FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN

ALUMNO: José Gregorio López Caballero

UNIDAD Il. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN.
CONCEPTOS BÁSICOS.

Actividad

Desarrollar la Guía de la Unidad I. Esta actividad se entrega el 18 de mayo

Ante cualquier consulta pueden escribir en el grupo de WhatsApp.

Saludos cordiales.

Desarrolla las siguientes actividades.

 Concepto de:
 Teoría.

Seguramente escuchamos hablar a menudo de que alguien tiene una

teoría, que se le ocurrió una teoría o que no le convencen tales o cuales
teorías. Se trata de un uso común y coloquial del término, que no siempre
implica su sentido justo y verdadero, sino que en muchas ocasiones se lo
confunde con otro.

La palabra teoría proviene de la voz griega theaomai, “contemplar” o

“mirar”, vinculada con theoros, “espectador”, y théatron, “lugar para ver”,
de donde proviene el término teatro. Ya en la antigüedad esta palabra se
usaba en un sentido figurado, para referirse a una mirada especulativa,
intelectual, como sinónimo de “ver más allá de lo evidente” y acabó
siendo sinónimo de lucidez y de entendimiento.

 Filosofía de la Educación.
La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que
estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una
perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa,
sobre la educación humana y su pedagogía de enseñanza.
Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y
anticipaciones de filosofía de la educación en el mundo antiguo, en
autores como Platón, Aristóteles, San Agustín y Santo Tomás. En el mundo
moderno tienen importancia una serie de estudiosos que preparan el
nacimiento de la pedagogía, como Luis Vives, y de nuevas teorías
educativas, como Rousseau, Herbart, Dewey, Piaget, Maritain y otros
autores.
La filosofía de la educación ha visto un amplio desarrollo durante el siglo
XX. De modo especial, en la segunda mitad de ese siglo contó con autores
que le dieron una impronta particular. Entre ellos cabe mencionar a
Richard Stanley Peters.
La filosofía para niños puede ser considerada como uno de los desarrollos
de la filosofía de la educación contemporánea.
 Acto Educativo.

El acto educativo es el momento sublime de la labor docente, el encuentro

personal entre educador y educandos mediatizado por la enseñanza y el
aprendizaje de comportamientos, actitudes, contenidos, habilidades y
saberes; debe estar revestido de atributos de calidad que lo hagan digno,
formador, motivante.
El acto educativo es abordado como objeto de reflexión y de
transformación, constituyéndose en un elemento integrador entre la
teoría y la práctica con el fin de favorecer el enaltecimiento de la
institución educativa, del docente y del alumno.

https://concepto.de/teoria/

https://concepto.de/teoria/

https://la-respuesta.com/contribuyendo/que-es-el-acto-educativo-y-
cuales-son-sus-dimensiones/