3 Unid. Sesiones Religion - 4 Años

I.EP.
SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
¿CÓMO PUEDO AYUDAR EN MI FAMILIA?
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Área : Formación Religiosa
1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.
1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.
1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.
1.5. Duración : 02 horas.
1.6. Fecha : Del 14 de mayo al 08 de junio del 2018.
II.- ORGANIZACIÓN DEL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
 Construye su identidad, como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATÉGICAS EVALUACIÓN
Conoce a Dios y asume Expresa, por propia iniciativa, el amor y
cuidado que recibe de su entorno (padres,
su identidad religiosa y - Los niños conocerán a
docentes y compañeros) como un indicio del
espiritual como persona través del dialogo la  Ficha de observación
amor de Dios. Lo hace a través de la
digna, libre y familia de Jesús.
interacción con los otros, y da inicio a
trascendente. acciones como compartir, ayudar y colaborar.
Cultiva y valora las Participa en las prácticas de la confesión - Los niños conocerán a
I.EP. SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
través del dialogo sobre

el sacramento del
manifestaciones bautismo.
religiosas de su entorno - Los niños conocerán la
religiosa de sus padres y lo comenta a sus
argumentando su fe de historia de la Virgen de
compañeros de aula y comunidad educativa.
manera comprensible y Fátima.
respetuosa. - Los niños participaran
de la celebración del
Corpus Christi.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Ambiental
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES
EVALUACIÓN
1. Sigue las indicaciones o consignas para el trabajo en
rincones, talleres u otros.
RESPONSABILIDAD
2. Se preocupa por presentar los trabajos realizados en
clase con orden, limpieza y puntualidad.
1. Trabaja con sus compañeros respetando sus diferencias
RESPETO individuales.
2. Saluda al ingresar y al salir de clase o cuando otra Escala actitudinal
persona ingresa al aula.
GENEROSIDAD 1. Es servicial y apoya a sus compañeros.
2. Comparte sus materiales y juegos libremente.
1. Pone interés en rectificar cuando se equivoca.
HONESTIDAD 2. Cuando le preguntan por algo lo expresa con lo más
próximo a la realidad.
III. SECUENCIA
Sesión 01: Aparición de la Virgen de Fátima (Viernes 13 de Mayo)
1.6. Fecha : Del 14 de mayo del 2018.
COMPETENCIA Construye su identidad, como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE
Participa en las prácticas de la
confesión religiosa de sus padres
y lo comenta a sus compañeros de
Cultiva y valora las manifestaciones
aula y comunidad educativa. - Los niños conocerán la
religiosas de su entorno
historia de la Virgen de Ficha de observación
argumentando su fe de manera Fátima.
comprensible y respetuosa. SUB INDICADOR: Conoce el
relato de la Virgen de Fátima.
PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

DIDÁCTICOS APRENDIZAJE
PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿Cuantas mamás 10
ZACIÓN tenemos? Minutos
PROPÓSITO  Declararemos el propósito de la sesión: Hoy
5
contaremos la historia Virgen María en
Minutos
Fátima.
MOTIVACIÓ  Los niños reciben un sobre con alas que tiene  Sobre
N escrito: de María. En el sobre habrá una  Imagen 10
imagen grande de la Virgen de Fátima con los  Video ¿Conoces la Minutos
3 pastorcitos. Historia de la Virgen de
SABERES  Recordamos: ¿Qué observan?, ¿conocen a esas Fátima? ¡Aquí te la
PREVIOS personas?, ¿Quién es María?, ¿Por qué creen mostramos en un
minuto!” Duración de 10
que la Virgen María habla con los niños?,  Los niños conocerán a
1:20 minutos: Minutos
¿Qué es lo que tiene en la mano los niños?, través de un video la
¿conocen la historia de la Virgen de Fátima? https://www.youtube.c
historia de Virgen de
GESTIÓN/ om/watch?
 Observan el video ¿Conoces la Historia de la Fátima y aprenderán su
ACOMPAÑA v=2dSfovvfD8U
Virgen de Fátima? ¡Aquí te la mostramos en canción
MIENTO un minuto!:
https://www.youtube.com/watch?  Canción “El trece de
v=2dSfovvfD8U Mayo”
https://
 Explicamos a los niños: La Virgen María se les
www.youtube.com/ 20
apareció a los tres pastorcitos: Lucía de 10
watch?v=S1jWclzxcmY Minutos
años, a Francisco de 8 años y a Jacinta de 7
años y en la Ciudad de Fátima país de
Portugal por ese evento se le dice la Virgen de
Fátima.
 Ella apareció para enseñarnos: a rezar el
rosario; a ofrecer sacrificios por la conversión
de los pecadores (rezar por acciones de las

personas); a consagrarnos (ofrecer) a su
corazón inmaculado.
 Conversan sobre algunas características,
MOTIVACIÒN
cualidades y virtudes de la Vida de María.

 Pinta la imagen de María. PS. Pág. 59.
 Aprende la canción el 13 de Mayo: 30
EVALUACIÓN
https://www.youtube.com/watch? minutos
v=S1jWclzxcmY
Metacognición  Los niños en forma oral responde: ¿Qué
5
aprendí hoy?, ¿Cómo aprendí?, ¿Para qué nos Se aplica la metacognición de manera oral.
minutos
sirve conocer sobre la virgen de Fatima?
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Lorena M. Pérez León Carla de Lourdes Arriola Gonzalez
Docente Directora del Nivel Inicial
Sesión 02: La familia de Jesús.
Expresa, por propia iniciativa, el
amor y cuidado que recibe de su
- Los niños reconocerán
Conoce a Dios y asume su identidad entorno (padres) como un indicio
a través de una imagen
religiosa y espiritual como persona del amor de Dios.  Ficha de observación
los miembros de la
digna, libre y trascendente. SUB INDICADOR: Reconozco a
familia de Jesús.
los miembros de la familia de
Jesús.
PROCESOS ESTRATEGIAS DE TIEMPO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES
PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿En que se parece la 10

ZACIÓN familia de Jesús a tu familia? Minutos
PROPÓSITO  Declararemos el propósito de la sesión: hoy 5
hablaremos sobre la familia de Jesús. Minutos
MOTIVACIÓ  Pedir unos días antes que traigan la foto de
N su familia.
 Sentar a los niños en círculo y mostrar las 20
fotografías de su familia a sus compañeros. Minutos
Mientras tanto la docente tendrá la imagen
de la sagrada familia oculta.
SABERES  ¿Quiénes conforman mi familia?, ¿Qué
PREVIOS actividades realizan juntos?, ¿Qué hace tu  Imágenes
mama en casa?, ¿Qué hace tu papá? ¿Cuáles  Videos: 5
son tus deberes en casa?, SACAR LA  Los niños reconocerán a https://
Minutos
IMAGEN DE LA SAGRADA FAMILIA: través de una imagen los www.youtube.com/watch?
¿Qué creen que hacían los miembros de la miembros de la familia de v=3Xo_AT2EfMI
familia de Jesús? Jesús.
GESTIÓN/  Señalar en la imagen a los miembros de la  Libro pág. 81 de PS.
ACOMPAÑA familia de Jesús. Comentar que Jesús vivía
MIENTO con sus papas José y María, quienes lo
cuidaban, lo protegían y lo alimentaban.
 Mostrar el video de “La familia de Jesús”:
20
https://www.youtube.com/watch?
Minutos
v=3Xo_AT2EfMI
 Resaltar en el video los valores de amor,
obediencia y colaboración.
 Hacer hincapié que así como Jesús ayudaba
a San José en sus actividades de carpintería,
hay otras formas en las que ellos pueden

ayudar a sus padres o hermanos.
EVALUACIÓN  Pinta la escena de San José con Jesús. Pág.
MOTIVACIÒN
81 de PS.
15
 Pega serpentina alrededor de las imágenes
minutos
de acciones que realizan los papas con sus
hijos.
Metacognición  Los niños en forma oral responde: ¿Les
10
gusto?, ¿Qué aprendí hoy en esta clase?,¿a Se aplica la metacognición de manera oral.
minutos
quién puedo comentar?.
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________ ___________________________________
Sesión 03: Jesús fue un niño como yo.
1.6. Fecha : Del 14 de mayo al 08 de junio del 2018.
entorno (padres) como un indicio - Los niños reconocerán
Conoce a Dios y asume su identidad
del amor de Dios. a través de diálogo
religiosa y espiritual como persona  Ficha de observación
pasajes de la infancia
digna, libre y trascendente. SUB INDICADOR: Reconozco a
de Jesús.
Jesús.

PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿Cómo te imaginas 10
ZACIÓN que era Jesús de niño?  Imágenes Minutos
PROPÓSITO  Declararemos el propósito de la sesión: hoy  Los niños reconocerán a  Libro: Pág. 115. De PS. 5
hablaremos sobre la infancia de Jesús. través de diálogo pasajes de Minutos
MOTIVACIÓ  Se les muestra a los niños la imagen de la infancia de Jesús.
20
N Jesús. Luego, pedirles que cierren los ojos y
Minutos
pienses en Jesús niño.
SABERES  Se pregunta: ¿Qué observaste?, ¿Cómo se
PREVIOS llaman los papas de Jesús?, ¿Cómo habrá
5
sido Jesús cuando era pequeño?, ¿habrá ido
Minutos
al colegio?, ¿habrá tenido amigos?, ¿se habrá
portado mal?
GESTIÓN/  Mostramos imágenes grandes sobre la
ACOMPAÑA infancia de Jesús (medio papelote sin
MIENTO pintar):
- Jesús ayudando a San José en la
carpintería.
- Jesús almorzando con sus padres.
20
- Jesús orando con María.
Minutos
- Jesús con sus amigos.
 Comentar algunas características del niño
Jesús como la obediencia a sus padres y en
los asuntos de Dios.
 Repartir las imágenes y en grupo
colorearlas.
EVALUACIÓN  Realiza la pág. 115 de PS. 15
 Piensa en que cualidades compartes con

MOTIVACIÒ
Jesús cuando era niño. Dibuja y colorea una minutos

de estas cualidades en el centro de la ficha.
N

10
minutos
OBSERVACIONES:
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Sesión 04: Corpus Christi (jueves 31 de mayo)
Cultiva y valora las manifestaciones
y lo comenta a sus compañeros de - Los niños participan de
religiosas de su entorno
aula y comunidad educativa. la celebración del Ficha de observación
argumentando su fe de manera Corpus Christi.
SUBINDICADOR: Participa de la
comprensible y respetuosa. festividad del Corpus Christi en
su comunidad.

ACTIVIDA89DES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES
PROBLEMATI  Recuerda: ¿Qué paso en la última cena 10

ZACIÓN Jesús? Minutos
PROPÓSITO  Declararemos el propósito de la sesión: hoy
5
hablaremos la Solemnidad del Cuerpo y la
Minutos
Sangre de Cristo.
MOTIVACIÓ  Observa la siguiente dos imágenes de la 20
N última cena y la eucaristía. Minutos
SABERES  Recordamos ¿Qué hizo Jesús en esta  PPT
PREVIOS imagen?, ¿Qué dijo alli?, ¿Qué representa el  Cancion:
pan y el vino?, ¿y que paso después de la https://www.youtube.c 5
ultima cena de Jesús?, ¿alguna vez has visto om/watch? Minutos
hacer eso en otra parte?, ¿será importante v=vT6o6jcJAwE
eso?
GESTIÓN/  Comentar con los niños: Jesús nos dio un  Los niños conocerán a través  Interpretación del 20
ACOMPAÑA regalito antes de su muerte; un jueves santo del dialogo sobre la Corpus Christi: Minutos
MIENTO Jesús en la última cena convertido el pan y el celebración del Corpus https://www.youtube.c
vino en su Cuerpo y en su Sangre, ese mismo Christi. om/watch?
instante fue Jesús quien celebro por primera v=Bt6WPVr_ql8
vez junto a sus apóstoles una Misa. Él dio su  Eucaristía: el pan y el
vida por nosotros, se ofreció a Dios para vino convertido en
limpiar los pecados del mundo y él quiso Cuerpo y en Sangre de
quedarse con nosotros a través de la Jesús.
eucaristía.
 Gracias a ese hecho, se celebra en el mundo
“El Corpus Christi”. Y en Chiclayo también se
celebra.
 Colocamos unas diapositivas de la
celebración de Corpus Christi en Chiclayo.
EVALUACIÓN  En grupo: entregar en un papelote imágenes

del Corpus Christi para pintar con tempera.
 Tener en cuenta la solidaridad, el orden y la
MOTIVACIÒN
15
limpieza mientras trabajamos.
minutos
 Escuchan la canción PAN Y VINO:
https://www.youtube.com/watch?
v=vT6o6jcJAwE
10
minutos
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Sesión 05: El bautismo de Jesús.
1.6. Fecha : Del 01 de junio del 2018.
Cultiva y valora las manifestaciones - Los niños conocerán a
y lo comenta a sus compañeros de
religiosas de su entorno través del diálogo la
aula y comunidad educativa. Ficha de observación
argumentando su fe de manera historia del bautizo de
SUB-INDICADOR: Reconoce y
comprensible y respetuosa. Jesús.
comenta algunos hechos y
circunstancias de la vida de Jesús.

PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿Por qué es 10
ZACIÓN importante bautizarse? Minutos
PROPÓSITO  Declararemos el propósito de la sesión: hoy 5
hablaremos sobre la familia de Jesús. Minutos
MOTIVACIÓ  Pedir con anticipación fotos de su bautizo. 20
N  Los niños observan las fotos. Minutos
SABERES  ¿Qué se observan en estas fotos?, ¿y donde
PREVIOS se bautizaron?, ¿y con que los bautizaron?, 5
¿en dónde les echaron el agua?, ¿Por qué es Minutos
importante bautizarse?  Fotos de bautizo.
GESTIÓN/  Reforzamos nuestro aprendizaje observando  Imágenes
MOTIVACIÒN
ACOMPAÑA el siguiente video:  Los niños conocerán a través  Videos:

MIENTO https://www.youtube.com/watch? https://
del diálogo la historia del
v=2PQ3alHzzew y comentamos sobre que www.youtube.com/watch? 20
bautizo de Jesús.
el bautizo nos hace hijos de Dios, y así como v=2PQ3alHzzew Minutos
el agua nos sirve para limpiarnos, en el  Libro pág. 157 de PS.
bautizo el agua nos limpia de los pecados.
EVALUACIÓN  Con la pág. 157 del libro PS, los niños

comparan la imagen del bautizo de Jesús
con su foto de su bautizo y menciona 15
semejanzas y diferencia. minutos
 Finalmente en su mesa pegan cuadrados de
papel de colores en el marco.
10
minutos
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Sesión 06: El bautismo nos hace hijos de Dios y miembros de la Iglesia.
Cultiva y valora las manifestaciones Participa en las prácticas de la - Los niños conocerá a Ficha de observación
religiosas de su entorno confesión religiosa de sus padres través de diálogo sobre
argumentando su fe de manera y lo comenta a sus compañeros de el sacramento del
comprensible y respetuosa. aula y comunidad educativa. bautismo.
SUB - INDICADOR: Participa en
las prácticas de confesión
religiosa de sus padres (el
bautismo).

PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿Qué materiales se 10
ZACIÓN usan para bautizarse? Minutos
PROPÓSITO  Luego de escuchar y responder algunas
preguntas cierra la conversación declarando 5
el propósito de la sesión: “El bautismo nos Minutos
hace hijos de Dios y miembros de la Iglesia”
MOTIVACIÓ  Pedimos a los niños que muestren sus fotos 20
N de su bautizo y observamos detalladamente. Minutos
SABERES  Imágenes
 ¿Dónde estamos?, ¿Quién nos bautizó?,
 Video del Sacramento 5
PREVIOS ¿Cómo estamos vestidos?, ¿Qué nos echan
del Bautizo – hermano Minutos
en la cabeza?, ¿Quiénes no acompañan?
GESTIÓN/ Zeferino (Comienza
 Los niños conocerá a través desde 19:02 y termina
ACOMPAÑA  Observar el video El Sacramento del
MIENTO de diálogo sobre el 22:10 )
Bautizo – hermano Zeferino (Comienza sacramento del bautismo.  https://
desde 19:02 y termina 22:10 ): www.youtube.com/
https://www.youtube.com/watch? watch?v=vBBkTfJYAgY
v=vBBkTfJYAgY  Hoja de trabajo. 20
y comentamos sobre la elección de los Minutos
padrinos.
 Luego presentamos a través de imágenes de
los símbolos del bautizo como son: El agua
bendita, la vestidura blanca, El santo
Crisma, El cirio y el óleo de los
catecúmenos.
MOTIVACIÒ
EVALUACIÓN  En una hoja de trabajo identifica los 15

símbolos del bautizo y los coloreo. minutos
N

10
minutos
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________ ___________________________________
Sesión 07: PRODUCTO: Dibujemos a los miembros de la familia de Jesús.
1.6. Fecha : Del 08 de junio del 2018.
Conoce a Dios y asume su identidad entorno (padres) como un indicio - Los niños dibujaran a
religiosa y espiritual como persona del amor de Dios. los miembros de la  Ficha de observación
digna, libre y trascendente. SUB- INDICADOR: Reconozco a familia de Jesús.
Jesús.

PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿Cuáles eran los 10

ZACIÓN oficios de los padres de Jesús? Minutos
PROPÓSITO  Hoy realizaremos el producto de Formación 5
religiosa “La familia de Jesús” Minutos
MOTIVACIÓ  Mostramos las imágenes de la familia y de 20
N su infancia. Minutos
SABERES  ¿Quiénes son estas personas?, ¿los conocen?, 5
PREVIOS ¿Cómo se llaman?, ¿conocen sus nombres? Minutos
GESTIÓN/  Mostramos el material en la mesa.
MOTIVACIÒN
ACOMPAÑA  Explicamos cómo se debe dibujar.  Los niños dibujaran a los

 Imágenes 20
MIENTO miembros de la familia de
 Recordamos las normas y felicitamos a los Minutos
Jesús.
niños por atención.
EVALUACIÓN  Señalar en la imagen a los miembros de la
familia de Jesús. Comentar que Jesús vivía
con sus papas José y María, quienes lo 15
cuidaban, lo protegían y lo alimentaban. minutos
 Resaltar los valores de amor, obediencia y
colaboración que realizaban la familia.
10
minutos
OBSERVACIONES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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3 Unid. Sesiones Religion - 4 Años

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I.EP.

SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

¿CÓMO PUEDO AYUDAR EN MI FAMILIA?

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.

1.5. Duración : 02 horas.

1.6. Fecha : Del 14 de mayo al 08 de junio del 2018.

II.- ORGANIZACIÓN DEL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

través del dialogo sobre

Sesión 01: Aparición de la Virgen de Fátima (Viernes 13 de Mayo)

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.

1.5. Duración : 02 horas.

1.6. Fecha : Del 14 de mayo del 2018.

PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

de los pecadores (rezar por acciones de las

cualidades y virtudes de la Vida de María.

Sesión 02: La familia de Jesús.

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.

1.5. Duración : 02 horas.

1.6. Fecha : Del 22 de mayo del 2018.

PROCESOS ESTRATEGIAS DE TIEMPO

PROBLEMATI  Se plantea la pregunta: ¿En que se parece la 10

hay otras formas en las que ellos pueden

Sesión 03: Jesús fue un niño como yo.

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.

1.5. Duración : 02 horas.

1.6. Fecha : Del 14 de mayo al 08 de junio del 2018.

PROCESOS ESTRATEGIAS DE TIEMPO

 Piensa en que cualidades compartes con

Jesús cuando era niño. Dibuja y colorea una minutos

Metacognición  Los niños en forma oral responde: ¿Les

Sesión 04: Corpus Christi (jueves 31 de mayo)

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.

1.5. Duración : 02 horas.

1.6. Fecha : Del 29 de mayo del 2018.

PROCESOS ESTRATEGIAS DE TIEMPO

PROBLEMATI  Recuerda: ¿Qué paso en la última cena 10

EVALUACIÓN  En grupo: entregar en un papelote imágenes

Sesión 05: El bautismo de Jesús.

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Área : Formación Religiosa

1.2. Docente : Lorena M. Pérez León / Ana Yauce Vidales.

1.3. Directora del Nivel: Carla Arriola Gonzales.

1.4. Grado y Sección : 4 años A y B.