SEMANA # 1 DEL QUIMESTRE 2

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA

SIERRA Y AMAZONÍA 2020 – 2021

Indicaciones
Desarrollarás un proyecto en torno a la historia, la tecnología, la ciencia y el arte que
se
entrelazan y evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser
humano por
conocer y construir un mundo mejor.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda que puedes utilizar y reutilizar los
materiales disponibles en casa, tales como:

DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: MATEMATICAS Curso: 8vo A, B, C, D
Nombre del docente: Fecha: 08 al 12 de febrero 2021
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE : Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y
evolucionan de forma conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor
Valores: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
Objetivo específico de aprendizaje para la semana:
. ● Identificar y valorar el origen de la historia, la tecnología, la ciencia y el arte para comprender los acontecimientos más relevantes de
la humanidad.
Indicadores de evaluación: ● Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales, aproxima a decimales y aplica
las propiedades algebraicas de los números reales en el cálculo de operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y la solución de
expresiones numéricas (con radicales en el denominador) y algebraicas (productos notables) (I.M.4.2.2.).
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
 Mantén la calma. Pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos como antes.
 Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus. Lava tus manos con frecuencia y de forma
adecuada.
 Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que tu cuerpo y mente estén sanas.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender,
porque sí se puede #AprenderEnCasa.
 Si es necesario que salgas de casa, recuerda siempre utilizar la mascarilla correctamente y, al volver, lavarte las manos con
agua y jabón..
Nombre del proyecto: “Entrelazando conocimientos para construir un mundo mejor”
● Hojas, pueden ser de cuaderno o reutilizadas con espacio para escribir.
● Goma (pegamento), o cinta adhesiva.
● Cartulinas o cartón para que sirva de soporte.
● Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.
¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!
ACTIVIDADES SEMANA 1 RECURSOS
Tema: Resolución de triángulos rectángulos Fichas o plan de trabajo carpeta hojas o
Para resolver un triángulo rectángulo, es decir, determinar sus dimensiones y sus ángulos, cuaderno del estudiante
Esferos rojos, azul, lápiz, borrador.
puedes usar el teorema de Pitágoras, que dice: “El cuadrado de la medida de la hipotenusa Teléfono o Computador.
es igual a la suma de las medidas de los cuadrados de los catetos.” Y con Ayuda del YouTube.

TEXTO:
https://drive.google.com/file/d/
1hlOWAnI7nAHquAdkfhIpebRhYCdqSt
QB/view

https://www.youtube.com/watch?
v=XfVWlO3sRw0&list=PLeySRPnY35d
EhLLuHkysDw31hjMgjnISQ
1. Observa cómo se comprueba, sin dibujar, si un triángulo cuyos lados miden: 3 cm, 4 cm
y 5 cm, respectivamente, es rectángulo o no.
https://www.youtube.com/watch?
Si es rectángulo, la hipotenusa debe ser el lado mayor (5 cm) y se debe cumplir con el v=2yfkEAt2ew0
teorema de Pitágoras. Entonces, comprobemos:
Como son iguales, entonces se cumple el teorema de Pitágoras.
Las razones trigonométricas son: seno (sin), coseno (cos) y tangente (tan). Dado un
triángulo rectángulo, se definen sus razones trigonométricas respecto de uno de sus
ángulos α como:

Ejercicio en clase
Calcula el valor de la hipotenusa en el triángulo de la Figura.

Una escalera de 73 dm de longitud está apoyada sobre la pared, como muestra la

Figura. El pie de la escalera dista 55 dm de la pared. Para saber a qué altura sobre el piso
se apoya la parte superior de la escalera en la pared, se usa el teorema de Pitágoras.

TAREA o DEBER
1. Calcula la longitud del lado desconocido.
a. b.
NOS VOLVEREMOS A ENCONTRAR FIRMA DOCENTE: