Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 11

“Dr. Enrique Barocio Barrios”

Asignatura: Lectura, expresión oral y escrita II Semestre: Febrero-julio/2023.

Profesora: Mtra. Xóchitl Flores de León Grupo:________________________

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO (AUTOEVALUACIÓN)

Periodo: Unidad 2 Fecha: _______________________

Etapa: Desarrollo
Estudiante: ________________________________________________________________.
Tema: 2.1 Paráfrasis: Mecánica y constructiva.

INSTRUCCIONES: Marca una “√” en el cuadro que refleje el desarrollo de tus

competencias logradas en este periodo.
No. Criterios (Indicadores) Sí No

1 Comprendo con precisión la paráfrasis

2 Reconozco la diferencia entre la paráfrasis mecánica y la constructiva

3 Identifico con claridad los sinónimos

4 Elaboro con facilidad una paráfrasis mecánica

5 Elaboro con facilidad una paráfrasis constructiva

6 Evalúo un texto en comparación con otro por su contenido

7 Reconozco la utilidad de la paráfrasis

8 Elijo las fuentes de información más relevantes para obtener un texto

9 Participo activa y reflexivamente en las sesiones virtuales

10 Entrego en tiempo y forma mis tareas

TOTAL
Creación: Mtra. Xóchitl Flores de León, SEMS/DGETAyCM-CBTA No. 11 México: 2023.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

______________________________________ __________________________
Estudiante:_____________________________ Mtra. Xóchitl Flores de León
 Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 11
“Dr. Enrique Barocio Barrios”

Asignatura: Lectura, expresión oral y escrita II Semestre: Febrero-julio/2023.

Profesora: Mtra. Xóchitl Flores de León Grupo:________________________

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO (AUTOEVALUACIÓN)

Periodo: Unidad 2 Fecha: _______________________

Etapa: Desarrollo
Estudiante: ________________________________________________________________.
Tema: 2.2 Resumen, síntesis y sinopsis.

INSTRUCCIONES: Marca una “√” en el cuadro que refleje el desarrollo de tus

competencias logradas en este periodo.
No. Criterios (Indicadores) Sí No

1 Defino con precisión el concepto de resumen.

2 Defino con precisión el concepto de síntesis.

3 Reconozco las diferencias entre resumen y síntesis.

4 Defino con precisión el concepto de sinopsis.

5 Expreso ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas.

6 Redacto resúmenes correctamente con el uso normativo de la lengua.

7 Redacto síntesis correctamente con el uso normativo de la lengua.

8 Redacto sinopsis correctamente con el uso normativo de la lengua.

9 Considero la intención y situación comunicativa al escribir un texto.

10 Consulté diferentes fuentes para aprender sobre los temas asignados.

TOTAL
Creación: Mtra. Xóchitl Flores de León, SEMS/DGETAyCM-CBTA No. 11 México: 2023.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

______________________________________ __________________________
Estudiante:_____________________________ Mtra. Xóchitl Flores de León
 Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 11
“Dr. Enrique Barocio Barrios”

Asignatura: Lectura, expresión oral y escrita II Semestre: Febrero-julio/2023.

Profesora: Mtra. Xóchitl Flores de León Grupo:________________________

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO (AUTOEVALUACIÓN)

Periodo: Unidad 2 Fecha: _______________________

Etapa: Desarrollo
Estudiante: ________________________________________________________________.
Tema: 2.3 Reseña crítica comparativa.

INSTRUCCIONES: Marca una “√” en el cuadro que refleje el desarrollo de tus

competencias logradas en este periodo.
No. Criterios (Indicadores) Sí No

1 Defino con precisión el significado de reseña crítica comparativa

2 Reconozco la diferencia entre reseñas descriptiva y crítica comparativa

3 Identifico con precisión los elementos de una reseña crítica comparativa

4 Identifico con claridad las ideas claves en un texto o discurso oral

5 Estructuro ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

6 Redacto reseñas críticas comparativas con el uso normativo de la lengua

7 Entregué puntualmente las actividades asignadas vía plataforma

8 Participé reflexivamente en la elaboración del proyecto integrador-U2

9 Entregué puntualmente las notas de apuntes-U2

10 Participé activamente en todas las clases

TOTAL
Creación: Mtra. Xóchitl Flores de León, SEMS/DGETAyCM-CBTA No. 11 México: 2023.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

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Estudiante:_____________________________ Mtra. Xóchitl Flores de León
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Asignatura: Lectura, expresión oral y escrita II Semestre: Febrero-julio/2023.

Profesora: Mtra. Xóchitl Flores de León Grupo:________________________

AUTOEVALUACIÓN – UNIDAD 2

Periodo: Unidad 2 Fecha: _______________________

Etapa: Cierre
Estudiante: ________________________________________________________________.

INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas según tu desempeño académico durante la

UNIDAD 2.

No. Aspectos RESPUESTAS

1 ¿Qué aprendí?

2 ¿Qué no aprendí?

3 ¿Por qué no lo aprendí?

4 Observaciones o sugerencias:

Creación: Mtra. Xóchitl Flores de León, SEMS/DGETAyCM-CBTA No. 11 México: 2023.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

______________________________________ __________________________
Estudiante:_________________________________ Mtra. Xóchitl Flores de León