
interviene. Esto a su vez se traduce en lograr, conjuntamente con la comunidad, construir y
transformar sus entornos generando corresponsabilidad en la continuidad y desarrollo de
sus localidades.

En los últimos años se han generalizado las estrategias de prevención y promoción para
afrontar todo tipo de problemas sociales. Se han diseñado estrategias pertinentes y
efectivas en los casos del desempleo, la violencia doméstica, el fracaso académico, el sida,
la integración social de los extranjeros, la exclusión social, la enfermedad mental, las
drogodependencias y muchas otras necesidades sociales. Por eso los profesionales de los
servicios sociales, educativos y de salud necesitan adquirir conocimientos y habilidades de
metodología para la intervención social. Concretamente, hay una necesidad de formación
en el diagnóstico de problemas sociales, el diseño y la implementación de intervenciones y
la evaluación de programas.
.
Descripción de la intervención

1. Se identificaron los problemas por los cuales el estudiante no logró cumplir sus
metas académicas, lo cual lo llevó a colocar fin a su sueño de ser profesional
2. Se intervino a su familia y la persona afectada para dar una solución al caso
3. Se sacaron los aspectos más relevantes tales como Problemas de adicción, estrés
académico, falta de comunicación con su familia, factores que pudieron influir en el
bajo rendimiento del estudiante.

Elementos más relevantes de la intervención

Uno de los elementos más importantes de la intervención:

- el procesamiento de la información
- Obtención de unos resultados
- Evaluación
- Seguimiento al grupo social afectado.
- Tomar la primera medida de la necesidad sobre la familia intervenida para obtener
una valoración inicial