FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA
METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

CATEDRÁTICO
Dr. ISAAC W. MONTERO YARANGA

Ciclo: I

HUANCAYO - 2023

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 1

universitario YARANGA
EL ESTUDIO
SEMANA N° 01
 “Nunca consideres el estudio como una
obligación, sino como una oportunidad
para entrar en el bello y maravilloso
mundo de saber”

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 3

universitario YARANGA
 “LA SORPRESA DE ANDRÉS”
Andrés es un alumno (…). Hasta ahora su rendimiento ha sido normal, sin sobresalientes
aunque sin suspensos. Sin embargo, en la primera evaluación de este curso ha sacado cinco
insuficientes y la verdad es que no se lo esperaba. En casa estudia cuando le apetece o cuando
se lo manda el profesor, no tiene horario fijo; unos días se engancha a la T.V. y otras se queda
estudiando hasta las tantas de la noche, sobre todo cuando tiene un examen o cuando hay que
entregar un trabajo al día siguiente.
No tiene un lugar concreto para estudiar. Unas veces estudia en el salón con la T.V.
encendida, otras tumbado en la cama y hay días que estudia en su habitación, la cual parece
un bazar; hay de todo: desde el monopatín hasta las raquetas y el ordenador para jugar a los
marcianitos.
En clase ha elegido la última fila par así poder hacer lo que quiera sin que se enteren los
profesores o las profesoras. Cuando le anuncian un control, fotocopia los apuntes de los
compañeros y así va “tirando”.
Se queja de que el estudio no le cunde: dedica mucho tiempo a los temas y no acaba de
aprenderlos bien. Piensa que subrayar, hacer esquemas o resúmenes es más trabajoso y
prefiere estudiar simplemente leyendo varias veces el tema de corrido para aprenderlo todo de
memoria.
Andrés no quiere que en la segunda evaluación se repitan los cinco suspensos.
Exponer su opinión de la forma de estudiar de Andrés.

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 ORGANIZACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIO

1. Cuestionario sobre la organización personal del

estudio.
2. El empleo del tiempo.
3. Interesarse activamente en el desarrollo personal.
4. El trabajo entre varios.
5. Establecer un plan de trabajo.
6. La preparación de las clases.
7. La asistencia a las clases orales.
8. Cómo abordar un ejercicio.
9. El repaso.

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 ORGANIZACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIO si no

01 ¿Dedica usted un promedio de menos de tres horas semanales a su formación (además del V F
tiempo de asistencia a las clases)?

02 ¿Hay semanas en las que no dedica ningún tiempo a sus clases? V F

03 Cuando usted se pone a trabajar, ¿lo hace en general por un período de menos de media V F
hora seguida?
04 En su trabajo personal, ¿hace usted frente solamente a lo más urgente (tarea...)? V F
05 ¿Se siente usted difícilmente capaz de planificar su preparación al examen, con el fin de V F
repartir mejor sus esfuerzos a lo largo del curso?
06 ¿Considera que sus estudios son una lata y, por consiguiente, los hace sólo de mala gana y V F
por obligación
07 ¿Hace usted sólo lo estrictamente necesario (asistir a las clases magistrales y a las prácticas V F
y entregar los ejercicios) por falta de tiempo para documentarse de forma más amplia?
08 ¿Estudia usted casi exclusivamente solo? V F

09 ¿Lee usted la bibliografía o los apuntes a multicopista sólo después de asistir a las V F
correspondientes clases orales?

10 ¿Se coloca usted habitualmente al fondo de la sala o del anfiteatro cuando asiste a las V F
clases de sus profesores?
11 ¿Hace habitualmente sus deberes en casa en una habitación en la que no está usted solo? V F
Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 6
12 universitario YARANGA
¿Escribe usted sus deberes de un tirón, a vuela pluma? V F
RESULTADOS

• Los que tengan 3 no es o menos podrían revisar

urgentemente la forma en que se organizan.
• Los que tengan entre 4 y 8 no, debieran poder
mejorar notablemente su organización personal.
• Los que hayan respondido no a 9 o más
preguntas parece que están bien organizados.
Que tengan cuidado de que esto no les lleve un
exceso de rigidez.

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 7

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 Estudiar es un intento sistemático de comprender,
asimilar, fijar y recordar los contenidos objeto del
ESTUDIAR aprendizaje, valiéndose de unas técnicas
adecuadas..

Una actitud de la mente

Exige
La voluntad decidida de aprender.

Lo primero para saber estudiar es conocernos a

nosotros mismos, cuanto mejor nos conozcamos, en
mejores condiciones estaremos de obtener buenos
resultados y de mejorar aquellos aspectos en los que
fallamos

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 8

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 CONCEPTO
Es una actividad teórico práctica de carácter
sistemático, ordenado y metódico, que una
EL ESTUDIO persona realiza para obtener el conocimiento,
la comprensión y el control de algún fenómeno.

FINES
La obtención de conocimientos en una o varias
ramas del saber humano
La utilización práctica de los conocimientos
obtenidos.

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 9

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 UTILIDAD DE LO ESTUDIADO

• Lo que estudiamos en la universidad puede

ser útil para:
 Para lograr ser profesional
 Para resolver los problemas que tenga en
la vida.
 Para conseguir éxito en mi trabajo.
 Para que me valoren y me respeten como
persona y profesional.
 Para disfrutar la vida sabiendo.
 Para aprender a pensar.

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 PROBLEMAS QUE AFECTAN EL ESTUDIO

Problema
Orientación vocacional
básico

Falta de una
adecuada
orientación
profesional
 La ausencia de motivos
integrales para estudiar.
Problema
 La falta de una conciencia
derivados
racionalizada acerca de su
papel como profesional.

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 PROBLEMAS QUE AFECTAN EL ESTUDIO
El modo de pensar depende, en
2. El
algunas ocasiones, del grado y la
subdesarrollo Problema
calidad de los conocimientos que
del espíritu básico
se tengan (insuficiencia del
investigativo
espíritu investigativo)

 Bajo poder de conceptualización y de comunicación.

(estamos acostumbrados a la vaguedad conceptual,
pues llegamos a creer ingenuamente que la sola
exposición de un término basta para comunicar algo)
Problema  La tendencia a la memorización. (lo que se aprende
derivados mediante un proceso de comprensión, se, que no se
olvida al convertirse en parte de la estructura mental)
 La ausencia del habito de la lectura. (La lectura
complementa las exposiciones, aumenta la
comprensión y capacidad de análisis)

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 PROBLEMAS QUE AFECTAN EL ESTUDIO

"El éxito en el estudio no

Problema sólo depende de la
básico inteligencia y del esfuerzo,
La sino también de la eficacia
desorientación de los métodos de estudio”
en cuanto a los
modos de
estudiar  Ausencia de un método de
estudio efectivo.
Problema
 Falta de capacitación para
derivados
el uso correcto de técnicas
de estudio.

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 13

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 PROBLEMAS QUE AFECTAN EL ESTUDIO

Es preciso descubrir y conocer

las causas que la generan, y si al
Problema mismo tiempo se desea superar
básico todo lo que parezca negativo, es
El
necesario que esas causas se
desconocimien
identifiquen y se controlen,
to ingenuo de
los anteriores
problemas  Desubicación y frustración.
Problema  Irresponsabilidad ingenua.
derivados  Espíritu conformista ante el
conocimiento.

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 El estudio es
Nos pone en contacto con otros
flexible
conocimientos

El hombre desea ampliar sus

Es variado conocimientos en todos los
campos.
CUALIDADES
DEL ESTUDIO
Buscando la razón de las cosas y
La de los hechos, se debe indagar el
profundización por qué de tal o cuál conocimiento
de cual

No debe ser Sino buscar, metas mediante

improvisado determinados procedimientos
(organización del estudio)

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 Teórico conceptual.
 De acuerdo a su
naturaleza pueden ser
científicos, técnicos y
El estudio
filosóficos.
cultural.
 De acuerdo al propósito.
Estudio por iniciativa del
propio sujeto, para la
MODALIDADES obtención de un propósito
DE ESTUDIO

Predominante concreto –
El estudio
práctico, implica ejemplos y
vital
aplicaciones prácticas

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 Base solida del
conocimiento

CONOCIMIENTOS
PREVIOS
APTITUDES MOTIVACIÓN
INTELECTUALES FACTORES
DEL ÉXITO
Capacidad para ACADÉMICO Razón o motivo de
resolver problemas. realizar una acción
Razonar y
comprender HABITOS Y TÉCNICAS
DE ESTUDIO

• Subrayar lo importante
• Crea un plan de estudio. ...
• Toma de apuntes.
• Toma descansos. ...
• Organizador de conocimientos
• Ten tu propio método de estudio. ...
• Ficha de apuntes
• Duerme lo suficiente. ...
• Ejercicios y casos prácticos
• La mejor manera de aprender es
• Test: (pruebas destinadas a evaluar
preguntando. ...
conocimientos)
• Aprende de tus errores. ...
• Reunión de grupo y lluvia de ideas
• Práctica con exámenes. ...
• Mnemotécnicas (Asociar conceptos con
• Método
Encuentra un sitio adecuado de
del estudio estudio.
Docente: Dr. ISAAC MONTERO 17
universitario YARANGA otras que te sean fáciles de recordar)
 CONDICIONES PERSONALES

CONDICIONES MENTALES
EMOCIONALES CONDICIONES
CONDICIONES FÍSICAS AFECTIVO - SOCIALES
• Buena salud  Motivación – Voluntad • Adecuadas formas de
• Alimentación sana  Organización–Sistematizar, comunicación
ordenar • Conducta asertiva
• Deporte
 Concentración – atención
• Descanso suficiente • Cultivo de la
 Actividad activa dinamismo
• Recreación personalidad
 Comprensión –
Entendimiento
 Repetición – repaso

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 tomar conciencia
La técnica de la
para ejercer
contracción -relajación
controlarlo
1.
RELAJACIÓN
Tumbar la
FACTORES La técnica de la
espalda .
EXTERNOS pesadez del cuerpo
estiramiento

• Intensidad (negrita)
2. ATENCIÓN Y • Tamaño
CONCENTRACIÓN • Contraste( Negrita , subrayados,
Determinantes
sombreado, mayúscula)
externos
• Movimientos
2.1. Factores • Novedad
determinantes • Repetición
de la atención
• Necesidades (estado del organismo)
• Interés personal (lo que nos inresa)
Determinantes • Habitos (Lo que nos hemos habituado)
internos • Expectativas (Aquello que estamos
predispuesto)

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 Involuntaria Externos

2.2. Tipos de
atención

Internos – del
Voluntaria
propio sujeto

2.3. • Los ruidos

Distracción y • Los factores ambientales de su entorno
sus causas • La falta de un horario que planifique sus actividades
• La inercia o dejarse llevar por la pasividad la
comodidad inicial
a) Distracción • La excesiva dificultad de la materia que está
externo estudiando
• La excesiva facilidad de la tarea que está realizando
• La monotonía de lo que está estudiando, que hace
decaer tu interés
• La competencia de otros objetivos externos que te
atraen más.

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 • Problemas o conflictos personales y familiares
• El nivel de ansiedad
• Falta de interés
b) Distracción
• Los asuntos por resolver
internos
• La acumulación de tareas
• La fatiga física psicológica
• La debilidad de la voluntad

EVITAR:
• Los distractores
• Planifica tus horas de estudio y de descanso
• No adoptes una postura excesivamente cómoda
2.4. La
• Mantén el adecuado grado de tensión psicofísica
concentración
(Concentración relajada)
• Usa la misma habitación y mismos horarios
• Procura resolver tus problemas personales
• La monotonía es uno de los principales enemigos

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 Controla tu tiempo de estudio
Preparar con todo el
Estudia con buena Establece un horario fijo material necesario tenlo
iluminación, de
Evita estudiar por la noches o en la mano y ordenado
preferencia luz natural
cuando estés cansado para realizar el estudio o
que entre por el lado
Haz pequeños descansos trabajo.
contrario al que
estudies.

Lugar limpio, fija, Evita distracciones

mobiliario adecuado CONDICIONES Apagar el TV, radio,
cómodo. AMBIENTALES celulares, etc.

Tener en cuenta la curva de

- Cuidar la posición de tu cuerpo: rendimiento óptimo, lo
- Espalda erguida, formando ángulo Temperatura recomendable esa comenzar
de 90° adecuada para con tareas que mpliquen
- Pies apoyados en el piso mantener la mediana dificultad luego lo
concentración mas rápido dejar lo más fácil
- Hombres relajados para el final.
- Antebrazos apoyados en la mesa 18° a 22°

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 CONDICIONES TEMPORALES
El tiempo discurre independientemente de nuestra voluntad
debemos planificarlo.

RECREACIÓN

ALIMENTOS TRANSPORTE

CLASES DORMIR

ESTUDIO EN
TRABAJO
CASA

VARIOS

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 TÉCNICAS PARA INCREMENTAR LA MOTIVACIÓN AL
ESTUDIO
Según Salas Parrilla: (1990: 64-68):
1. Buscar objetivos y diseñar medios para lograr conseguirlos
: diseña objetivos próximos […] que mantengan tu interés
en el estudio a lo largo del curso.
2. Emplear técnicas activas : […] subrayado,
esquematización, resumen, hacerse preguntas e intentar
resolverlas, etc.
3. Procurar hacer del estudio un hábito : Acostúmbrate a
estudiar todos los días a la misma hora y en la misma
habitación. […]
4. Gratificar los objetivos cumplidos. Concédete pequeños
premios cuando consigas objetivos planificados.
5. Hacer un sobreesfuerzo inicial: Los primeros días del curso
son los más difíciles de todos. […]

Método del estudio Docente: Dr. ISAAC MONTERO 24

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 TÉCNICAS PARA INCREMENTAR LA MOTIVACIÓN AL
ESTUDIO
6. Desarrollar la curiosidad : […] Se atiende mejor a aquellos temas
que más interesan y esto se traduce en una mayor facilidad para
entenderlos. Si la asignatura o tema es valorado como pesado y
carente de interés […] intenta autoconvencerte de que en el fondo
no es tanto, procura buscar puntos de interés que despierten tu
curiosidad y utiliza para el estudio las técnicas activas.
7. Evita los distractores
8. Ten autoconfianza : Si eres un buen estudiante, tus propios
éxitos de años anteriores y del presente operan como reforzantes
de tu sentimiento de seguridad y te motivan a seguir en los
estudios. Pero si has cosechado fracasos […] analiza la situación
con tus padres y con un tutor, acude a un orientador si lo consideras
oportuno; pero considera si tu fracaso se debe a una de estas
causas:
 No haber estudiado lo suficiente
 Tener asignaturas pendientes de cursos anteriores o mala base
de conocimientos
 No estar empleando las técnicas de estudio adecuadas.

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 El saber es una aventura apasionante Conocer es disfrutar; pensar
es descubrir cómo es el mundo y la vida. Es una aventura
apasionante! Cuanto más sabemos, más poderes tenemos.

wilmonteroy@hotmail.com

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