GRADO SEXTO

BIOLOGIA

Interpreta muy bien la clasificación de los seres vivos y los relaciona realizando razonamientos
sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con la clasificación de los seres
vivos con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con la clasificación
de los seres vivos. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con
los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre la clasificación de los seres vivos y no
defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de
su entorno.

QUIMICA

Interpreta muy bien la estructura interna de la materia y la relaciona realizando razonamientos

sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con la estructura interna de la
materia y las utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con la estructura
interna de la materia. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla
con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre la estructura interna de la materia y no

defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de
su entorno.

FISICA

Interpreta muy bien las leyes de Newton y las relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las leyes de Newton con
otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las leyes de
Newton. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los
conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las leyes de Newton y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.
 SEPTIMO GRADO

QUIMICA

Interpreta muy bien el concepto de distribución electrónica y los diferentes niveles y subniveles
de energía que existen y los relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con la distribución electrónica y
los diferentes niveles y subniveles de energía que existen y las utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con la distribución
electrónica y los diferentes niveles y subniveles de energía que existen. Tiene capacidades. Debe
ordenar y repasar la información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre distribución electrónica y los diferentes
niveles y subniveles de energía que existen y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por
practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

BIOLOGIA

Interpreta muy bien las características y funciones de los diferentes tejidos animales y los
relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con los tipos de tejidos animales
con otros tejidos presentes los vegetales y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las
características y funciones de los diferentes tejidos animales. Tiene capacidades. Debe ordenar y
repasar la información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las características y funciones de los
diferentes tejidos animales y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-
escritura e interpretar hechos de su entorno.

FISICA

Interpreta muy bien las generalidades de la luz (concepto, propiedades) y sus fenómenos y los
relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las generalidades de la luz
(concepto, propiedades) y sus fenómenos con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano
vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las
generalidades de la luz (concepto, propiedades) y sus fenómenos. Tiene capacidades. Debe
ordenar y repasar la información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.
Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las generalidades de la luz (concepto,
propiedades) y sus fenómenos y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar
lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

OCTAVO GRADO

BIOLOGIA

Interpreta muy bien e idéntica todos los componentes que hacen parte del sistema inmune y
algunas enfermedades que hacen parte de este sistema y los relaciona realizando
razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con todos los componentes que
hacen parte del sistema inmune y algunas enfermedades que hacen parte de este sistema con
otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con todos los
componentes que hacen parte del sistema inmune y algunas enfermedades que hacen parte de
este sistema. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los
conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre todos los componentes que hacen parte
del sistema inmune y algunas enfermedades que hacen parte de este sistema y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

QUIMICA

Interpreta muy bien y resuelve ejercicios para calcular el peso molecular de algunos compuestos
y lo relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados para calcular el peso molecular
de algunos compuestos con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender y calcular el peso molecular de algunos

compuestos. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los
conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos para calcular el peso molecular de algunos
compuestos y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e
interpretar hechos de su entorno.

FISICA

Interpreta muy bien las leyes de los gases y las relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las leyes de los gases con
otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.
Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las leyes de los
gases. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los
conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las leyes de los gases y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

NOVENO GRADO

BIOLOGIA

Interpreta muy bien las leyes de Mendel y las relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las leyes de Mendel
realizando conclusiones y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender las leyes de Mendel. Tiene capacidades. Debe
ordenar y repasar la información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las leyes de Mendel y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

QUIMICA

Interpreta muy bien las teorías de ácidos y bases (Arrhenius y Lowry – Bronsted) y las relaciona
realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las teorías de ácidos y bases
(Arrhenius y Lowry – Bronsted) con otros teorías conocidas y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las teorías de
ácidos y bases (Arrhenius y Lowry – Bronsted). Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la
información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las teorías de ácidos y bases (Arrhenius
y Lowry – Bronsted) y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-
escritura e interpretar hechos de su entorno.

FISICA

Interpreta muy bien los tipos de circuitos y las relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con los tipos de circuitos con
otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con los tipos de
circuitos. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los
conceptos ya conocidos.
Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre los tipos de circuitos y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

DECIMO GRADO

BIOLOGIA

Interpreta muy bien los principales factores bióticos y abióticos, así mismo el intercambio de
energía que ocurre en un ecosistema y los relaciona realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con los principales factores
bióticos y abióticos, así mismo el intercambio de energía que ocurre en un ecosistema con otros
conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con los principales
factores bióticos y abióticos, así mismo el intercambio de energía que ocurre en un ecosistema.
Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla con los conceptos ya
conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre los principales factores bióticos y
abióticos, así mismo el intercambio de energía que ocurre en un ecosistema y no defiende su
punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos de su entorno.

QUIMICA

Interpreta muy bien los tipos de fórmulas químicas (Empírica y Molecular) y los relaciona
realizando razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con los tipos de fórmulas
químicas (Empírica y Molecular) con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con los tipos de
fórmulas químicas (Empírica y Molecular). Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la
información y relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre los tipos de fórmulas químicas (Empírica
y Molecular) y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e
interpretar hechos de su entorno.
 ONCE GRADO

BIOLOGIA

Interpreta muy bien las generalidades sobre la fotosíntesis y los relaciona realizando
razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con las generalidades sobre la
fotosíntesis con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta algunas dificultades para comprender los contenidos relacionados con las
generalidades sobre la fotosíntesis. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y
relacionarla con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre las generalidades sobre la fotosíntesis y
no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e interpretar hechos
de su entorno.

QUIMICA

Interpreta muy bien la clasificación de los compuestos orgánicos y las relaciona realizando
razonamientos sencillos.

Relaciona muy bien los conceptos fundamentales relacionados con la clasificación de los
compuestos orgánicos con otros conocidos y los utiliza para su cotidiano vivir.

Presenta dificultades para comprender los contenidos relacionados con la clasificación de los
compuestos orgánicos. Tiene capacidades. Debe ordenar y repasar la información y relacionarla
con los conceptos ya conocidos.

Se le dificulta comprender textos orales y escritos sobre la clasificación de los compuestos

orgánicos y no defiende su punto de vista. Debe esforzarse por practicar lecto-escritura e
interpretar hechos de su entorno.