LICENCIATURA EN EDUCACION ESCOLAR BÁSICA

Fundamentos Biológicos de la Educación

Curso: Primero

TAREA 4

Alumno: Severo Gustavo Aquino Fernández

Fecha límite de entrega:

Prof.: Lic. Teresa Coronel

Unidad II: Consideraciones macroscópicas y funcionales del sistema nervioso.

Contenido: Desarrollo del sistema nervioso, bases neuronales del aprendizaje.

1- Para iniciar te invito a ver el siguiente video sobre el aprendizaje y conexiones neuronales
https://www.youtube.com/watch?v=ZSzBnVDrh7Y

2- Analiza detenidamente informaciones sobre los siguientes puntos: Desarrollo del

sistema nervioso, bases neuronales del aprendizaje. Anota las informaciones más
relevantes. Luego desarrolla los contenidos.(Puedes ingresar en el enlace que aparece
abajo)
3- Desarrolla los siguientes contenidos:
 Desarrollo del sistema nervioso.
El desarrollo del sistema nervioso es una de las etapas. A través de él se forman los tejidos
y órganos que posteriormente nos permiten generar ideas, comportamientos y emociones
después de que nacemos.
El desarrollo de nuestro sistema nervioso se da al comienzo de la gestación. Se trata de un
proceso complejo y especializado que comienza a partir de las primeras células nerviosas.
El proceso de formación se da en diversas fases y atraviesa diferentes periodos críticos.
Exploremos de qué se trata cada una y cuáles son las características y patologías asociadas
a este proceso de formación.
 El comienzo del desarrollo del sistema nervioso.
Para que el sistema nervioso comience su desarrollo es esencial que primero sucedan
los siguientes procesos conceptivos:
Fecundación. Este es el comienzo de la embriogénesis o desarrollo embrionario. Se
produce en la fusión del espermatozoide y el óvulo. Además, puede darse hasta tres días
después del coito. Inicialmente, los dos gametos forman una célula única llamada cigoto.
Segmentación. Se trata de la segmentación del cigoto dentro del útero. Se realiza a través
de la mitosis, la cual permite la división del cigoto en dos células idénticas formadas por
blastómeros. Los blastómeros son las células que se originan en la primera división del
óvulo.
Morulación. Como consecuencia de la segmentación y la formación de los blastómeros se
desencadena la mórula. Se trata de una estructura que posee de 12 a 16 células
aproximadamente. Y, debe su nombre a su forma, parecida a una pequeña mora. Además,
está envuelta por dos membranas: la más interna, denominada membrana pelúcida, y la
más externa, corona radiada.
Blastulación. Aquí el cigoto ha alcanzado un gran número de células. Se forma la blástula,
que aparece en forma de bola, con una cavidad en el interior llamada blastocele.
Gastrulación. Consiste en la formación de la gástrula. Se da en la tercera semana. Además,
durante esta etapa se forman tres capas:
●Endodermo. Capa más interna del disco embrionario.
●Mesodermo. Capa intermedia.
●Ectodermo. Capa más externa del disco embrionario.
 La formación del tubo neural, un proceso clave en el desarrollo del sistema
nervioso.
El ectodermo se va desarrollando hasta convertirse en la placa oval plana, la cual consta
de una hendidura llamada el surco neural, que es la que dará origen al tubo neural.
Entonces, la placa se comienza a plegar sobre sí y aparece un surco rodeado por dos
pliegues. Estos se fusionan y van cerrando el surco y formando el tubo neural, que en un
comienzo tiene dos aperturas llamadas neuroporos (rostral y caudal), las cuales
desaparecen tras fusionarse completamente el tubo neural.
 Proliferación, migración y diferenciación.
A partir de la zona ventricular es que comienza la proliferación. Se trata de un proceso en
el que hay gran generación de células nerviosas: la neurogénesis. En esta etapa las células
todavía no se encuentran diferenciadas.
Ahora bien, gran cantidad de neuronas inmaduras migran, y son guiadas por las células de
la glía radial. De hecho, se desplazan por prolongaciones gliales. Cuando llegan a la
posición definitiva empiezan a diferenciarse en tipos de neuronas, según la información
genética que contengan, el lugar en el que están ubicadas, y las neuronas próximas.
 Sinaptogénesis y mielinización.
Los conos de crecimiento son las prolongaciones de los axones y dendritas que favorecen
el crecimiento de las neuronas. En este proceso participan factores neurotróficos. Es decir,
sustancias químicas que se encargan de repeler o atraer a los axones.
Los axones comienzan a ramificarse una vez llegan a su destino y realizan conexiones con
otras células. Este es el proceso de sinaptogénesis, que se terminará de desarrollar
después del nacimiento debido a la experiencia del individuo.
 Patología del desarrollo del sistema nervioso.
Si el proceso de desarrollo del sistema nervioso no se da de forma adecuada, pueden
surgir ciertas patologías. Veamos algunas de ellas:

Hidrocefalia. Cuando se da de forma congénita consiste en el desarrollo inadecuado del

sistema ventricular del cerebro. Esto hace que tienda a acumular líquido cefalorraquídeo,
manifestándose en una cabeza mayor de la habitual y dando lugar a déficits motores y
sensitivos.
Trastorno de Dandy Walker. Esta malformación afecta al cerebelo y a las cavidades que lo
rodean. Pueden presentarse síntomas asociados a los movimientos y la coordinación,
irritabilidad, patrones respiratorios anormales y aumento de la presión intracraneal, entre
otros.
Alteraciones de la corteza cerebral. Por ejemplo, porencefalia o aparición de hendiduras
en los hemisferios cerebrales o lisencefalia, caracterizada por una alteración en el proceso
de migración cerebral que causa un aspecto cerebral anormal. Todas estas
malformaciones causan alteraciones motoras y cognitivas.
Espina bífida. Se da por el cierre incompleto de la porción caudal del tubo neural. En el
proceso uno o varios arcos vertebrales no se fusionan correctamente y la médula espinal
queda sin protección. La causa podría ser deficiencia de ácido fólico durante la gestación.
Encefalocele. Se trata de un trastorno causado por el mal cierre del tubo neural. Causa
déficit cognitivo y motor. Consiste en un bulto en forma de saco formado por la salida del
encéfalo y las membranas que lo rodean.
 Bases neuronales del aprendizaje.
La memoria es una función cognitiva fundamental para la sobrevivencia de la mayoría de
las especies animales. En los últimos años, estudios neurobiológicos en modelos animales
han avanzado en la comprensión de los circuitos neuronales, mediadores moleculares, y
ritmos eléctricos involucrados en las distintas etapas de la formación y mantención de la
memoria.
Se realizaron jornadas de Neurofisiología en la Facultad de Ciencias Biológicas, con el
objetivo de revisar y actualizar, la evidencia experimental, las técnicas utilizadas y los
modelos teóricos de la Neurociencia moderna involucrados en memoria y aprendizaje.
Estas jornadas constaron de talleres para estudiantes e investigadores en las áreas de
Ciencias Cognitivas y Neurociencia de Sistemas, además de un simposio que finalizó una
mesa de discusión.

https://lamenteesmaravillosa.com/el-desarrollo-del-sistema-nervioso-etapas-y-caracteristicas/

https://biologia.uc.cl/bases-neurales-de-aprendizaje-y-memoria-2/

Criterios de Evaluación
N Indicadores Puntos
º
1 Conocer a cerca del desarrollo del sistema nervioso 1
El desarrollo del sistema nervioso central se rige por la acción conjunta de
factores genéticos y ambientales. Dentro de este proceso continuo pueden
identificarse diversas etapas. Muy al principio, el tejido nervioso se diferencia
a partir del ectodermo. Luego constituye el tubo neural, que se cierra
secundariamente.
El sistema nervioso es uno de los sistemas más importantes y complejos del
cuerpo humano.
Tiene múltiples funciones, entre ellas recibir y procesar toda la información
que proviene tanto del interior del cuerpo como del entorno, con el fin de
regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas. Esta acción la
puede llevar a cabo de forma directa o en colaboración con el sistema
endocrino mediante la regulación de la liberación de diferentes hormonas.
2 Reconoce las bases neuronales del aprendizaje. 1
Los procesos de atención y de memoria -a corto y largo plazo, declarativa y no
declarativa- constituyen la base fundamental del aprendizaje y de la actividad
cognitiva. Pero el conocimiento es modulado intensamente también por la actividad
emocional.
El aprendizaje es la piedra del desarrollo. Exige que el sistema nervioso sea
modificado de forma estable por los estímulos ambientales que recibe, lo cual se
consigue merced a la propiedad de la plasticidad. Las formas de aprendizaje son muy
variadas y en ellas participan estructuras muy diversas del sistema nervioso central.
En la especie humana cobra particular relevancia el desarrollo del neocórtex y de las
áreas corticales de asociación, especialmente de la corteza prefrontal; participan
también de forma muy importante en determinadas formas de memoria el
hipocampo, los núcleos basales telencefálicos y el cerebelo.
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